资源简介

第四节
电流的测量
【学习目标】
会正确使用电流表
会读电流表的读数
一、
板书课题
过渡语：自来水的水流的大小，我们可以实实在在地看到，但是电流是既看不见又摸不到的，那么人们如何判断电流的大小呢？本节课我们就学习电流的测量
(板书课题)
。
二、出示目标
（一）过渡语：本节课的学习目标是什么呢？请看屏幕。
（二）出示学习目标
会正确使用电流表，会读电流表的读数
三、师生实验
过渡语：怎样才能达标呢？我们要通下面的学习和实验探究来获得知识，学会应用。
（一）第一次“先学后教”：电流的强弱
第一次“先学后教”
看课本P45电流的测量上方的内容，边看边思考以下问题:
1.电流是表示什么的物理量？
2.电流用什么字母表示？单位？符号？简称？
3.电流的单位之间的换算？
2分钟后，能找到书上的答案，并能背会。
过渡语：同学们现在知道了电流的强弱，电流怎样测量呢？
（二）第二次“先学后教”：电流的测量
第二次“先学后教”
看课本P45-47的内容，边看边思考以下问题:
1.怎样连接电流表？
2.怎样在表上读数？
5分钟后，会使用电流表并能做对检测题。
实验步骤:
1、根据电路图连接电路（实物）
注意：（1）开关断开
（2）导线的绕法
（3）检查电路（电流表的量程，正负接线柱是否连接正确，导线是否有连接错误，是否有接线不牢的。）2、让学生闭合开关，进行读数。老师检查学生是否读数正确。
3、整理器材。
四、课堂小结
过渡语：今天我们学习了那些新知识呢？请看大屏幕。
五、当堂训练
（一）口头练习：自背、互背、教师抽查，完成堂清。
（二）过渡语：同学们，能运用新知识做对作业吗？请认真完成本节课的当堂训练。
（三）发放当堂训练纸。
检测题
1.电流表示__________的物理量，通常用符号____表示。
2.房间灯泡中的工作电流约
0.2A，合_______mA。半导体收音机电源的工作电流约
50
mA，等于_______A。家用电冰箱的工作电流约1
A，等于______μA
3.如图，要测量通过L1的电流，应把电流表接在
处，要测量通过L2的电流，应把电流表接在
处，要测量干路电流，应把电流表接在
处。
六、教后记

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