资源简介

第4节
欧姆定律在串、并联电路中的应用
【学习目标】
1．进一步利用欧姆定律解决串、并联电路中的问题。
2．掌握串联电路的电阻和并联电路的电阻的特点
3．掌握串联分压原理和并联分流原理。
【教学过程】
一、板书课题
导入语：《欧姆定律》是电学的基本定律之一，应用非常广泛，这节课就要学习如何运用欧姆定律来解决串联和并联电路中的问题。
二、出示目标
（一）过渡语：本节课的学习目标是什么呢？请看屏幕。
（二）出示学习目标
学习目标
1．进一步利用欧姆定律解决串、并联电路中的问题。
2．掌握串联电路的电阻和并联电路的电阻的特点
3．掌握串联分压原理和并联分流原理。
三、先学后教
过渡语：怎样才能达标呢？我们要通过看书来获得知识，学会应用。
“先学后教”
看课本P83---84的内容，边看边思考以下问题:
1．串联电路的电阻、电压分别有什么特点。
2．并联电路的电阻、电压分别有什么特点。
3．例题的解题步骤有哪些？
4分钟后比一比哪位同学能用欧姆定律完成与例题类似的习题。
先学
（一）学生看书，教师巡视，师督促每一位学生认真、紧张的自学，鼓励学生质疑问难。
（二）检测
1．把5欧的电阻R1
跟15欧的电阻R2和一个电流表串联起来，接在电源上，电流表的读数是0.3A，电源的电压是多少？
2．电阻R1与R2并联后接入电路，两端所加电压为24V，如果R1为80欧，通过R2的电流是0.2A，电路中的总电流是多少？电阻R2的阻值是多少？
四、后教
1.白板逐题出示答案，学生对照答案边批改变更正，教师组织学生讨论错题。
2.了解学情：全对，得满分的请举手，表扬全对的学生。
3.过渡：但还有部分同学没有全对，我们来帮助他们。（教师站在讲台上，由同学送错题卷）
4.重点讨论
评第2题在运用欧姆定律时要注意：“同时性”，“同段性”。
拓展：
1．当串联电路中的一个电阻改变时，电路中的电流及另一个电阻两端的电压都会随之改变。
2．当并联电路中的一个支路的电阻改变时，这个支路的电流会变化，干路电流也会变化，但另一个支路的电流和电压都不变。
五、当堂训练
（一）口头练习：自背、互背、教师抽查，完成堂清。
（二）过渡语：同学们，能运用新知识做对作业吗？请认真完成本节课的当堂训练。
（三）发放当堂训练纸。
当堂训练
1．如图所示，在探究串联电路中的电压关系时，小华同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为Uab=2V，Ubc=2V，Uac=4V，在表格中记录数据后，下一步应该做的是（　　）
A．整理器材，结束实验
B．分析数据，得出结论
C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值
D．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值
2．如图所示的控制电路中，要使AB之间的总电阻RAB=（3个阻值的阻值相等都为R），应将（　　）
A．S1、S2闭合，S3、S4断开
B．S1、S3闭合，S2、S4断开
C．S1、S4闭合，S2、S3断开
D．S2、S3闭合，S1、S4断开
3．两电阻并联后总电阻小于其中任意一个电阻，是因为并联的结果相当于使导体（　　）
4．定值电阻R1=30欧，与另一个定值电阻并联后，要使电路的总电阻小于10欧，现在可供选择的定值电阻有①40欧、②30欧、③10欧、④5欧各一个，那么所选的另一个电阻的阻值大小可以是（　　）
A．①或④
B．②或④
C．③或④
D．②或③
5．电路中有一根电阻丝，若要使电路中的电阻变大，可以采取的方法是（　　）
A．减小电路两端的电压
B．增大通过电路的电流
C．并联一根相同电阻丝
D．串联一根相同电阻丝
C、并联一根相同电阻丝，横截面积增大，则电路中的电阻减小，故C错误；
D、串联一根相同电阻丝，导体的长度增大，电路中的电阻增大；故D正确．
6．如图所示的电路中，电源电压恒定不变，当开关S闭合后，滑动变阻器的滑片向右滑动时（　　）
A．A1示数变小，A2示数变小，V示数变小
B．A1示数变小，A2示数变小，V示数变大
C．A1示数变小，A2示数不变，V示数不变
D．A1示数变大，A2示数变大，V示数不变
7．电阻R1=5Ω，R2=100Ω，把它们并联后的等效电阻（　　）
A．一定大于100Ω
B．大于5Ω，小于100Ω
C．一定小于5Ω
D可能等于5Ω．
8．如下图有四组不同的电阻，已知R1＜R2，那么电阻最小的是（　　）
　
A．
B．
C．
D．
9．如图1所示电路中，闭合开关S后，两个电压表指针的偏转情况均为图2所示，则电阻R1和R2两端的电压分别是（　　）
A．12.5V，2.5V
B．2.5V，12.5V
C．10V，2.5V
D．2.5V，10V
10．如图电路中，将滑动变阻器R2的滑片P向右滑动时，电流表和电压表的示数变化说法中正确的是（　　）
A．电流表和电压表示数都减小
B．电流表和电压表示数均增大
C．电流表示数增大，电压表示数减小
D．电流表示数减小，电压表示数增大
11．实验桌上提供了下列符合要求的实验器材：电源一个（电源两端电压不变）、电阻两只R1和R2、电压表三个、滑动变阻器一个、开关一个、导线若干．在电阻R1和R2串联的这段电路中，R1两端的电压为U1，R2两端的电压为U2，R1和R2串联的这段电路两端的总电压为U．小英利用提供的实验器材设计了证明U=U1+U2的实验．
请你完成下列题：
（1）画出实验电路图．
（2）在这个探究实验中，自变量是　
　，因变量是　
　．
（3）通过改变　
　实现自变量的改变．
（4）画出实验记录表．
12．以下是明明同学对串联电路电压规律进行的探究实验．
猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
（1）按图所示的电路图连接电路；
（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
（3）在测L2两端的电压时，明明同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
（4）测出AC间的电压．
【交流与评估】
UAB/V
UBC/V
UAC/V
2.4
1.4
3.75
（1）在拆接电路时，开关必须　
　．
（2）明明同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？　
　．
（3）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中．分析明明同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压　
　各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）．
（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：　
　．
13．小明同学对串联电路电压规律进行了探究
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
（1）按图所示的电路图连接电路．
（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压，并将数据记录表
（3）仿照（2）分别测出BC和AC两端的电压，并将数据记录表
UAB/V
UBC/V
UAC/V
2.4
1.4
3.8
过分析表实验数据，小明得出结论：串联电路的总电压等于各用电器两端电压之和．小明的实验存在着一些错误，请你根据小明整个实验过程，指出小明实验中的错误是：
（1）　
　
（2）　
　．
（四）学生练习。
（五）如果响起下课铃声，则收齐当堂训练纸，下课；如果时间多余，则公布答案，互评对错。纠错后，如果还有时间，可继续看书背记本节知识点。
教后记：

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