资源简介

(共23张PPT)
第五课
交友的智慧
网上交友新时空
义务教育教科书道德与法治
第二单元
友谊的天空
通过分析小恒的故事和分享自己网络交友的经历,从中体会网上交友的特点，同时认识到网络交友的优势。
通过探究“校园广角”活动，认清网络交往的利与弊，从而初步树立辩证看问题的意识。
通过案例分析、新闻阅读，学会理性对待网络交友，增强网上交友的安全意识和自我保护意识，并懂得要将网络上的交往回归到现实中的交往。
网上交往多奇妙
网上交往有弊端
网上交往有策略
网上交往要现实
目
录
网上交往多奇妙
校园广角之小桓
小桓学习好，动手能力强，但性格怯懦，不善言辞，不敢在生人面前发表自己的意见。他很苦恼,总想改变自己。爸爸鼓励他利用网络技术为班级建一个主页，在不需要面对面的虚拟社区里锻炼自己的人际沟通能力和管理能力。由于技术好，设计的页面精美漂亮，讨论的网话题贴近同学生活，他很快成为同学喜爱的版主。网上交往的成功带动了网下的交流。渐渐地，小桓课堂发言的声音响亮了,课间常和同你学聚在一起交流。他由衷地感到，是网络给人际交往提供了新的平台，帮他克服了现实交往趣中的弱点。
思考:1.小桓利用互联网克服了现实交往中的什么弱点
2.在现实交往中，我们还有哪些问题可以借助网络解决
3.与大家一起分享你的网上交往体验。学生以小组为单位，探讨网络交往带来的便利。
网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，使我们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独痛苦,不仅能舒解压力，而且能拓展我们的人际交往圈，让我们寻找到志趣相投的伙伴。
总结归纳
现场采访
对本组同学进行采访
采访的主要问题是：
（1）你在网上要关注的内容是什么？
（2）你心目中的网友是什么样的？
（3）与你保持固定联系的网友是几个？
（4）是否能谈谈你与网友交往的有趣故事？
互联网好像无所不能，尤其在疫情期间，互联网丰富了我们的生活，让我们的生活更有保障。我们利用互联网学习，也在这个虚拟的时空中交往。互联网开启了通往世界的又一个窗口
总结归纳
网上交往有弊端
小波非常聪明，对一切新鲜事物充满好奇，是班级网络游戏的高段位选手，但他无心学习，满脑子装的都是游戏。他不屑与周围的同学发展友谊，觉得他们太幼稚，却在网上结交了很多对游戏感兴趣的朋友。
问题：我们应怎样正确看待小波的网络交往
校园广角之小波
互联网开启了通往世界的窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。虚拟的世界，无法真正满足我们真实的情感需要。
交友形式虚拟、平等、自主
交友内容多样化、自由化
交友范围扩大且有针对性
关闭了与他人沟通的心灵之门
友谊不稳定，彼此不信任、疏离
友谊间的责任淡薄，交往环境易被污染
……
……
网上交友的利与弊
网上交往有策略
小梅是八年级学生，平时沉默寡言，喜欢独来独往，但她在网上却善解人意，开朗活泼。她的伶牙俐齿很快使她成为某聊天室的当红美眉(妹妹)，只要她发言，总有很多人跟帖鼓励。在网上被人欣赏的感觉真好。因此，她每天都要上网。渐渐地，她发现自己与天马很谈得来，现实的中的苦恼和心事都找他倾诉。不久，小梅产生了强烈的好奇心：他长什么样 多大年龄 帅不帅 她特别想一睹真实天马的风采。这时，天马也正好提出了见面的要求。
提问：小梅能与天马见面吗 为什么
校园广角之小梅
要不要和网友见面
你会怎么办呢？加入我们的讨论吧！
不轻易相信网友的话，或接受陌生人的邀请
不随意在网上“晒”自己的照片、证件、行踪等信息
对自己的家庭住址、联系方式、支付宝和银行卡的密码等要注意保密，千万不能泄露
④遇到问题时，要冷静机智，及时求助，如拨打110、
立即求助家长、亲友和老师等
网上交往的自我保护
虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要具有一定的自我保护意识。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
总结归纳
网上交往要现实
校园广角之新闻链接
新闻一：人民网报道，相对于10年前，中学生的网络人际交往的情况也发生了一些变化，主要发生在几个方面:(1)微信、微博等新交友平台受青睐。(2)中学生对网友依赖程度和依赖人数有升高的趋势。
新闻二：新华网报道，科学家邓巴在英国《皇家学会开放科学》杂志上发表文章说，尽管互联网让人们交友变得更方便，但就像在线下交友一样，受大脑新皮层大小的限制，大脑的认知能力只能让一个人维持与大约150人的稳定人际关系。而且,人们通常感觉“网上互动”无法带来现实生活中朋友交往的那种满足感。他说:“如果没有面对面的交流,社交媒体的增加也难以让网络好友变成你的密友。维持友谊的关键，还是要不时面对面的交流。
阅读上述新闻，谈谈这两则新闻的启示。
网络为我们交往提供了一个平台，但虚拟的世界无法满足我们真实的情感需要，无法让我们真正成长。不管网络生活有多么精彩，我们都要学会在现实中与同伴交往，不依赖网上交往。
总结归纳
如何慎重结交网友？
①需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别，慎重选择
②虚拟世界的交往，带有很多不确定因素，需要具有一定的自我保护意识
③将网上朋友转化为现实朋友，需要慎重
④网上交往过程中，我们要遵守法律、法规
互联网为人们交友、学习等提供了一个交往的平台，扩大了人们的交往圈，也能舒缓压力。我们要发挥互联网的积极作用，避免互联网的负面影响，做网络的主人。
希望大家能认清网络的虚拟性、平等性、自主性的特点，自觉破除虚拟网络交友带来的神秘感，化虚为实，掌握分寸，适度交友。网络交友虽好，我们还需学会在现实中与同伴交往。
教师寄语
感谢观看中小学教育资源及组卷应用平台
5.2
网上交友新时空
教案
章节名称：
七年级上册第二单元《友谊的天空》第五课《交友的智慧》第二框《网上交友新时空》
学时
1学时
课标要求：
本课依据课程标准：二、我与他人和集体(一)交往与沟通，1.5学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊。三、我与国家和社会(一)积极适应社会的发展，1.2合理利用互联网等传播媒介。
内容与学情分析
内容分析
本节课是七年级上册第五课“交友的智慧”的第二框题，作为本单元的最后一课时，它既承接了前一课时现实生活中如何交友的问题，又提出了虚拟生活中如何交友的问题，适应了新形势下学生成长发展的需求。教学内容上本节按照“认识网络交友”到“学会网络交友”的逻辑顺序，层层递进，通过经历分享、情景分析、观看视频等教学环节，帮助学生增强自我保护意识，从而做到慎重结交网友。
教学重点
网络交友的利与弊
教学难点
慎重结交网友
学情分析
随着互联网的发展与普及，在网上交友已经成为中学生生活的常态。这让中学生有更多的机会结交新伙伴，拓展自己的朋友圈。但也有部分中学生沉迷于网络交往，热衷于与陌生网友见面、交往甚至网恋，他们往往在现实中或缺少关爱,或缺少朋友，或缺少成就感，生活对他们而言是失意或失败的、是痛苦、烦恼的，于是到网络上寻找寄托和慰藉。学生需要学会辩证认识网上交友给自己带来的影响,并能够用慎重的态度对待虚拟世界的交往。
教学目标
1.通过分析小恒的故事和分享自己网络交友的经历,从中体会网上交友的特点，同时认识到网络交友的优势。2.通过探究“校园广角”活动，认清网络交往的利与弊，从而初步树立辩证看问题的意识。3.通过案例分析、新闻阅读，学会理性对待网络交友，增强网上交友的安全意识和自我保护意识，并懂得要将网络上的交往回归到现实中的交往。
学生课前需要做的准备工作
1.预习本课教材，通览全文内容。2.整理自已网上交友的心得体会
（教学策略
情境教学法，合作学习，启发式教学
教学环节
学习任务设计与教师活动
学生活动设计
设计意图
课堂教学过程设计思路课堂教学过8程设计思路课堂教学过程设计思路
导入新课讲授新课环节一：网上交往多奇妙
环节一：网上交往多奇妙环节二：
网上交往有弊端环节三：网上交往有策略环节三：网上交往有策略环节四：网上交往要现实环节四：网上交往要现实
播放《虚假的你》视频提问：这个小视频讽刺了什么现象？师：这种虚假的网络社交现象也告诉我们网络存在着虚拟性，我们在网络上要慎重交友。该怎样地认识网络，又该在网络上怎样慎重交友呢？带着这些疑问，我们进入本课的学习《网络交友新时空》活动一：校园广角之小桓小桓学习好，动手能力强，但性格怯懦，不善言辞，不敢在生人面前发表自己的意见。他很苦恼,总想改变自己。爸爸鼓励他利用网络技术为班级建一个主页，在不需要面对面的虚拟社区里锻炼自己的人际沟通能力和管理能力。由于技术好，设计的页面精美漂亮，讨论的网话题贴近同学生活，他很快成为同学喜爱的版主。网上交往的成功带动了网下的交流。渐渐地，小桓课堂发言的声音响亮了,课间常和同你学聚在一起交流。他由衷地感到，是网络给人际交往提供了新的平台，帮他克服了现实交往趣中的弱点。问题:1.小桓利用互联网克服了现实交往中的什么弱点 2.在现实交往中，我们还有哪些问题可以借助网络解决 3.与大家一起分享你的网上交往体验。学生以小组为单位，探讨网络交往带来的便利。师总结:网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，使我们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独痛苦,不仅能舒解压力，而且能拓展我们的人际交往圈，让我们寻找到志趣相投的伙伴。活动二：现场采访学生充当记者对本组同学进行采访采访的主要问题是：（1）你在网上要关注的内容是什么？（2）你心目中的网友是什么样的？（3）与你保持固定联系的网友是几个？（4）是否能谈谈你与网友交往的有趣故事？师小结：互联网好像无所不能，尤其在疫情期间，互联网丰富了我们的生活，让我们的生活更有保障。我们利用互联网学习，也在这个虚拟的时空中交往。互联网开启了通往世界的又一个窗口活动三：校园广角之小波小波非常聪明，对一切新鲜事物充满好奇，是班级网络游戏的高段位选手，但他无心学习，满脑子装的都是游戏。他不屑与周围的同学发展友谊，觉得他们太幼稚，却在网上结交了很多对游戏感兴趣的朋友。问题：我们应怎样正确看待小波的网络交往 师总结：互联网开启了通往世界的窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。虚拟的世界，无法真正满足我们真实的情感需要。承转：其实网上交往本身就具有两面性，有利也不弊，关键在于我们怎么样利用网络，把握好“度”。那么，如何慎重地结交网友呢？活动四：校园广角之小梅小梅是八年级学生，平时沉默寡言，喜欢独来独往，但她在网上却善解人意，开朗活泼。她的伶牙俐齿很快使她成为某聊天室的当红美眉(妹妹)，只要她发言，总有很多人跟帖鼓励。在网上被人欣赏的感觉真好。因此，她每天都要上网。渐渐地，她发现自己与天马很谈得来，现实的中的苦恼和心事都找他倾诉。不久，小梅产生了强烈的好奇心：他长什么样 多大年龄 帅不帅 她特别想一睹真实天马的风采。这时，天马也正好提出了见面的要求。提问：小梅能与天马见面吗 为什么 追问：同学们在网上遇到过陌生网友的邀请吗 请同学们畅想小梅与网友见面后可能出现的情况。这些情况会对小梅的生活产生什么影响
承转：集体的智慧是巨大的，同学们的考虑很全面。这让老师了解到同学们的安全防范意识是很强的，都认识到与网友见面的危险。由于中学生对新奇事物有很强的好奇心，往往缺乏生活经验，辨别是非的能力还有待提高，抗诱惑能力还需提高，所以，要享受健康的网上交往，首先要学会自我保护。请同学们总结出学会在网上交往时自我保护的方法。师小结：虛拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要具有一定的自我保护意识。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。活动五：校园广角之新闻链接新闻一：人民网报道，相对于10年前，中学生的网络人际交往的情况也发生了一些变化，主要发生在几个方面:(1)微信、微博等新交友平台受青睐。(2)中学生对网友依赖程度和依赖人数有升高的趋势。新闻二：新华网报道，科学家邓巴在英国《皇家学会开放科学》杂志上发表文章说，尽管互联网让人们交友变得更方便，但就像在线下交友一样，受大脑新皮层大小的限制，大脑的认知能力只能让一个人维持与大约150人的稳定人际关系。而且,人们通常感觉“网上互动”无法带来现实生活中朋友交往的那种满足感。他说:“如果没有面对面的交流,社交媒体的增加也难以让网络好友变成你的密友。维持友谊的关键，还是要不时面对面的交流。问题：阅读上述新闻，谈谈这两则新闻的启示。师小结：网络为我们交往提供了一个平台，但虚拟的世界无法满足我们真实的情感需要，无法让我们真正成长。不管网络生活有多么精彩，我们都要学会在现实中与同伴交往，不依赖网上交往。
生观看视频，思考回答
学生思考，在小组同交流自已的想法，派代表展示和交流自已的看法。其它小组做补充和完善小组内派一人当记者进行采访。把有趣的网络交友故事展示给全班同学
学生聆听并思考
学生以小组的形式对小波的行为进行讨论，并分组展示结果
学生
A:可能是很坏的结果,网友可能是伪装起来以骗取小梅的信任，见面的时候可能对小梅做出伤害身心的事情。学生B:可能网友不是坏人，但品质很差，与在网上的表现不同，小梅会很失望。学生C:也有可能是好的结果，遇到一个好(，做了生活中知心的朋友。
学生D
:也有可能陷入网恋，影响学习
学生参考教材P56总结网上自我保护的方法：对陌生人的邀请，予以回绝;对个人的家庭住址、经济状况等要注意保密;和网友见面要在公开场合，最好有人陪同;遇到问题时，要学会求助等
学生思考，交流新闻材料中所蕴含的道理
通过学生喜闻乐见的形式导入
，激发学生的兴趣。对网络交往有初步的认识通过创设校园故事情境，对比故事主人公人际交往的前后变化,让学生体会网上交往的积极作用,同时培养学生的合作意识。通过采访的形式，调动了学生参与学习的积极性，同时也了解了学生的网络交友情况。学生通过回顾生活经历体会互联网的作用
通过案例故事的对比，让学生认识到网上交往的负面作用，从而理性看待网交往的两面性
通过故事小梅与网友见面可能有的结果，引导学生畅想各种可能出现的情况，提高学生对问题的分析能力和解决实际问题的能力。
挖掘学生自身的资源,通过设计贴近学生生活的情境活动，让学生参与课堂，充分感受网上交往中自我保护意识的重要性。通过欣赏新闻材料，学生既可以提高学习的兴趣，提升理论高度，又能从实际出发，从网上回归到现实交往。同时让学生明白克服网络依赖的重要性。
课堂小结
互联网为人们交友、学习等提供了一个交往的平台，扩大了人们的交往圈，也能舒缓压力。我们要发挥互联网的积极作用，避免互联网的负面影响，做网络的主人。希望大家能认清网络的虚拟性、平等性、自主性的特点，自觉破除虚拟网络交友带来的神秘感，化虚为实，掌握分寸，适度交友。网络交友虽好，我们还需学会在现实中与同伴交往。
板书设计
网上交友新时空
慎重结交网友
利与弊
特点
网上交往
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精品试卷·第
2
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