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轻松过关——部编版语文六年级上第四单元语文试题
一、选择题
1．选择省略号的用法。
（1）“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……”(　　　)
（2）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……(　　　)
（3）自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？(　　　)
（4）谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？(　　　)
A．表示语意的跳跃。
B．表示省略递增的次数。
C．表示心理活动的时断时续。
D．表示说话断断续续。
2．从字形上看，“襞”的意思可能是（
）
A．宠爱
B．衣服的皱纹
C．腿瘸
D．常绿藤本植物
3．下列句子中，没有语病的一句是（
）
A．我们小组通过并讨论了这次春游活动计划。
B．改革开放后，人民的生活得到了改善。
C．小学生从小就要爱读书的习惯。
D．《水浒传》是我国古代四大名著。
4．下列词语书写和加点字注音全部正确的一项是（
）
A．狞笑（nín）
祭奠（diàn）
流淌
B．保佑（yòu）
忐忑（tǎn）
废话
C．寡妇（guǎ）
搀扶（cān）
拥带
D．魁梧（kuí）
柏林（bǎi）
倾听
二、填空题
5．加偏旁，组新字，再组词。
尚_____（_______）______（_______）
南_____（_______）______（_______）
每_____（_______）______（_______）
申_____（_______）______（_______）
6．在括号里填上合适的词语。
一（______）火车
（_______）的木桥
　（_______）地想
一（______）野马
（________）的世界
（_______）地嗤笑
一（______）围巾
（________）的渔网
　（________）地驶出
一（______）破帆
　（________）的手
（_______）地睡着
7．日积月累。
回乡偶书
[唐]贺知章
_____________，乡音无改鬓毛衰。
_____________，____________。
诗中表现诗人离家很久，仍不忘家乡的诗句是：______________。
8．查字典填空。
“乏”用音序查字法应先查大写字母（____），再查音节（____）；用数笔画查字法应当查（____）画。“乏”在字典中的解释有：①缺少；②疲倦。给下面加点的字选择正确的解释。
A．疲乏（____）
B．乏味（____）
三、现代文阅读
阅读《穷人》片段,完成练习。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢 这是闹着玩的吗 自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦 ……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊 ……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”
门吱嘎一声,仿佛有人进来了。桑娜一惊,从椅子上站起来。
“不,没有人!上帝,我为什么要这样做 ……如今叫我怎么对他说呢 ……”桑娜沉思着,久久地坐在床前。
9．写出下列词语的近义词。
自作自受——（_________）　　　忐忑不安——（________）
10．选文中最能概括说明桑娜把西蒙的两个孤儿抱回家后心情的词是________。请你用这个词写句子:____________________
11．选文第2自然段中省略号的作用是(　　)。
A．表示话没说完。
B．表示人物心理活动的时断时续。
C．表示引文的省略。
12．选文主要讲________,赞美了__________的高尚品格。
阅读下面的文字，按要求做题。
材料一：习总书记说：“古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我们的基因。我们现在一说话就蹦出来的那些东西，都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去。”（选自《习近平与中华优秀传统文化》，2017年12月21日“人民网”）
材料二：教育部部长陈宝生说：“目前中小学教材中的优秀古诗文比例已经提升了，这很有必要。诗歌朗朗上口，又有节律，读起来能调节身体，还能调节心情，孩子们会很喜欢。”（选自《传统文化进校园要做好三件事》，2018年3月20日教育部网站）
材料三：人民教育出版社中小学《语文》课本中古诗文阅读量统计。
版本
总数
年平均数
增长率
小学
初中
小学
初中
小学
初中
2013版
69
64
11.5
21.3
79.7%
93.8%
2017版
124
124
20.7
41.3
13．阅读材料三，你可以得出哪些结论？
_______________________
14．小明拿到语文书说：“我很想学好古诗文，但它太难了，学不进去。”请你联系上述材料，给他写几句鼓励的话。
_______________________
四、书面表达
15．展开想象，续编故事。
在灾难面前，一座窄窄的木桥让人们走过了危险，走向安全。后来，这一座木桥倒塌了，但是一座高大雄伟的桥在人们心中立起来了，那就是老支书。全村人都拥戴的老支书在生死攸关的时刻，无私无畏，不徇私情，英勇献身。想象在洪水过后，祭奠时，老太太会在坟前说些什么，那些搀扶着老太太前来祭奠的乡亲们会怎样哭诉。如果你是其中的一员，你又会说些什么？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．ABCD
2．B
3．B
4．B
5．躺
躺下
趟
一趟
献
献礼
楠
楠木
梅
梅花
海
大海
审
审计
伸
拉伸
6．列
窄窄
忐忑不安
群
白茫茫
不假思索
块
湿淋淋
缓慢
张
苍白僵硬
安静
7．少小离家老大回
儿童相见不相识
笑问客从何处来
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰
8．F
fa
四
②
①
9．
自食其果
心烦意乱
10．
忐忑不安
天黑了,明明还没有回来,妈妈的心忐忑不安起来。
11．B
12．
桑娜把西蒙留下的两个孤儿抱回家,然后忐忑不安地继续等待丈夫
桑娜宁可自己吃苦,也要帮助别人
13．2017版中小学《语文》课本较2013版，古诗文总篇数增加近一倍，学生年平均应读篇数增加近一倍，增长率大幅度提高，其中初中增长率比小学高。
14．小明同学，古诗文刚开始学的时候，是有一些难度的。你不要急，要坚持学，“书读百遍，其义自见”。当你走进古诗文中，领略了它的风采，你会发现中华民族优秀传统文化的精华。阅读古诗文还可以提高个人文化素养，丰富内涵呢。
15．老太太，节哀吧，人死不能复生，但是生者要坚强，您的丈夫和儿子一定希望您能够好好的活下去，活出滋味，这样，身在天堂的他们也会高兴的！您不再是为您自己活下去了，您还要为他们坚强，有味的活下去。
答案第1页，共2页
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