资源简介

课题
预防犯罪
课型
新
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使用者
学习目标：
1．树
( http: / / www. / xiaoxue / zhiwuzuowen / shu / "
\t
"_blank )立法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法。2．能够判断犯罪行为，能够明辨是非，自觉遵纪守法，防患于未然。3．了解刑法与刑罚，认清犯罪特征，知道如何加强自我防范，远离犯罪。
重点：犯罪的特征难点：
加强自我防范。
教学过程
《预防犯罪》是人教版道德与法治八年级上册第二单元《遵守社会规则》第五课《做守法的公民》的第二框，主要内容是犯罪的三个基本特征，犯罪的法律后果及分类，预防犯罪、杜绝不良行为，加强自我防范。本课既是对本单元中自尊自信的总结，又对下一单元内容的学习起了基础性的作用，在本单元中起着承上启下的重要地位和关键作用。同时，对学生的初中阶段乃至以后的健康成长都起着重要的指导作用，所以，本框题在整个教材中的地位是极其重要的。
一、教学导入新闻播报：最低刑责年龄下调至12周岁思考：国家为什么要下调刑责年龄？对青少年有什么警示？教学过程（一）新知探究部分第一学程：了解罪与罚学习任务主问题1：1、什么是刑法？2、什么是犯罪 犯罪有哪些特征
3、刑罚的含义及种类有哪些
教学素材：活动一：走进刑法播放视频：疫情期间哄抬物价等行为刑法罪名规定学生思考作答：刑法有什么作用？教师点拨：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
学生：阅读P53相关链接，加深对刑法的认识。活动二:认识犯罪学生阅读教材P53相关链接及探究与分享，探讨下列问题：(1)试对比分析上述行为，你还能举出类似的例子吗？(2)根据我国刑法第十三条规定，结合行为一、行为二，说说什么行为构成犯罪。教师点拨：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受刑罚处罚的行为。严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。活动三：认清刑罚以案说法：2021年5月19日，备受关注的湖南女法官遇害案一审宣判。湖南省长沙市中级人民法院对被告人向慧故意杀人刑事附带民事诉讼一案进行公开宣判，认定被告人向慧犯故意杀人罪，判处死刑，剥夺政治权利终身；判决被告人向慧赔偿附带民事诉讼原告人经济损失38781.5元。学生思考回答：案件中被告人向慧的行为是否构成犯罪？她承担的法律后果是什么？对向慧的判决中哪些是主刑？哪些是附加刑？教师点拨：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。刑罚分为主刑和附加刑。学法指导第一步：自学要求（学法指导设计）
第二步：互学要求（学法指导设计）（1）有序交流。组长主持，组内互学，及时纠错。（2）汇总意见。组内核对对事件的概括，对原因的探究。（3）展学准备。组长做好组员的任务分工，做好展学准备。第三步：展学要求（学法指导设计）（1）声音洪亮，语言流畅，表达清楚。（2）其他同学认真倾听，积极补充或质疑提问，并评价。教师小结：
第二学程：加强自我防范学习任务主问题2：如何预防犯罪教学素材：活动四：案例警示录学生阅读教材P55探究与分享“陈某走上犯罪道路”的案例，探讨：陈某一步步走上犯罪道路的原因有哪些？(2)这一案例给我们什么警示？学法指导第一步：自学要求（学法指导设计）第二步：互学要求（学法指导设计）（1）有序交流。组长主持，组内互学，及时纠错。（2）汇总意见。组内核对对事件的概括，对原因的探究。（3）展学准备。组长做好组员的任务分工，做好展学准备。第三步：展学要求（学法指导设计）（1）声音洪亮，语言流畅，表达清楚。（2）其他同学认真倾听，积极补充或质疑提问，并评价。（3）展示小组四个人分工明确。（3-4人小组，3号说，2号补充，1号梳理归纳，和同学们进行互动，针对这个问题大家还有补充吗？谢谢我接受，我想和你交流一下我的看法。）一定要有互动交流预设答案：教师小结：
犯罪是我们成长道路上最凶险的陷井。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。收获平台：要求：学生自主完成本课思维导图，完成后小组内交流，然后全班进行展示深度拓展：注意观察身边的同学、朋友是否存在不良行为，如果有，你会怎样劝说他们？（二）达标测试部分第三学程：学习任务主问题3：学法指导：第一步：自学要求（学法指导设计）第二步：互学要求（学法指导设计）（1）有序交流。组长主持，组内互学，相互补充。（2）汇总意见。（3）展学准备。组长做好组员的任务分工，做好展学准备。第三步：展学要求（学法指导设计）（1）声音洪亮，语言流畅，表达清楚。（2）其他同学认真倾听，积极补充或质疑提问，并评价。（3）展示小组四个人分工明确。（3-4人小组，3号说，2号补充，1号梳理归纳，和同学们进行互动，针对这个问题大家还有补充吗？谢谢我接受，我想和你交流一下我的看法。）一定要有互动三、教学总结
本节课我们认识了什么是犯罪，犯罪的特征，明白了预防犯罪，需要我们杜绝不良行为，明辨是非，依法自律，做一个自觉守法的人。我们应从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
以学生为本，充分发学生主体作用，让学生多思、多说、多做。通过分析案例使学生知识内化，远离不良行为。
四、板书设计
一、了解罪与罚1．刑法的含义及理解2．犯罪及其三个基本特征3．刑罚的含义及分类二、加强自我防范1．认清犯罪危害，远离犯罪2．杜绝不良行为3．增强法治观念，依法自律，自觉守法
五、教学反思本节课主要学习认清犯罪特征，加强自我防范，预防违法犯罪。通过比较法、案例分析法、填表分析法等把握知识内涵，培养学生树立法律意识，防患于未然，多种教学手段的应用，有利于调动学生的积极性。
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