资源简介

(共18张PPT)
事件：弟弟20岁生日
故事分享
5岁的表妹送了玩具公仔
9岁的表弟送了一辆四驱车
26岁的我送了一件外套
父母送了一双球鞋
爷爷奶奶给了个红包
玩具公仔
四驱车
分析
外套
球鞋
红包
自己喜欢的
对方喜欢的
心理学家找来两个家庭背景不同的小孩。汤姆是一个来自贫穷人家的孩子，家里有六个兄弟；安迪则是家境富裕的医生的孩子。
让两个孩子看一幅画，画里是一个小兔子坐在餐桌旁边哭，兔子妈妈则板着面孔，站在一旁。心理学家让他们把画中的意思说出来。
汤姆立刻说：“小兔子为什么在哭，是因为它没吃饱，还想要东西吃，但是家里的东西已经没有了，而兔妈妈也觉得很难过。”
“不是这样的，”安迪接着说，“它不是没吃饱在哭，而是因为它已经不想再吃东西了，但它妈妈强迫非吃不可。”
心理实验
定义：只会以自己的立场和观点去看待事物，而不能从客观的、他人的立场和观点去认识事物。
表现：凡事只满足自己的愿望，以自己的利益为重，不为他人着想，我行我素。
自我为中心
影响
影响我们的人际关系
如何克服
小美脸上长了许多雀斑，小刚开玩笑叫她“小麻雀”，小美非常生气。
爸爸不让小天玩电脑，小天每天趁爸爸不在家就开始玩，爸爸一发现就大发脾气。
这位老师太严格了，我上课只是不小心说了几句话，就被她罚写检讨，讨厌这样的老师。
自我为中心的具体行为
游戏1：神奇换位
看到了什么？
神奇换位
看到了什么？
神奇换位
看到了什么？
3分钟。假设你是一个医生，你身边有四个患相同病的病人需要救助，但是你只有一个人，而且资源有限，只能救一个算一个。对于下面四个人，你救人的顺序是怎样的？会最先救谁？谁放在最后？并简单说明理由。
最年轻的人、最善良的人、最亲近的人、最有用的人
完成以下表格：
游戏2：先救谁
人物
理由
最先救
最慢救
小组讨论
5分钟，前后桌每四个人为一组进行讨论。
每个人互相发表意见，并讨论出一个共同的意见。
每个小组选一个代表，讨论结束后进行发言总结。
问题1：是否讨论出一个一致的答案？结论如何？
问题2：四个人一开始对比时，答案是不是一样的？
问题3：为什么每个人的意见有的相同？有的不同？
问题4：讨论过程中，是否发生争执？如何解决？
问题5：刚刚在这个活动中，你有什么收获？
每个人都有自己的看法并且都有自己的理由。
小组在短时间内有的没有统一意见，要统一意见的话每个同学就必须从他人的角度去考虑问题，尊重他人的意见。为在共同的目标而学会从其他人的角度去思考，有所取舍。
讨论结论
换位思考
遇到矛盾能够站在他人的立场、观点、角度上看问题叫做换位思考。
通过换位思考，我们能全面地分析原因，认识到别人的难处，消除矛盾，化解隔阂。
换位思考在我们与他人的交往中起重要作用。
故事1：妻子正在厨房炒菜。丈夫在她旁边一直唠叨不停：“慢些、小心！火太大了。赶快把鱼翻过来、油放太多了！”妻子脱口而出：“我懂得怎样炒菜,不用你指手画脚的。”
丈夫平静地答道：“我只是要让你知道，我在开车时，你在旁边喋喋不休，我的感觉如何……”
故事换位
故事2：有位母亲喜欢带着4岁的女儿一起去逛商场。而女儿总是哭着闹着死活不愿意进去。这位母亲十分不能理解，商店里的商品琳琅满目，孩子应该喜欢才对，为什么孩子不愿意逛商场呢？有一次，她在商场蹲下给女儿穿鞋的时候，突然明白了。
原来，站在孩子的高度，根本看不到商品。只有来回晃动的人腿，使孩子感到单调、压抑、不舒服，她终于理解了孩子不愿意逛商场的原因。
案例1：一次数学试卷发下来了，小杰考了62分，问同桌分数，他没有说。偷偷看了他的试卷，原来他只考了59分。小杰幸灾乐祸地对同桌说：“原来你考了个不及格啊，比我还差！”
如果你是同桌，考试不及格，你心情……
理解了同桌的想法后，你还会去偷看并嘲笑么？
生活换位
案例2：小明一次外出玩到很晚才回家，一回家就被妈妈严厉地批评，小明很生气，跟妈妈顶嘴，两人吵起架。
如果你妈妈，你的小孩很晚才回家，你会担心……
理解了妈妈的想法后，你还会跟妈妈顶嘴么？
案例3：某个班的学生思维非常活跃，每次老师提出一个问题，都能很快知道答案，很多学生都未经提问就大声说出答案全班闹哄哄的，让老师特别苦恼。
如果你是老师，面对一班思维活跃的学生，你提出问题后，希望……
理解了老师的想法后，你还会未经提问就回答问题吗？
我们总是希望别人能够理解我们，殊不知，当我们在呼吁别人理解的同时，我们身边的同学、父母甚至老师也同样需要我们的理解。
所以当我们有抵触，厌烦和愤怒的时候，我们应该换位思考，让我们将沟通进行到底。
换位思考
自我为中心
心理学实验、定义、影响
换位思考
讨论游戏、内容、交往中换位
总结
作业
把今天学习的心得体会，讲给父母听。
与班上曾经发生过矛盾的同学交心，从对方的角度再从新思考问题，主动消除误会。

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