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5.你是人间的四月天
林徽因
【学习目标】
1能够正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。
2正确理解诗歌所表达的情感以及表达情感的方法。
课前预习
课前,默读课文,借助字典,课文下注释读准字音,理解词义.
学习过程：
一、板题、示标。
同学们,今天我们一起来学习民国才女林徽因的一首诗《你是人间的四月天》（板题）。本节课的学习目标是（投影显示）。
二、第一次“先学后教”：会读诗歌.
自学指导
请同学们边听录音边练习读，并标记重音和节奏，3分钟后比谁能够正确、流利、有感情地朗读诗歌。
1播放录音。
2.<1>改错题
官冕（冠）
聘（娉）婷
娉pīn婷（pīng）
<2>判断题
①百花的冠冕你戴着<冠冕：指外表庄严、体面>（
）
②秋天悄无消息地来了，迈着轻灵的步子，带着收获的希望和喜悦。（
）
解析：①冠冕在这里指王冠的意思。
②轻灵指轻快灵巧，也指轻细空灵。用来形容“步子”不恰当，应该为“轻盈”。
2.指名读.(要求读准字音,理解词义,注意诗词的停顿.重音.情感)
师：大家已经能够正确朗读诗歌了，下面我们继续学习诗歌,读懂诗歌。
三.第二次“先学后教”：读懂诗歌.
自学指导
请同学们边默读课文，边思考下列问题，5分钟后比谁能正确回答。
（1）以“四月天”为喻，突出了你的那些特点？
（2）画出表示颜色的词，说说他们带给你的阅读感受。
1.学生自学，教师巡视，了解学情。
2.检查自学：
（1）小组交流：
过渡语：同学们，大家已能背诵全诗了，通过自学能回答问题的同学请举手。（还有学生不会的，就请前后桌讨论。）
（2）全班交流（①找后进生回答②尖子生更正并讲明原因）
选择题：
下列关于文段的说法有误的一项是(
C
)
A.“你是人间的四月天”出自朦胧派诗人林徽因的诗歌《你是人间的四月天》,以比喻的修辞手法表达心中对儿子的希望和儿子的出生带来的喜悦。
B.整段文字运用了设问的修辞手法,首句设问引起读者思考。
C.画线句中的冒号表示提示下文,引出具体内容。
D.文中“点点星光”“满心的喜悦”都是偏正短语。
解析：C项突出林徽因的伟大，但不贬低张爱玲。
师：大家已经能够正确读懂诗歌了，下面我们继续背诵诗歌。
四.第三次“先学后教”：背诵诗歌.
自学指导
下面请同学们边小声读诗歌边背诵，
5分钟后比谁能背诵。
1学生自学，教师巡视，了解学情。
2检查自学。
（1）指名背诵。
师：会背的同学请举手，比谁背得好。（若举手多，则检查；若不多，则再给两分钟；生若背错了，请其他同学更正）
（2）齐背这首诗。
师：大家已经会背诵诗歌了,下面我们来赏析诗歌,请看自学指导四
五.当堂训练：
1.默写课文。要求：1书面干净、整洁。2书写正确、规范。
2.阅读赏析徐志摩《雪花的快乐》。

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