资源简介

道德与法治（一年级）教案
执
教
者
张乃文
单
位
大连市普兰店区杨树房中心小学
课
题
课间十分钟
课
时
第一课时
教学目标
1.会合理安排自己的课间十分钟,养成正确的生活习惯。
2.丰富孩子的课间游戏项目,会玩课间游戏,在游戏中渗透规则意
识。
3.能文明有序的进行课间活动,加强安全更教育。
教
学
过
程
教
学
过
程
歌曲导入
同学们喜欢听音乐吗？今天老师准备了一首好听的音乐，竖起你们的小耳朵，我们一起来听一听。请全体同学起立，当音乐响起时可随着音乐的节奏舞动身体。
师播放音乐《哦，十分钟》。
猜猜歌曲的名字？这首歌曲的名字跟我们今天的课题有点像，今天我们就来聊一聊《课间十分钟》。
出示课题《课间十分钟》
讲授新课
一、渗透规则意识
1、想一想
老师想知道课间十分钟你们都做什么？你喜欢的课间游戏是什么？？说说具体怎么玩，需要几个人？（学生介绍游戏的玩法）
引出规则：看来课间可以玩的游戏真多呀！刚才同学们说的怎么玩，其实就是游戏的规则。
2、玩一玩
今天老师就来教大家玩一个课间可以玩的小游戏“水果蹲”，教师介绍一下游戏规则：每名同学以水果命名，边念口令边作蹲起动作，要求念口令的速度要快，不准许停顿，蹲起动作到位，违反规则者则被淘汰，小组内玩一玩。（学生小组内游戏，教师观察学生活动中存在的问题并拍摄记录）
3、找一找
教师播放学生游戏时的视频请他们观看，你发现了哪些问题？（例：危险动作、不文明行为等），看来想要玩好也不是那么容易，需要同学们处处留心，游戏时还应该注意些什么呢？（例：游戏中的安全、遵守游戏规则、文明游戏、）
二、课间安全
1、情景再现
同学们，说了这么多课间可以做的事，哪些行为是课间不能做的？（例：攀爬、楼梯间跑跳、打闹等）如果在我们身边也发生了这样的事你会怎么做？（告知其可能发生的危险及时制止或请老师帮助，避免危险的发生）
总结：看来同学们课间不能光想着玩，还要时刻将安全记在心中。
2、展开讨论
请同学们来扮演课间小侦探，视觉大发现，看视频，说一说图片中的同学，这样做好吗？课间是否可以阅读？
说说理由。（学生各抒己见，教师根据学生的回答可反问：如果是他生病了呢？如果是他想把上节课没学的地方在研究一下呢？展开讨论）
总结：同学们可根据实际情况、根据自己的需要来安排自己的课间活动，但是我们可以建议他最好在课间时，适当的放松一下，这样也有利于上好下一节课）
三、合理安排，养成好习惯
1、故事引入，为什么都已经上课了，才想起来要去厕所呢？
课间十分钟究竟如何合理安排才会更高效？看书给这些课间活动排排序（学生汇报是如何排序的并说说理由）。大家都把上厕所和玩放在了后面，看来大家都很会合理安排时间。
2、有的同学认为应该先做课前准备，有的同学认为应该先喝水，到底如何安排才更高效呢，我们一起来做个小实验，看看做一次课前准备需要多长时间。比赛开始之前老师想问问大家做课前准备需要注意点什么呢？（例如：书本摆放整齐、摆放声音不要太大等），好，由我来计时，四个大组来比赛，比一比哪组做得最快、最静、摆放最整齐，请同学们做好语文课的课前准备。
总结：全班同学都做完课前准备仅用了几秒钟，看来做好课前准备用不了多少时间，所以先做课前准备还是先喝水都是可以的。
3、课间还有那些好习惯是需要我们养成的？（如：做好课前准备、遇见老师主动问好、看见垃圾主动拾起等）我们怎么做才能让课间活动既文明又安全呢？（文明游戏、安全游戏、不做危险行为等）
4、童谣:使学生懂得课间十分钟要学会放松、安全游戏和快乐生活。
总结：课间休息虽然只有十分钟，每个同学根据自己的需要可以做出不同的安排，只要我们能合理安排，注意安全，就能拥有健康快乐的课间十分钟。
板
书
课间十分钟
规则
安全
好习惯
健康快乐

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