6.1走近老师课件(38张幻灯片)+2视频

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(共38张PPT)
第三单元
第六课
师生之间
6.1
走近老师
学习目标
1.了解教师职业,知道教师的职业性质和时代要求。
2.学会与不同风格的老师相处,增进师生情谊。
3.激发对教师职业的热爱,逐步提高社会交往的能力。
自主预习
1.教师职业特点有哪些?
2.在现代社会,对教师提供了哪些更高的要求?
3.为什么老师会呈现不同的风格?
4.怎么对待老师的风格不同?
板块一
了解教师职业
1.我国政府规定哪一天为“教师节”?
1985年,将每年的9月10日定为教师节。
活动一
知识小调查——你对“教师”知多少
2、中国第一位职业教师是(

A、老子
B、孔子
C、孟子
3、你将来想成为一名教师吗?
B
教师是一个古老的职业
19世纪末,中国现代教育奠基人何子渊先生等辛亥革命元老将“西学”引入中国,创办新式学校后,遂开始在《学生操行规范》里明确将教师称谓定义为“老师”。
4
后来,人们把教学生的人也称为“老师”
明清以来,一般称教师为“先生”
3
“老师”最初指年老资深的学者或传授学术的人
教师的由来:
1
2
春秋时期的思想家,教育家。被后人尊称为“至圣先师”“万世师表”。
他创办私学,广收门徒,提出的“有教无类”“因材施教”循循善诱“温故知新”“学思结合”等教育思想对后世影响深刻。
教师是一个古老的职业
师者,所以传道授业解惑也。
传授道理
教授学业
解释疑难
说文解字(韩愈《师说》)
教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。
1、教师的工作有什么特点?
(1)传承文明:人类数千年文明的延续,在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。
(2)教书育人:教师是履行教育教学职责的专职人员,承担教书育人的使命。
一、了解教师职业
假如你是招聘新老师的负责人,你认为老师应当具备哪些素质,才能通过你的考核呢?
活动二:我是招聘官
每个老师都有一个神秘的“小本本”
每个老师都有的神秘“小本本”~
《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。
网上流传这样一个段子:
老师(班主任)=演员+变脸大师+民事调解员+投诉部门+室内设计师+导游+心理辅导师+推销员+管理者+主持人
+搬运工+收银员+学者研究者+电话咨询服务员+侦探+失物认领部+文职人员+维修人员……
看完这个段子,你有什么感触?
万能教师
时代在发展,教师的工作理念和工作方式发生了很大变化,也对教师提出了更高的要求:
思考:结合视频谈谈新时代对教师提出了哪些要求?
①时代在发展,教师的工作理念和工作方式发生了很大变化,也对教师提出了更高的要求。
②今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。P62
一、了解教师职业
2、新时代对教师的提出了哪些更高的要求?
板块二
风格不同的老师
模仿秀
以小组为单位,选一位任课教师
模仿这位老师的言行举止,抓住老师的特征。
其他组人猜测是哪位任课老师,评论模仿的像不像。

由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。(P63)
二、风格不同的老师
3、为什么老师会呈现不同的风格?
请以“我喜欢___________老师,因为Ta_______________________。”这样的句子,说说你心中喜爱的老师是什么样的。
活动三:我喜欢的老师
知识渊博型
慈父慈母型
教学有方型
风趣幽默型
麻辣热情型
全包保姆式型
问:怎样正确对待不同风格的老师?

我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同。(P63)
尊重老师的“不同”,可以让我们走进老师,更深入地了解老师。(P64)
二、风格不同的老师
4、怎样正确对待不同风格的老师?
(态度)
感悟人生
面对风格不同的老师
承认老师的差别
发现不同风格老师的优点
了解老师教育行为的目的
寻找共同之处
主动交往P64
知识拓展
(方法)
板块三
老师爱我,我爱我师
活动四:我与老师的那些事
回忆与老师相处的往昔,有没有那么一瞬间让你感动?
老师,我想对您说
…………
  当今时代,随着信息技术的发展,知识学习的方式有了很大的变化。学习者可以自主选择的空间越来越大,知识获取的渠道越来越多,甚至在某些方面,我们比老师知道得还多。那么,我们还需要老师吗?
学习通
有道精品课
网易公开课
流利说—英语
aha
school
学而思网校
知识拓展
辩一辩
感悟人生
6.1走近老师
一、了解教师职业
二、风格不同的老师
课堂总结
1、老师的重要作用
2、现代对教师的职业
道德要求
(1)原因
(2)态度
(3)方法
(认识老师)
随堂检测
1.因个人的年龄、学识、阅历、个性和思维方式等有异,所以每一位老师的教学风格异彩纷呈:有的豪放,挥洒自如;有的严谨,一丝不苟;有的幽默,忍俊不禁;有的机智,妙语连珠。不管怎样的风格,我们应当(

A.向老师提出更高的要求,即尽量适应每一个学生的学习方式
B.只接受自己喜欢的老师的教学风格,接纳自己喜欢的老师的教学方式
C.走近老师,深入了解老师,尊重老师的“不同”
D.不必在意其教学风格,因为还可以通过其他渠道学习知识
C
2.在某中学毕业晚会上,有位同学创作了“一支粉笔写就两袖清风,三尺讲台演绎四季晴雨”的对联。你认为该对联的最佳横批应是(

A.感恩父母
B.我爱我师
C.真情无价
D.友谊长存
B
随堂检测
3.新修订的《中小学教师职业道德规范》更加强调教师“育人”的职责。这说明(

A、教师的职责是传授学生知识
B、教师教给我们解决问题的方法
C、教师在我们失败的时候鼓励我们
D、教师是人类灵魂的工程师,教给我们做人的道理
D
随堂检测
4.一个人遇到好老师是人生的幸运,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。成为好老师的标准有(

①有理想信念
②有道德情操
③有扎实学识
④有仁爱之心
A.①②④
B.②③④
C.①④
D.①②③④
D
随堂检测
5.在教我们的老师中,每个老师的风格各有不同,造成风格不同的原因有(

①老师的学识和阅历不同
②老师的性格不同
③老师解决问题的方法和表达方式不同
④老师的性别不同
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①③④
C
随堂检测
随堂检测
6.对右边漫画认识正确的是(

A.老师这种古老的职业随着时代的发展而逐渐消亡
B.科技时代,老师的作用明显减少了
C.孩子完全可以在家通过网络自学成才
D.科技的发展进步不能取代老师在教书育人中的作用
D
结束语
建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系,与老师心相印、情相容,就能快乐地学习,更快地进步。

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