资源简介

6.人体的司令部
教学目标
科学知识
1.能说出脑的主要特点。
2.能简要描述脑是认知、情感、意志和行为的生物基础。
3.能从睡眠、精神压力、外界冲撞等方面说出保护脑的健康需要采取的主要措施。
科学探究
1.能从脑的特点和主要功能等方面提出探究性问题。
2.能通过观察模型、游戏体验、查阅资料等方式获取信息。
3.能运用分析、比较、推理、概括等方法得出结论。
4.
能采用幻灯片、手抄报、概念图等方式呈现探究过程与结论。
科学态度
1.能对探究脑的特点和功能表现出浓厚的探究兴趣
2.能与他人合作学习、沟通交流，综合考虑大家的意见，形成集体的观点。
3.能提出新的研究思路。并采用新的方法、利用新的材料完成探究活动。
科学、技术、社会与环境(STSE)
1.能举例说出科学技术对脑科学研究的重要影响。
2.能举例说出保护脑的方式。
教学准备
教师准备
脑的模型、课件(脑的特点、脑的功能、智能机器人)等。
学生准备
手抄报、幻灯片、设计图、《科学学生活动手册》、笔等。
教学建议
课时安排:建议安排2课时。第一课时:完成活动1、活动2。第二课时:完成活动3及“应用与拓展”。
第一课时
(一)创设情境，提出问题
1.引导:(出示部队司令部图片)司令部是部队的发令机关，负责指挥各部门协同作战。人体也有一个“司令部”，它指挥着人体复杂而精细的器官有条不紊地工作。它是谁呢
2.提问:脑有什么特点和功能
(二)探究发现，形成知识
1.认识脑。
引导:(出示脑的模型)认识脑的特点可以从"脑是什么颜色、什么形状 脑有多大 表面有什么特点 ”等方面进行观察，再通过上网搜集、观看视频、访谈医生等来进一步探究脑的结构有什么特点。
观察:学生先观察脑模型，然后再通过其他途径搜集有关脑的结构的信息，并将获得的信息记录在《科学学生活动手册》第7页中。
汇报:指定小组代表汇报研究结果，其他学生进行补充和评价。
小结:脑是我们人体的“司令部”，它被头骨包围着，外形酷似一个已剥壳的核桃仁，分为左右两个半球，重约1400克，脑表面有很多皮层褶皱在一起，这也增加了脑皮层的而积，使得我们人类更加聪明。
2.探究脑的功能。
讲述:脑有什么功能呢 让我们通过活动来探究。教材展示了4个活动.每组可以任意选择其中一个或几个来探究，还可以设计其他的活动。活动时先要明确活动规则，如:玩记忆游戏时，一个同学负责摆放物体的位置，另一个同学进行记忆。游戏开始后，记忆的同学在10秒钟内尽可能记住桌上各物体位置。转过身，摆放物体的同学马上改变物体位置，再让记忆的同学转过来，看看哪些物体的位置发生了变化。在活动过程中注意观察体验，还要注意安全等。
游戏:学生分组进行游戏。
讨论:活动时都有哪些器官参与 它们共同完成了什么任务 说明脑有什么功能
学生进行小组讨论并把结果记录在《科学学生活动手册》第7页中。
汇报:组织学生汇报讨论结果。
小结:脑是人体的“司令部”，能够指挥人的行动，产生思想和情感，进行认知和决策，是认知、情感、意志和行为的生物基础。
(三)实践应用，拓展延伸
1.引导:概念图能帮助我们梳理学过的知识，引导我们更深入地思考。你能根据概念图写出脑的功能和实例吗
2.列举:学生根据概念图列举出脑的功能和实例，并记录在《科学学生活动手册》第8页中。
3.作业:调查自己或家人是如何用脑的，是否健康
第二课时
(一)提出问题
提问:脑是人体的重要器官，怎样才能让脑更健康
(二)获取信息
1.引导:我们怎样去获取让脑更健能的信息呢 你可以继续采用活动1的研究方法，也可以通过咨询专家、请教老师、网络查询等方法来获取信息。
2.学生活动，获取信息。
(三)交流评价
1.谈话:让我们以“让脑更健康”为主题召开一个信息发布会，将研究结果与大家分享。
2.交流:指定小组代表展示、交流研究结果。
3.评价:学生对本组和其他小组的活动情况进行评价;你认为哪个组的研究更扎实有效，说明理由。
4.小结:脑是人体重要的器官，我们可以通过“充足的睡眠，补充全面、合理的营养，防止外界的激烈冲撞，保持愉快、积极的情绪”等措施来保护我们的脑。
(四)应用拓展
1.讲述:近年来，科学家们致力于研究人脑的特点，模仿大脑，模拟人类的思维，让机器能够像人一样思考，使得智能机器人的发展突飞猛进。
2.交流:你知道哪些智能机器人，有什么功能，有什么特点 (鼓励学生利用小视频等方式与大家交流，教师可提前准备这样的小视频，上课时播放。)
3.讨论:你希望未来机器人是什么样的，具有什么功能
4.设计:学生设计自己想象中的未来的机器人，并将设计方案记录下来。
5.展示:组织学生展示设计方案并相互评价。
课程资源
脑
脑由大脑、小脑、间脑、中脑、脑桥和延髓组成，大脑是中枢神经系统的最高级部分，是人们进行思维活动的器官，也是调节全身各部分生理活动的“司令部”。人体各部分的运动和感觉等功能，分别由大脑皮层的一定部位进行“管理”，称为中枢，如运动中枢、语言中枢、感觉中枢等。大脑有左、右两个半球，中间由神经纤维构成的胼胝体相连。大脑表皮称为大脑皮质，大丝有140亿个神经细胞，这些神经细胞具有协调和控制各种器官、系统发挥作用的功能。
大脑分为不同的区域，每个区域分管不同的工作。左脑像雄辩家，善于语言和逻辑分析;又像科学家，善于抽象思维和复杂计算。右脑像艺术家，善于形象思维和直觉，对音乐、美术、舞蹈等有超常的感悟力，空间想象力极强。
机器人
机器人主要有三种类型:家庭机器人、专业机器人和智能机器人。智能机器人除能完成体力劳动外，还具有类似人脑的功能，可完成部分脑力劳动者的工作。智能机器人与计算机的发展密切相关。一般来说，智能机器人具备四种功能:运动功能、感知功能、思维功能和人机信息交换功能。

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