资源简介

授课时间：
年
月
日
星期
课题
第二单元　友谊的天空
第四课　友谊与成长同行
第1课时　和朋友在一起
课型
新授课
第几
课时
1
课时
三维
教学
目标
情感、态度、价值观目标：能接纳和他人的友谊;能感受到友谊的力量和美好。
能力目标：能反思自己的人际状况,觉察自己对友谊的期待,培养自我观察、反思的能力。
知识目标：了解自己的交友状况,知道朋友对一个人的影响,懂得朋友的重要性。
教学
重点
与
难点
教学重点：友谊的力量
教学难点：学生真正地感受到友谊的力量
教学
方法
与
手段
以体验式、启发式教学为主,结合生活中的问题进行探究。自主学习、合作探究。
使用
教材
构思
第一目，我的朋友圈，引导学生了解自己对友谊的渴望，认识到同伴伙伴在生命中变得越来越重要，对自己的朋友关系进行梳理，觉察自己交友的状况，体味友谊，带给自己复杂的感受。
第二目，友谊的力量，通过两个体验性的活动，阅读感悟，让学生回顾和整理成长过程中的友谊故事，重温友谊的温暖和美好，感悟朋友对自己的影响，友谊的力量。
教学设计首页
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课堂变化
及效果处理
一、导入新课
方式一:歌曲导入
先让我们聆听一首歌曲《朋友》,在歌声中仔细体会友谊。
人生离不开朋友,生活需要友情。同学们,人们为什么渴望友情 下面我们一起来探究第四课第一课时“和朋友在一起”。
方式二:情境导入
在我们每个人的成长过程中,有许多人都曾给予我们关爱之情。不仅有父母、老师的关爱,更有同学朋友的关爱。哪位同学能讲一下朋友对自己关爱的事例
。
二、问题导学
基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。
1.长大,意味着什么
2.随着年龄的增长,交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化
3.与朋友交往的过程中会遇到哪些问题
4.经常对自己的朋友关系做些梳理有什么意义
5.友谊具有怎样的力量
三、探究平台
探究(一)我的朋友圈
1.谁来帮我。(见课件)
师生小结:伙伴、同学、朋友,成为我们生命中越来越重要的部分。
2.晒晒我的朋友圈。(见课件)
(1)学生根据自己的实际情况,自主作答。教师引导学生从交往范围、亲近程度两方面分析总结。
学生讲朋友关爱自己的事例,老师总结:朋友和友谊是人生永恒的话题。步入初中,我们会想念小学的朋友,也会迎来新的友谊,下面我们一起来探讨有关朋友的话题——和朋友在一起
学生分组活动,组长总结。
师生小结:从交往范围看,随着年龄的增长,我们的交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,交往内容更丰富了;从亲近程度看,朋友圈虽小了,但交往更深入了,朋友关系更加密切了。
设计意图热学生觉察到自己现在在交往对象选择上的倾向性。体悟伙伴，同学，朋友已经成为生命中越来越重要的部分。
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课堂变化
及效果处理
(三)了解并反思自己交友的现状
活动三：交流与思考
设问：现在想象一下，如果你的生活中没有朋友，将会是怎样的结果？
讲授：没有友谊的生活是没法过的。古代拉丁谚语说，生活里如果没有友情，一座城市就如同一片旷野。中学生随着独立意识的不断增强，渴望得到理解和尊重的愿望在同龄人那里更容易实现，离不开朋友。
设问：有同学认为，没有朋友自己感到孤单，有了朋友又增添了不少麻烦？你怎么看？
点拨：
探究(二)友谊的力量
1.活动环节:告诉我谁是你的朋友,我就知道你是怎样的一个人。
(2)师生小结:朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。所以,人生离不开朋友,生活需要友谊。(欣赏诗歌《友谊》,见课件)(过渡到下一环节)
2.古代名人友情故事。(见课件)
(1)《管鲍之交》。
(2)畅所欲言:结合自己的经历,谈谈感受。(过渡:我们应该与什么样的人交朋友呢 )
3.名言赏析。(见课件)
(2)教师归纳:朋友对一个人的影响很大。我们要慎重选择朋友,以免受到不良朋友的不良影响。那么,什么样的朋友才是益友 (见课件)
阅读教材40页总结回答：
对友谊的渴望，是心理需要，没有朋友，会感到孤单。在与朋友交往中，有欢笑也有泪水；有甜蜜也有苦涩，这都是正常现象。只有彼此真诚相待，和善相处，才会收获美好的友谊。
(1)学生分组活动,组员轮流发言。
(1)学生分组活动,组员轮流发言。
设计意图让学生体察到，每个人都期待和渴望友谊同时。也会为朋友相处过程中的种种的矛盾冲突而烦恼，让学生了解和接纳自己以及他人对友谊的渴望，也体味有朋友的复杂感觉。
通过本活动，进一步深化学生对友谊的力量这一目内容的理解
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课堂变化
及效果处理
正直、诚信和见识广的人(见课件)
(3)自我评价:学生自主完成。(见课件)
教师小结:友谊是我们哀伤时的缓和剂,激情的舒解剂,我们灾难时的庇护所,是我们犹疑时的商议者,是我们脑子的清醒剂,让我们一起努力,让友谊明灯永不熄灭,让友谊鲜花香飘万里。
三、课堂总结
“千里难寻是朋友”，难得友情伴我行。友谊，像一股清泉，浸润着我们的心田；像一缕春风，抚慰着我们的心灵。好朋友会让我们的生活变得更加丰富多彩，一份快乐与朋友分享就变成两份快乐，一份痛苦与朋友交流就会成为半份痛苦。多和好朋友相处，你会得到更多快乐。让我们珍惜友谊、永远做好朋友吧！
畅所欲言，纷纷表达自己的见解
勾画段落，整理笔记
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课堂变化
及效果处理
课时教学设计尾页
板书设计
教师补充设
计
作业布置
课堂检测：见课件
课下作业：
教学反思
通过本节课的学习，引导了学生正确看待朋友圈的变化，让学生通过教学活动，对朋友之间的相处之道有了更深入的了解。教师对友情故事进行分类，指导学生从不同角度认识友谊的作用。
由于一节课的时间有限，一些问题在课堂上不可能得到充分解决，为避免教学目标流于形式，课堂教学活动要适当向课外延伸。

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