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专题三
标点符号精讲精练
学案（原卷版）
—【决胜2022】中考语文二轮
初三冲刺专题系列讲座
一、讲考点——考点梳理
1．标点符号
(1)常见标点符号的使用
(见下表)
类型
适用范围
示例
点号
句号。
1.陈述句末尾的停顿。
北京是中华人民共和国的首都。
2.语气舒缓的祈使句末尾的停顿。
请您稍等一下。
问号？
1.疑问句末尾的停顿。
你叫什么名字？
2.反问句末尾的停顿。
难道你还不了解我吗？
感叹号！
1.感叹句的末尾。
为祖国的繁荣昌盛而奋斗！
2.语气强烈的祈使句末尾。
你给我出去！
逗号，
1.句子内部主语与谓语间的停顿。
我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2.句子内部动词与宾语间的停顿。
应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3.复句内部各分句之间的停顿。
据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
顿号、
表示句子内部并列词语之间的停顿。
周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。
分号；
并列分句之间的停顿。
语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
冒号：
1.用在称呼语后面，提起下文。
朋友们：现在开会了……
2.
用在“说、想、是、证明、宣布、透露”等词语的后面，提起下文。
他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”
3.用在总括性话语的后面，引起下文的分说。
下午他拣了好几件东西：两条长桌,四个椅子,一副香炉烛台,一杆台秤。
4.用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。
座右铭：不求最好，但求最亲。
5.用在总括性话语的前边，以总结上文。
想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。
标号
引号“”
1.表示直接引用的话。
“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少两千年了。
2.表示需要着重论述的对象。
古人对于写文章有个基本要求，叫做“言之有物”和“言之有序”。
3.表示具有特殊含义的词语。
这样的“聪明人”还是少一点好。
省略号……
1.表示引文的省略。
她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静……”
2.表示列举的省略。
花市上有牡丹、吊兰、水仙、菊花……
3.表示说话断断续续。
我……对不起……大家……
破折号——
1.表示解释说明的语句。
穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。
2.表示话题的突然转换。
今天好热啊！——你什么时候去上海？
3.表示声音的延长。
“呜——”火车开动了。
书名号《》<
>
1.表示书名、篇名、报刊名、刊物名、歌曲名、戏剧名、影视名、绘画名。
《史记》、《孔乙己》、《人民日报》、《人民文学》
2.书名号里面的书名号用单书名号。
《<中国工人>发刊词》
(注：括号中尚有括号、着重号、连接号、间隔号、分隔号，因使用较少，本表未予列出。)
(2)标点符号使用注意事项
A．位置
①句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。
②引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。
③破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号上下居中。
④着重号、专名号标在字的下边，可以随字移动。
B．注意事项
①顿号应注意：
a．表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。
如：他看起来三十六七岁。(表概数)/今天做值日的是四、五组。(表确数)
b．带语气词的并列词语之间不用顿号。
如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。
c．并列成分内部还有并列时，小并列间用顿号，大并列间用逗号。
如：上海的越剧、沪剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
(上海、安徽、河南属于大并列，中间用逗号，越剧和沪剧属于小并列，用顿号。)
d．有的句子并列词语中还有并列词语时，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间才用顿号。
如：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
e．集体名词之间关系紧密，不能用顿号分隔。
如：公安干警/中小学
②问号应注意：
a．主谓倒置的句子，问号应放在句末，中间用逗号。
如：出去吗，王红？
b．出现了疑问词但没有疑问语气的句子不能用问号。
如：我们应该研究一下，这件事情究竟该怎么办。
c．两句连问，若是选择问则中间为逗号，若是连续问，则中间为问号。
如：你是去打球呢，还是去游泳？(选择问)
如：他是谁？从什么地方来？(连续问)
③冒号应注意：
a．冒号套用。应避免一个冒号范围里再用冒号。
如：心理学研究表明：影响儿童心理发展有三个重要因素：遗传、环境和教育。(这里两个冒号套用了，将第一个冒号改为逗号，这属于课本上归纳的“句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号”。可改为：心理学研究表明，影响儿童心理发展有三个重要因素：遗传、环境和教育。)
b．冒号一般管到句终，若只管到句子的中间而不能管到句终，不能用冒号。
如：记者在一些家中采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。(句中冒号只能管到“做作业到深夜”，所以使用错误，可将冒号改为逗号。)
c．“××说”后面的标点。
如：林小姐哭丧着脸说：“妈呀，全是东洋货！明儿叫我穿什么衣服？”(“××说”在前面用冒号)
如：“妈呀，”林小姐哭丧着脸说，“全是东洋货！明儿叫我穿什么衣服？”(“××说”在中间用逗号)
如：“妈呀，全是东洋货！明儿叫我穿什么衣服？”林小姐哭丧着脸说。(“××说”在末尾用句号)
如：女朋友去看了回来报告说，最喜欢那套紧身的花色皮衣，很孩子气的。(“××说”后转述“某某”的话，一般用逗号)
④引号应注意：
a．如果引文独立成句，意思又完整，句末句号放在引号里面。
如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”(诗独立成句，句号放在引号内)
b．如果引文不完整或者引文成为作者自己话的一部分，句末点号(问号感叹号除外)要放在句后引号之外。
如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
c．引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里边的一层用单引号。
如：“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？”
⑤破折号应注意：破折号不能和“是”连用。
如：我的母亲——是一个普通劳动妇女。(二者只能用其一)
⑥感叹号应注意：
a．如果有成分倒置，感叹号放在句末。
如：多美呀，秋天的北京！
b．两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。
如：啊，啊！又到春天了
二、讲题型——题型解析
选择题。
【例题】下列句中标点符号使用正确的一项是（　　）
A．黄土高原上，爆出一场多么壮观，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
B．每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬，“哦！你们那里出咸鸭蛋！”
C．进了太和门，就到了紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿！
D．“馄饨喂——开锅！”这是特别给开夜车的或赌家们备下的夜宵，就像南方的汤圆。
填写题。
【例题】下面是摘自网络的一段文字，根据要求完成题目。
杜甫是家家户户都知道的诗圣，近日来却有两百余幅关于他的涂鸦图片在微博上疯传。在这些对语文课本插图的“再创作”中，杜甫时而手扛机枪，时而身骑白马，时而脚踏摩托□不过，恶搞应该是有底线的。印度人不会不恶搞泰戈尔，希腊人不会不恶搞柏拉图，而杜甫却没有得到国人应有的尊重。“杜甫很忙”的现象应该引起我们的思考和反省。
在文中
“□”外加上的标点符号。
改错题。
【例题】短文修改。
①人活着要吃饭，人活着也要读书；吃饭是人的本性，读书也是人的本性。②读书可以有目的地读，也可以无目的地随便翻翻。③书海无边，只能有选择地读一些代表作。④读得好不好，要看实践。⑤读死书，死读书，结果造就了两脚书橱，“百无一用是书生。”⑥但是如果是个“读书种子”，带着乐趣读书；就能兴味盎然地吸收书中，长成大树，成为栋梁之材。
文中第⑤句有一处标点使用不当，请写出修改方法。
三、讲方法——方法点睛
易错易混标点符号辨析
看到“说”字要注意
⑴“说”前直接引用人物原话的，在“说”字后
面加句号。
“说”后直接引用人物原话的，用冒号。
直接引用的话被分成了前后两部分，“说”
在中间，“说”后的标点就是逗号。
看到问号要注意
根据句子整体语气去判断,是陈述语气用
句号，疑问语气用问号。
选择关系复句，前一个分句不用问号，后
一个用问号。
有的句子介于陈述和疑问之间，如疑多于
信,用问号，相反则用句号。例如:他今天有事，大
概不会来吧？疑多于信，用问号。再如：他大概不
会来吧。信多于疑，用句号。
反问句，强调某种感情，句末可以用感叹
号。例如:你还不相信我吗！
看到顿号要注意
(1)约(概)数间不用顿号。
动宾结构、主谓结构之间的并列，用逗号
不用顿号。
并列数字之间必须用顿号。
停顿较小的词语之间用顿号。
上下句语气停顿急促、短暂，停顿处用
顿号。
看到引号要注意
某人直接陈述，用引号，末尾的标点符号
在引号内。
引用别人的话作为句子的一部分,末尾的
标点符号在引号外。
看到省略号要注意
有没有与，，等”或，，等等”并用，并用则错。
并列关系的句子要注意
分句之中没有逗号的，用逗号；反之用
分号。
逗号是第一层并列关系，分号是第二层并
列关系。
注意标点符号使用时常错的几种情况
1．“某某说”引领直接引语时，放在引用话之前，后面用冒号；放在引用话之间，后面用逗号；放在引用话之后，后面用句号。
2．选择疑问句中最后一个问句用问号，前面的问句用逗号。
3．有些句子虽然使用了疑问代词，但表达的却是陈述语气，这种情况往往是将含有疑问代词的短语作整个句子的某一成分，句中不用问号。
4．问句中含有称呼语，问号一律用于问话的末尾。
5．临近两个数字连用表示约数，中间不能加顿号。
6．如果并列作谓语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。
7．标点与功能相同的文字不能并用：（1）省略号和“等”“等等”都可以表示列举的省略，但两者不能同时使用。（2）破折号和“即”“就是”等词语都可以表示解释说明，但两者不能同时使用。
8．凡是书名、报刊、篇章、剧作、歌曲，都应该用书名号，不能用引号，除此之外的某些专用名词只能用引号，而不能用书名号。
9．（1）引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面；如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其他标点。（2）句末括号里的文字如果是注释句中的一部分，括号应紧贴被注内容之后；如果是注释整个句子，应放在句号外。
四.练实题——随堂小练
1．下列标点符号使用有错误的一项是（2分）
A．这扇门上写着两个字：文学。
B．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
C．编织我童年美丽的生活花环的，是一本让人看不上眼的石印本“千家诗”。
D．“你是我的榜样。”有个人说，“我要练成你这样就好了！”
2．下列句子中的标点使用正确的一项是（
）（2分）
A．他问老人的儿子是干什么的，住在哪里？
B．《繁星》选自《巴金选集》第八卷（四川人民出版社1998年版）。
C．“真是一个粗心大意的孩子！”他微微一笑，忽然又叹息一声：“哎，谁又不是这样呢？”
D．我掀开帘子，看见一个七、八岁的小姑娘。
3．阅读下面文字，改正其中的错误。
①“我成功了，”我喊了出来。“朋友们！”②为了这一刻，我顶着骄阳，踏着严霜，道路在脚下延伸；为了这一刻，我跌倒了爬起来，失败了挺起胸，成功在奋斗中缩短。③而现在，我将登上领奖台，心里别提有多高兴！④这一次我终于握住了“成功”的手，虽然只得了一枚银牌，却是我血汗的结晶，是对我苦练的肯定。⑤我要将这一刻与我的朋友分享，是他们在我失意时为我鼓劲。⑥我要向教练保证，下一目标是夺取金牌为最终目的！
第①句的标点
应改为
。（1分）
5．下列各句中标点符号使用有错误的一句是（
）（3分）
A．我们吃了一顿傣家风味的饭菜：芭蕉花、烤肉、炒蕨菜……
B．忽然间，我觉得，这不就是唐诗中所说的“入云深处亦沾衣”吗？
C．他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？
D．“谁言寸草心，报得三春晖！”余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》，是海外游子深情而优美的恋歌！
五.练原创——预测提升
1．阅读《中国人失掉自信力了吗》
③如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。
④失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。
⑤中国人现在是在发展着“自欺力”。
……
“他信力”“自欺力”加双引号起什么作用？（2分）
2．阅读《繁星﹒一二》和巴金对冰心的评价，回答问题。
人类呵!
相爱吧，
我们都是长行的旅客，
向着同一的归宿。
“有你在，灯亮着。一代代的青年读到冰心的书，懂得了爱，A爱星星、爱大海、爱祖国，爱一切美好的事物。我B
年轻人都读一点冰心的书，都有一颗真诚的爱心。”
——巴金
A处的标点符号有误，应改为
。（1分）
3．下列标点符号使用有错误的一项是（
）（2分）
A．童老师教音乐课，真是出神入化全心全意；那内容，是层出不穷的新鲜；那教态，却又有“流水淡然去，轻舟随意还”的活泼。
B．“且慢，”他于是往来地摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”
C．一个人只有真正明白自己需要什么？才算是向成熟迈出第一步。
D．诺贝尔文学奖颁布后，买莫言书的人不少，真正读莫言作品的却不多：真是奇怪之至。
4．阅读下面的文字，按要求完成（1）（2）两小题。（5分）
9月12日上午，嘉兴富悦大酒店的会议厅就像一个大型农贸市场。一张张展示桌有序排开，桌上陈列了来自各省市的农副产品，有芦笋、秋葵等生鲜蔬菜，时令水果葡萄、猕猴桃等也有，还有有机大米、绿壳鸡蛋等绿色无公害的东西，甚至还有在盆里探头探脑的甲鱼。这是由浙江省商务厅联合省农业厅、共青团浙江省委、嘉兴市政府共同举办、得到商务部支持的第三届长三角地区“农超对接”洽谈会，吸引了上海、江苏、安徽、浙江等地大批农产品生产商、超市采购商参加。
这段文字在标点使用上各有一处不当，请加以修改。（2分）
5．明代才子徐文长外出访友，在友人家居留多日，毫无辞归之意。友人在客厅写了个纸条“下雨天留客天留我不留”，意思是：下雨，天留客。天留，我不留。明知是逐客令，但徐文长却把纸条高声念了一遍，友人听后哭笑不得，只好又留他多住几日。请用恰当的标点符号把徐文长的意思表现出来。（2分）
下
雨
天
留
客
天
留
我
不
留
六．中考体验
1．（2021 湘潭）下列说法不准确的一项是（　　）
A．所有的孤雁都有一种共性——它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁。（这句话标点符号的使用是正确的。）
B．小洁今年12岁，比她小6岁的明明生肖是羊，对应地支未。
C．《骆驼祥子》是老舍的代表作，它描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。
D．从短语的结构形式来看，“纪念白求恩”是动宾短语，“苏州园林”是偏正短语。
2．（2021 贵州）标点符号使用错误的一项是（　　）
A．“孝”是中华民族的传统美德。父母养育子女，并不求回报；作为子女，则要充满感恩之心，关心父母，孝敬父母。
B．大自然让人类能够自由行动、阅读、呼吸和思考，也能启动病毒自我复制恶性循环，引发如眼下这场新冠大流行一样的疫情。
C．“这是怎么一回事呢”？皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？”
D．6月1日起，新修订的《中华人氏共和国未成年人保护法》将正式实施，网络服务提供者将设置时间管理和权限管理等功能。
3．（2021 黔东南州）下列标点符号使用不恰当的一项是（　　）
A．大量事实证明：沉溺于手机游戏会影响孩子的身心健康，所以我们要理性使用手机。B．5月20日，省人大常委会副主任、黔东南州委书记桑维亮到凯里学院为师生讲授“知史爱党、知史爱国”教育课。
C．在即将到来的暑假里，同学们是想学习一些特长，还是想参加一些社会实践活动？
D．电视剧《觉醒年代》主创们选取《新青年》杂志作为叙事切入点，借其串联起1915年到1921年的历史，让革命历史题材的影视作品，具有了更加感人的艺术魅力。
4．（2021 鄂州）下列各项中标点符号使用不规范的一项是（　　）
A．中华民族是一个英雄辈出的民族。文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，告诉了我们什么是民族气节。
B．“鄂州花湖机场建设的推进速度真快!”“投资鄂州，就是投资未来!”客商代表们对鄂州的发展充满了信心。
C．为切实开展“我为群众办实事”实践活动，市教育局深入联点共建社区，主动认领社区需求清单。
D．“部编版初中语文教材较以往版本的教材，提高了对学生课外阅读的要求，”他说：“除了12本必读名著之外，还推荐了24本自读名著。”
5．（2021 铜仁市）下列表述不正确的一项是（　　）
A．某种负担，如“思想包袱”。——这是通过比喻产生的意义，叫比喻义。（此句中标点符号没有错误。）
B．“流水鸣溅溅”“涓涓细流”“莲叶田田”中都运用了叠词。（叠词的运用，不只是字词的简单重复，还可产生节奏韵律之美，突出事物特征，有利于情感的抒发。）
C．这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（该句运用通感的修辞手法，将无形的香味化为有形的颜色，将人带入了梦幻般的境界。）D．李老师对小涵说：“请你明天告诉语文科代表，叫她把今天布置的作文收齐后，交到我的办公室。”第二天，小涵对语文科代表说：“李老师让我告诉你，叫你明天把今天布置的作文收齐后，交到他的办公室。（小孟转述的内容是准确的、完整的。）
6．（2021 烟台）下列各项说法有误的一项是（　　）
A．网络时代，究竟该怎样成就更好的阅读？一方面，离不开读者的坚守；另一方面，要建构良好的阅读环境。——这句话的标点符号运用是恰当的。
B．小杰对张老说：“我能惠存您的墨宝，深感荣幸。希望您保重身体，创作出更多作品以资书法爱好者。”——这句话说得恰当得体，有分寸。
C．《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。——这个文学常识的表述是正确的。
D．从保家卫国到见义勇为，从救死扶伤到含已为人，新中国的土地上从来不缺乏英雄。——这个句子的主干是：土地上不缺乏英雄。
7．（2021 黄冈）下列句子标点符号使用有误的一项是（　　）
A．从作者画下句点的那一刻起，“书”就开始一段漫长的旅程在编辑室里，为自己找到适合的式样在推介会上被爱书人不辞辛苦地推广，在书店里，与读者产生美好的碰撞。B．“楼台广厦千万间，直插云霄接玉颜。”一位援鄂新疆医务工作者看到武汉的夜景时吟诗后感慨，“武汉真美！武汉真棒！”
C．视频短片《后浪》的演讲者，用一句“一个国家最好看的风景就是这个国家的年轻人”的评语，激发了年轻人追逐梦想的热情。
D．嘉兴南湖红船、井冈山革命旧址群、红安革命烈士陵园……一件件实物、一处处旧址、一座座纪念馆，都记录着一段段可歌可泣的历史。
8．（2021 邵阳）下列句子标点符号使用有误的一项是（　　）
A．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!
B．“听我说，”爸爸继续说：“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步。这个你能做到。”
C．我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党。D．世界上一切事物不都像这流水时常变化不尽吗？过去的事物不就永远过去决不回头么？我看见这流水心中好不惨伤呀!
9．（2021 乐山）下列句子中标点符号使用不规范的一项是（　　）
A．我们是选择得过且过的生活呢，还是选择拼搏奋斗的人生？我相信每一位有志青年都能正确选择。
B．构建和谐的人际关系，待人处事就要宽容：宽者，宽宏大量，不斤斤计较，容者，海纳百川，不心胸狭隘。
C．扶贫书记文雪松的一张推介青稞饼干的照片，吸引了网友的目光——这位1983出生，年仅37岁的驻村干部几乎满头白发。
D．南湖的红船、延河的波涛、西柏坡的翠柏……祖国的山河见证了中国共产党不断发展壮大的光辉历程。
10．（2021 贺州）下面依序填入横线的标点符号，完全正确的一项是（　　）
舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰①”为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发②多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献
③今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗④
A．①感叹号②逗号③句号④问号
B．①句号②分号③句号④句号
C．①句号②逗号③省略号④句号
D．①感叹号②分号③省略号④问号
11．（2021 恩施州）下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（　　）
A．仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
B．黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
C．张伯苓先生80多年前就发出了“爱国三问”：你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？
D．中国是一个诗歌的国度，从《诗经》、《楚辞》到唐诗来……璨若星河的篇章早已融入了中华民族的文化血脉，代代流淌。
12．（2021 武汉）下列各句标点符号使用不规范的一项是（　　）
A．人当然要冷静，要温厚。不过，我们的冷静不是对丑恶的视而不见，我们的温厚不是遭遇不公时的胆小如鼠。关键时刻有担当，是一个社会人应有的道德追求。
B．生活中要讲究“留白”。“留白”一说，源于艺术创作画家叫作“意到笔不到”，诗人称为“言有尽而意无穷”，生活中“留白”的人，会进退有度，潇洒自如。
C．诗人说：“让我放弃梦想，就像让我用一条腿来走路。”梦想是对现实有效的支撑；如果没有雄鹰般的志存高远，我们容易匐在地，或者混迹泥潭。
D．艺术一定要讲究形式。有人怕讲形式，以为讲形式就是形式主义，这其实是一种误解。我们要把为表达意境而讲究形式与根本排斥内容的形式主义区别开来。
13．（2021 威海）下列句子中标点符号运用有误的一项是（　　）
A．在课堂上，老师从鱼香肉丝的味道入手，引导学生们动手研究菜谱中糖、醋的“少许”、“适量”到底多少。
B．这支以年轻作者为主体的职业大军能否担起传承文学精神，履行引领青少年积极向上的社会责任？
C．当前仍有一批红色资源面临保存风险：一些红色遗址遗迹保护缺失；部分无名烈士陵园墓地遭到破坏；红色历史研究不足，英烈生平事迹宣介不足，逐渐湮没无闻……
D．2021年4月1日，被誉为“中国天眼”（或简称“天眼”）的500米口径球面射电望远镜（FAST）将正式面向全世界开放。
14．（2021 天津）依次填入下面一段文字方框（□）内的标点符号，最恰当的一项是（　　）
嫦娥五号成功返回，意味着我国已经掌握了无人月球探测技术；“天问一号”探测器着陆火星，标志着我国迈出了星际探测征程的重要一步；北斗导航星座正向地球每一个角落源源不断地送去服务信号□为什么中国航天事业既能稳步前行又能跨越发展□毫无疑问，是因为党的正确领导和国家的大力支持，是因为科技的自主创新，是因为航天人永不言败□追求卓越的精神。
A．；！、
B．……!，
C．；？，
D．……？、
15．（2021 怀化）下列句子标点符号使用正确的一项是（　　）
A．“哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十二分的满意！”
B．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。
C．是微信转账？还是支付宝付款？他拿不定主意。
D．著名作家、翻译家杨绛先生的代表作有“洗澡”“干校六记”“我们仨”等。
16．（2021 广安）下列句子标点符号使用符合规范的一项是（　　）
A．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？
B．这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就熟悉的。
C．习近平主席说的：“我将无我，不负人民”，尽显人民领袖爱人民的崇高风范，也是共产党人崇高品格的写照。
D．我们每天都需要摄入蛋白质维持健康，富含蛋白质的食物有肉类、大豆、鸡蛋……等。
17．（2021 泰安）下列各句中标点符号使用有误的一项是（　　）
A．《赫耳墨斯和雕像者》选自《伊索寓言》（人民文学出版社1981年版）。
B．古语说得好，“如释重负”；俗话亦说的是，“心上一块石头落了地”。
C．当时我并不想到他们为什么年年要演戏？现在想，那或者是春赛，是社戏了。
D．“快来呀!”杰里冲着我大喊一他是我最好的朋友，“就因为你过去生病，所以就要当胆小鬼？这没道理。”
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专题三
标点符号精讲精练
学案（解析版）
—【决胜2022】中考语文二轮
初三冲刺专题系列讲座
一、讲考点——考点梳理
1．标点符号
(1)常见标点符号的使用
(见下表)
类型
适用范围
示例
点号
句号。
1.陈述句末尾的停顿。
北京是中华人民共和国的首都。
2.语气舒缓的祈使句末尾的停顿。
请您稍等一下。
问号？
1.疑问句末尾的停顿。
你叫什么名字？
2.反问句末尾的停顿。
难道你还不了解我吗？
感叹号！
1.感叹句的末尾。
为祖国的繁荣昌盛而奋斗！
2.语气强烈的祈使句末尾。
你给我出去！
逗号，
1.句子内部主语与谓语间的停顿。
我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2.句子内部动词与宾语间的停顿。
应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3.复句内部各分句之间的停顿。
据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
顿号、
表示句子内部并列词语之间的停顿。
周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。
分号；
并列分句之间的停顿。
语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
冒号：
1.用在称呼语后面，提起下文。
朋友们：现在开会了……
2.
用在“说、想、是、证明、宣布、透露”等词语的后面，提起下文。
他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”
3.用在总括性话语的后面，引起下文的分说。
下午他拣了好几件东西：两条长桌,四个椅子,一副香炉烛台,一杆台秤。
4.用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。
座右铭：不求最好，但求最亲。
5.用在总括性话语的前边，以总结上文。
想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。
标号
引号“”
1.表示直接引用的话。
“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少两千年了。
2.表示需要着重论述的对象。
古人对于写文章有个基本要求，叫做“言之有物”和“言之有序”。
3.表示具有特殊含义的词语。
这样的“聪明人”还是少一点好。
省略号……
1.表示引文的省略。
她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静……”
2.表示列举的省略。
花市上有牡丹、吊兰、水仙、菊花……
3.表示说话断断续续。
我……对不起……大家……
破折号——
1.表示解释说明的语句。
穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。
2.表示话题的突然转换。
今天好热啊！——你什么时候去上海？
3.表示声音的延长。
“呜——”火车开动了。
书名号《》<
>
1.表示书名、篇名、报刊名、刊物名、歌曲名、戏剧名、影视名、绘画名。
《史记》、《孔乙己》、《人民日报》、《人民文学》
2.书名号里面的书名号用单书名号。
《<中国工人>发刊词》
(注：括号中尚有括号、着重号、连接号、间隔号、分隔号，因使用较少，本表未予列出。)
(2)标点符号使用注意事项
A．位置
①句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。
②引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。
③破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号上下居中。
④着重号、专名号标在字的下边，可以随字移动。
B．注意事项
①顿号应注意：
a．表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。
如：他看起来三十六七岁。(表概数)/今天做值日的是四、五组。(表确数)
b．带语气词的并列词语之间不用顿号。
如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。
c．并列成分内部还有并列时，小并列间用顿号，大并列间用逗号。
如：上海的越剧、沪剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
(上海、安徽、河南属于大并列，中间用逗号，越剧和沪剧属于小并列，用顿号。)
d．有的句子并列词语中还有并列词语时，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间才用顿号。
如：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
e．集体名词之间关系紧密，不能用顿号分隔。
如：公安干警/中小学
②问号应注意：
a．主谓倒置的句子，问号应放在句末，中间用逗号。
如：出去吗，王红？
b．出现了疑问词但没有疑问语气的句子不能用问号。
如：我们应该研究一下，这件事情究竟该怎么办。
c．两句连问，若是选择问则中间为逗号，若是连续问，则中间为问号。
如：你是去打球呢，还是去游泳？(选择问)
如：他是谁？从什么地方来？(连续问)
③冒号应注意：
a．冒号套用。应避免一个冒号范围里再用冒号。
如：心理学研究表明：影响儿童心理发展有三个重要因素：遗传、环境和教育。(这里两个冒号套用了，将第一个冒号改为逗号，这属于课本上归纳的“句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号”。可改为：心理学研究表明，影响儿童心理发展有三个重要因素：遗传、环境和教育。)
b．冒号一般管到句终，若只管到句子的中间而不能管到句终，不能用冒号。
如：记者在一些家中采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。(句中冒号只能管到“做作业到深夜”，所以使用错误，可将冒号改为逗号。)
c．“××说”后面的标点。
如：林小姐哭丧着脸说：“妈呀，全是东洋货！明儿叫我穿什么衣服？”(“××说”在前面用冒号)
如：“妈呀，”林小姐哭丧着脸说，“全是东洋货！明儿叫我穿什么衣服？”(“××说”在中间用逗号)
如：“妈呀，全是东洋货！明儿叫我穿什么衣服？”林小姐哭丧着脸说。(“××说”在末尾用句号)
如：女朋友去看了回来报告说，最喜欢那套紧身的花色皮衣，很孩子气的。(“××说”后转述“某某”的话，一般用逗号)
④引号应注意：
a．如果引文独立成句，意思又完整，句末句号放在引号里面。
如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”(诗独立成句，句号放在引号内)
b．如果引文不完整或者引文成为作者自己话的一部分，句末点号(问号感叹号除外)要放在句后引号之外。
如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
c．引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里边的一层用单引号。
如：“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？”
⑤破折号应注意：破折号不能和“是”连用。
如：我的母亲——是一个普通劳动妇女。(二者只能用其一)
⑥感叹号应注意：
a．如果有成分倒置，感叹号放在句末。
如：多美呀，秋天的北京！
b．两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。
如：啊，啊！又到春天了
二、讲题型——题型解析
选择题。
【例题】下列句中标点符号使用正确的一项是（　　）
A．黄土高原上，爆出一场多么壮观，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
B．每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬，“哦！你们那里出咸鸭蛋！”
C．进了太和门，就到了紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿！
D．“馄饨喂——开锅！”这是特别给开夜车的或赌家们备下的夜宵，就像南方的汤圆。
【答案】D
解析：看清题干中答点“选择正确”或“选择错误”。纵观四项，若选“正确”用反选排除法，排除错误项，得出答案；若选错误项，则直接判断，分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误。本题A项“多么壮观”“多么豪放”“多么火烈”之间用顿号；B项“肃然起敬”的后面用冒号；C项，句末应用句号，答案为D.
填写题。
【例题】下面是摘自网络的一段文字，根据要求完成题目。
杜甫是家家户户都知道的诗圣，近日来却有两百余幅关于他的涂鸦图片在微博上疯传。在这些对语文课本插图的“再创作”中，杜甫时而手扛机枪，时而身骑白马，时而脚踏摩托□不过，恶搞应该是有底线的。印度人不会不恶搞泰戈尔，希腊人不会不恶搞柏拉图，而杜甫却没有得到国人应有的尊重。“杜甫很忙”的现象应该引起我们的思考和反省。
在文中
“□”外加上的标点符号。
【答案】……此题型结合阅读题考查，一小题，赋值一分或二分。解答时要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号的作用，判断使用的标点符号。如本题，空前“时而……
时而……时而……”排比句式罗列种种“搞怪”的图片内容，根据句意应用省略，省略对其他图片的陈述。
改错题。
【例题】短文修改。
①人活着要吃饭，人活着也要读书；吃饭是人的本性，读书也是人的本性。②读书可以有目的地读，也可以无目的地随便翻翻。③书海无边，只能有选择地读一些代表作。④读得好不好，要看实践。⑤读死书，死读书，结果造就了两脚书橱，“百无一用是书生。”⑥但是如果是个“读书种子”，带着乐趣读书；就能兴味盎然地吸收书中，长成大树，成为栋梁之材。
文中第⑤句有一处标点使用不当，请写出修改方法。
【答案】将句末句号移到引号外。
此题型常结合阅读题考查，一小题，赋值一分或二分。解答此题，要准确掌握各标点符号的作用，仔细阅读句子，分析句子之间的关系，判断错用的标点符号。如引号与其它标点符号结合使用时，要注意引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面，而本题⑤句中“百无一用是书生”是整个句子中的一部分，不是独立的，所以引号内句子的末尾不用标点，句号应在引号外。
三、讲方法——方法点睛
易错易混标点符号辨析
看到“说”字要注意
⑴“说”前直接引用人物原话的，在“说”字后
面加句号。
“说”后直接引用人物原话的，用冒号。
直接引用的话被分成了前后两部分，“说”
在中间，“说”后的标点就是逗号。
看到问号要注意
根据句子整体语气去判断,是陈述语气用
句号，疑问语气用问号。
选择关系复句，前一个分句不用问号，后
一个用问号。
有的句子介于陈述和疑问之间，如疑多于
信,用问号，相反则用句号。例如:他今天有事，大
概不会来吧？疑多于信，用问号。再如：他大概不
会来吧。信多于疑，用句号。
反问句，强调某种感情，句末可以用感叹
号。例如:你还不相信我吗！
看到顿号要注意
(1)约(概)数间不用顿号。
动宾结构、主谓结构之间的并列，用逗号
不用顿号。
并列数字之间必须用顿号。
停顿较小的词语之间用顿号。
上下句语气停顿急促、短暂，停顿处用
顿号。
看到引号要注意
某人直接陈述，用引号，末尾的标点符号
在引号内。
引用别人的话作为句子的一部分,末尾的
标点符号在引号外。
看到省略号要注意
有没有与，，等”或，，等等”并用，并用则错。
并列关系的句子要注意
分句之中没有逗号的，用逗号；反之用
分号。
逗号是第一层并列关系，分号是第二层并
列关系。
注意标点符号使用时常错的几种情况
1．“某某说”引领直接引语时，放在引用话之前，后面用冒号；放在引用话之间，后面用逗号；放在引用话之后，后面用句号。
2．选择疑问句中最后一个问句用问号，前面的问句用逗号。
3．有些句子虽然使用了疑问代词，但表达的却是陈述语气，这种情况往往是将含有疑问代词的短语作整个句子的某一成分，句中不用问号。
4．问句中含有称呼语，问号一律用于问话的末尾。
5．临近两个数字连用表示约数，中间不能加顿号。
6．如果并列作谓语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。
7．标点与功能相同的文字不能并用：（1）省略号和“等”“等等”都可以表示列举的省略，但两者不能同时使用。（2）破折号和“即”“就是”等词语都可以表示解释说明，但两者不能同时使用。
8．凡是书名、报刊、篇章、剧作、歌曲，都应该用书名号，不能用引号，除此之外的某些专用名词只能用引号，而不能用书名号。
9．（1）引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面；如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其他标点。（2）句末括号里的文字如果是注释句中的一部分，括号应紧贴被注内容之后；如果是注释整个句子，应放在句号外。
四、练实题——随堂小练
1．下列标点符号使用有错误的一项是（2分）
A．这扇门上写着两个字：文学。
B．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
C．编织我童年美丽的生活花环的，是一本让人看不上眼的石印本“千家诗”。
D．“你是我的榜样。”有个人说，“我要练成你这样就好了！”
【答案】C
【解析】
考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。
2．下列句子中的标点使用正确的一项是（
）（2分）
A．他问老人的儿子是干什么的，住在哪里？
B．《繁星》选自《巴金选集》第八卷（四川人民出版社1998年版）。
C．“真是一个粗心大意的孩子！”他微微一笑，忽然又叹息一声：“哎，谁又不是这样呢？”
D．我掀开帘子，看见一个七、八岁的小姑娘。
【答案】B
【解析】试题分析：本题用反选排除法，A句问号应为句号，本句内容是陈述问题，不是提出疑问；C句问号在引号外，表示全句的结束；D句“七”“八”两词关系紧密，不用顿号。答案为B。
考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。
3．阅读下面文字，改正其中的错误。
①“我成功了，”我喊了出来。“朋友们！”②为了这一刻，我顶着骄阳，踏着严霜，道路在脚下延伸；为了这一刻，我跌倒了爬起来，失败了挺起胸，成功在奋斗中缩短。③而现在，我将登上领奖台，心里别提有多高兴！④这一次我终于握住了“成功”的手，虽然只得了一枚银牌，却是我血汗的结晶，是对我苦练的肯定。⑤我要将这一刻与我的朋友分享，是他们在我失意时为我鼓劲。⑥我要向教练保证，下一目标是夺取金牌为最终目的！
第①句的标点
应改为
。（1分）
【答案】
。
，
5．下列各句中标点符号使用有错误的一句是（
）（3分）
A．我们吃了一顿傣家风味的饭菜：芭蕉花、烤肉、炒蕨菜……
B．忽然间，我觉得，这不就是唐诗中所说的“入云深处亦沾衣”吗？
C．他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？
D．“谁言寸草心，报得三春晖！”余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》，是海外游子深情而优美的恋歌！
【答案】C【解析】试题分析：选择性的问句，中间的停顿用逗号，全句末尾用问号。C句是选择句，所以第一个问号应为逗号。
五、练原创——预测提升
1．阅读《中国人失掉自信力了吗》
……
③如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。
④失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。
⑤中国人现在是在发展着“自欺力”。
……
“他信力”“自欺力”加双引号起什么作用？（2分）
【答案】讽刺否定。
【解析】
试题分析：首先要了解引号有哪些作用，根据语境理解作者的观点与思想，从情感色彩上来判断引号的作用。
2．阅读《繁星﹒一二》和巴金对冰心的评价，回答问题。
人类呵!
相爱吧，
我们都是长行的旅客，
向着同一的归宿。
“有你在，灯亮着。一代代的青年读到冰心的书，懂得了爱，A爱星星、爱大海、爱祖国，爱一切美好的事物。我B
年轻人都读一点冰心的书，都有一颗真诚的爱心。”
——巴金
A处的标点符号有误，应改为
。（1分）
【答案】冒号
【解析】
3．下列标点符号使用有错误的一项是（
）（2分）
A．童老师教音乐课，真是出神入化全心全意；那内容，是层出不穷的新鲜；那教态，却又有“流水淡然去，轻舟随意还”的活泼。
B．“且慢，”他于是往来地摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”
C．一个人只有真正明白自己需要什么？才算是向成熟迈出第一步。
D．诺贝尔文学奖颁布后，买莫言书的人不少，真正读莫言作品的却不多：真是奇怪之至。
【答案】C
【解析】
考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。
4．阅读下面的文字，按要求完成（1）（2）两小题。（5分）
9月12日上午，嘉兴富悦大酒店的会议厅就像一个大型农贸市场。一张张展示桌有序排开，桌上陈列了来自各省市的农副产品，有芦笋、秋葵等生鲜蔬菜，时令水果葡萄、猕猴桃等也有，还有有机大米、绿壳鸡蛋等绿色无公害的东西，甚至还有在盆里探头探脑的甲鱼。这是由浙江省商务厅联合省农业厅、共青团浙江省委、嘉兴市政府共同举办、得到商务部支持的第三届长三角地区“农超对接”洽谈会，吸引了上海、江苏、安徽、浙江等地大批农产品生产商、超市采购商参加。
这段文字在标点使用上各有一处不当，请加以修改。（2分）
【答案】“共同举办”后面应为逗号。
【解析】试题分析：此句中前面是几个举办活动单位名称属于同类并列，用顿号，而“共同举办”与“得到商务部支持”在内容上不属于同类并列，所以不能用顿号，只能用逗号。
考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。
5．明代才子徐文长外出访友，在友人家居留多日，毫无辞归之意。友人在客厅写了个纸条“下雨天留客天留我不留”，意思是：下雨，天留客。天留，我不留。明知是逐客令，但徐文长却把纸条高声念了一遍，友人听后哭笑不得，只好又留他多住几日。请用恰当的标点符号把徐文长的意思表现出来。（2分）
下
雨
天
留
客
天
留
我
不
留
【答案】下雨下，留客天，留客不？留！
【解析】试题分析：仔细阅读文段，了解徐文长要表达的意思，根据标题符号的作用，使用合适的标点符号表达徐文长的话意。
六．中考体验
1．（2021 湘潭）下列说法不准确的一项是（　　）
A．所有的孤雁都有一种共性——它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁。（这句话标点符号的使用是正确的。）
B．小洁今年12岁，比她小6岁的明明生肖是羊，对应地支未。
C．《骆驼祥子》是老舍的代表作，它描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。
D．从短语的结构形式来看，“纪念白求恩”是动宾短语，“苏州园林”是偏正短语。
答案：A【解析】破折号起解释说明的作用，冒号起总起作用。选项所给的句子中“所有的孤雁都有一种共性”是总起句，引出后面的内容，所以“共性”后面应使用冒号。
2．（2021 贵州）标点符号使用错误的一项是（　　）
A．“孝”是中华民族的传统美德。父母养育子女，并不求回报；作为子女，则要充满感恩之心，关心父母，孝敬父母。
B．大自然让人类能够自由行动、阅读、呼吸和思考，也能启动病毒自我复制恶性循环，引发如眼下这场新冠大流行一样的疫情。
C．“这是怎么一回事呢”？皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？”
D．6月1日起，新修订的《中华人氏共和国未成年人保护法》将正式实施，网络服务提供者将设置时间管理和权限管理等功能。
【答案】C【解析】
“这是怎么回事情呢”表示疑问，问号应放在引号内。
3．（2021 黔东南州）下列标点符号使用不恰当的一项是（　　）
A．大量事实证明：沉溺于手机游戏会影响孩子的身心健康，所以我们要理性使用手机。B．5月20日，省人大常委会副主任、黔东南州委书记桑维亮到凯里学院为师生讲授“知史爱党、知史爱国”教育课。
C．在即将到来的暑假里，同学们是想学习一些特长，还是想参加一些社会实践活动？
D．电视剧《觉醒年代》主创们选取《新青年》杂志作为叙事切入点，借其串联起1915年到1921年的历史，让革命历史题材的影视作品，具有了更加感人的艺术魅力。
【答案】A【解析】
“大量事实证明”后面的冒号表示提示说明，其提示的内容只有“沉溺于手机游戏会影响孩子的身心健康”一句，所以“身心健康”后面的逗号应改为句号；
4．（2021 鄂州）下列各项中标点符号使用不规范的一项是（　　）
A．中华民族是一个英雄辈出的民族。文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，告诉了我们什么是民族气节。
B．“鄂州花湖机场建设的推进速度真快!”“投资鄂州，就是投资未来!”客商代表们对鄂州的发展充满了信心。
C．为切实开展“我为群众办实事”实践活动，市教育局深入联点共建社区，主动认领社区需求清单。
D．“部编版初中语文教材较以往版本的教材，提高了对学生课外阅读的要求，”他说：“除了12本必读名著之外，还推荐了24本自读名著。”
【答案】D【解析】直接引用他人话语，在话语的中间断开交代说话者，“说”后面应使用逗号，所以句中“他说”后面的冒号应改为逗号。
5．（2021 铜仁市）下列表述不正确的一项是（　　）
A．某种负担，如“思想包袱”。——这是通过比喻产生的意义，叫比喻义。（此句中标点符号没有错误。）
B．“流水鸣溅溅”“涓涓细流”“莲叶田田”中都运用了叠词。（叠词的运用，不只是字词的简单重复，还可产生节奏韵律之美，突出事物特征，有利于情感的抒发。）
C．这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（该句运用通感的修辞手法，将无形的香味化为有形的颜色，将人带入了梦幻般的境界。）D．李老师对小涵说：“请你明天告诉语文科代表，叫她把今天布置的作文收齐后，交到我的办公室。”第二天，小涵对语文科代表说：“李老师让我告诉你，叫你明天把今天布置的作文收齐后，交到他的办公室。（小孟转述的内容是准确的、完整的。）
【答案】D【解析】小涵转述李老师的话是在第二天，所以转述中“明天”这个时间词出错，应改为“今天”。
6．（2021 烟台）下列各项说法有误的一项是（　　）
A．网络时代，究竟该怎样成就更好的阅读？一方面，离不开读者的坚守；另一方面，要建构良好的阅读环境。——这句话的标点符号运用是恰当的。
B．小杰对张老说：“我能惠存您的墨宝，深感荣幸。希望您保重身体，创作出更多作品以资书法爱好者。”——这句话说得恰当得体，有分寸。
C．《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。——这个文学常识的表述是正确的。
D．从保家卫国到见义勇为，从救死扶伤到含已为人，新中国的土地上从来不缺乏英雄。——这个句子的主干是：土地上不缺乏英雄。
【答案】B。【解析】“惠存”是敬辞，请对方保存自己送给的相片、书籍等，用于自己保存别人赠送的东西不恰当。
7．（2021 黄冈）下列句子标点符号使用有误的一项是（　　）
A．从作者画下句点的那一刻起，“书”就开始一段漫长的旅程在编辑室里，为自己找到适合的式样在推介会上被爱书人不辞辛苦地推广，在书店里，与读者产生美好的碰撞。B．“楼台广厦千万间，直插云霄接玉颜。”一位援鄂新疆医务工作者看到武汉的夜景时吟诗后感慨，“武汉真美！武汉真棒！”
C．视频短片《后浪》的演讲者，用一句“一个国家最好看的风景就是这个国家的年轻人”的评语，激发了年轻人追逐梦想的热情。
D．嘉兴南湖红船、井冈山革命旧址群、红安革命烈士陵园……一件件实物、一处处旧址、一座座纪念馆，都记录着一段段可歌可泣的历史。
【答案】A【解析】
“在编辑室里，为自己找到适合的式样”与“在推介会上被爱书人不辞辛苦地推广”及“在书店里，与读者产生美好的碰撞”构成并列关系，所以三者之极应用分号，又是对前文“一段漫长的旅程”的解释，所以“旅程”后应有冒号。
8．（2021 邵阳）下列句子标点符号使用有误的一项是（　　）
A．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!
B．“听我说，”爸爸继续说：“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步。这个你能做到。”
C．我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党。D．世界上一切事物不都像这流水时常变化不尽吗？过去的事物不就永远过去决不回头么？我看见这流水心中好不惨伤呀!
【答案】B【解析】爸爸继续说”后面应该用逗号。说话内容分成两部分的时候，“说”的后面用逗号。
9．（2021 乐山）下列句子中标点符号使用不规范的一项是（　　）
A．我们是选择得过且过的生活呢，还是选择拼搏奋斗的人生？我相信每一位有志青年都能正确选择。
B．构建和谐的人际关系，待人处事就要宽容：宽者，宽宏大量，不斤斤计较，容者，海纳百川，不心胸狭隘。
C．扶贫书记文雪松的一张推介青稞饼干的照片，吸引了网友的目光——这位1983出生，年仅37岁的驻村干部几乎满头白发。
D．南湖的红船、延河的波涛、西柏坡的翠柏……祖国的山河见证了中国共产党不断发展壮大的光辉历程。
【答案】B【解析】“宽者，宽宏大量，不斤斤计较”和“容者，海纳百川，不心胸狭隘”是并列关系的复句，中间应该用分号。
10．（2021 贺州）下面依序填入横线的标点符号，完全正确的一项是（　　）
舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰①”为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发②多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献
③今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗④
A．①感叹号②逗号③句号④问号
B．①句号②分号③句号④句号
C．①句号②逗号③省略号④句号
D．①感叹号②分号③省略号④问号
【答案】D【解析】①处是某国一名大将说的话，对中国舰载战斗机上舰表示轻视态度，所以用感叹号；②句结合下文可以看出是几个分句组成，所以应该用分号；③表示省略内容，所以用省略号；④是一个反问句，所以用问号。
11．（2021 恩施州）下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（　　）
A．仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
B．黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
C．张伯苓先生80多年前就发出了“爱国三问”：你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？
D．中国是一个诗歌的国度，从《诗经》、《楚辞》到唐诗来……璨若星河的篇章早已融入了中华民族的文化血脉，代代流淌。
【答案】D【解析】
书名号之间不再用顿号隔开。删去顿号。
12．（2021 武汉）下列各句标点符号使用不规范的一项是（　　）
A．人当然要冷静，要温厚。不过，我们的冷静不是对丑恶的视而不见，我们的温厚不是遭遇不公时的胆小如鼠。关键时刻有担当，是一个社会人应有的道德追求。
B．生活中要讲究“留白”。“留白”一说，源于艺术创作画家叫作“意到笔不到”，诗人称为“言有尽而意无穷”，生活中“留白”的人，会进退有度，潇洒自如。
C．诗人说：“让我放弃梦想，就像让我用一条腿来走路。”梦想是对现实有效的支撑；如果没有雄鹰般的志存高远，我们容易匐在地，或者混迹泥潭。
D．艺术一定要讲究形式。有人怕讲形式，以为讲形式就是形式主义，这其实是一种误解。我们要把为表达意境而讲究形式与根本排斥内容的形式主义区别开来。
【答案】B【解析】
“源于艺术创作”后用破折号，“言有尽而意无穷”后为句号。
13．（2021 威海）下列句子中标点符号运用有误的一项是（　　）
A．在课堂上，老师从鱼香肉丝的味道入手，引导学生们动手研究菜谱中糖、醋的“少许”、“适量”到底多少。
B．这支以年轻作者为主体的职业大军能否担起传承文学精神，履行引领青少年积极向上的社会责任？
C．当前仍有一批红色资源面临保存风险：一些红色遗址遗迹保护缺失；部分无名烈士陵园墓地遭到破坏；红色历史研究不足，英烈生平事迹宣介不足，逐渐湮没无闻……
D．2021年4月1日，被誉为“中国天眼”（或简称“天眼”）的500米口径球面射电望远镜（FAST）将正式面向全世界开放。
【答案】A【解析】
“少许”“适量”中间不能用顿号。
14．（2021 天津）依次填入下面一段文字方框（□）内的标点符号，最恰当的一项是（　　）
嫦娥五号成功返回，意味着我国已经掌握了无人月球探测技术；“天问一号”探测器着陆火星，标志着我国迈出了星际探测征程的重要一步；北斗导航星座正向地球每一个角落源源不断地送去服务信号□为什么中国航天事业既能稳步前行又能跨越发展□毫无疑问，是因为党的正确领导和国家的大力支持，是因为科技的自主创新，是因为航天人永不言败□追求卓越的精神。
A．；！、
B．……!，
C．；？，
D．……？、
【答案】D【解析】第一处，是在前面多个分句后出现标点符号，从句意理解后面应该还有很多意义，所以应该用省略号；第二处，是一个问句，所以用问号；第三处是用在两个短语之间，用顿号。
15．（2021 怀化）下列句子标点符号使用正确的一项是（　　）
A．“哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十二分的满意！”
B．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。
C．是微信转账？还是支付宝付款？他拿不定主意。
D．著名作家、翻译家杨绛先生的代表作有“洗澡”“干校六记”“我们仨”等。
【答案】B【解析】A.有误，“皇帝说”位于中间，后面的冒号改为逗号；C.有误，选择问中，第一个“是微信转账”后的问号改为逗号；D.有误，“洗澡”“干校六记”“我们仨”是作品，引号全改为书名号。
16．（2021 广安）下列句子标点符号使用符合规范的一项是（　　）
A．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？
B．这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就熟悉的。
C．习近平主席说的：“我将无我，不负人民”，尽显人民领袖爱人民的崇高风范，也是共产党人崇高品格的写照。
D．我们每天都需要摄入蛋白质维持健康，富含蛋白质的食物有肉类、大豆、鸡蛋……等。
【答案】A【解析】B.有误，“山啊、水啊、树啊、草啊”中间的顿号改为逗号；C.有误，习近平主席说的“我将无我，不负人民”一句是句子的一个成分，冒号应该改为逗号；D.有误，“……”和“等”表示同一个意思，保留一个即可。
17．（2021 泰安）下列各句中标点符号使用有误的一项是（　　）
A．《赫耳墨斯和雕像者》选自《伊索寓言》（人民文学出版社1981年版）。
B．古语说得好，“如释重负”；俗话亦说的是，“心上一块石头落了地”。
C．当时我并不想到他们为什么年年要演戏？现在想，那或者是春赛，是社戏了。
D．“快来呀!”杰里冲着我大喊一他是我最好的朋友，“就因为你过去生病，所以就要当胆小鬼？这没道理。”
【答案】C【解析】前一个分句是陈述句，并不表示疑问，所以应将问号改成句号。
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精品试卷·第
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