资源简介

我的个性名片
活动目标：
1.
通过对资料的收集交流，了解名片的基本知识。
2.
通过观察、比较，掌握个性化名片的设计制作方法，体验设计的乐趣。
3.
通过赠送名片活动，掌握基本的名片互赠礼仪。
4.
通过动手制作个性化的名片，充分发挥学生的想象力和创造力，发展学生个性，培养学生的动手能力。
活动重难点:
通过观察、比较，设计并制作出有个性的名片。
活动准备：
教师准备：制作个性名片、多媒体课件等。
学生准备：收集名片若干张、制作名片的材料和工具、收集名片相关知识等。
活动过程：
一、情境创设，引入名片
各位同学，我很高兴今天能来为大家上一节综合实践活动课。今天是我们初次见面，你们想认识我吗
（大屏幕出示名片）看，这是我的名片。通过这张名片，你了解了我哪些信息？
（姓名、职业、工作单位、手机号、QQ等信息）
同学们，通过一张小小的名片就能让我们迅速了解对方，看来，小名片，有大作用！
二、了解名片
1.你们在日常生活中见没见过名片？都见过哪些名片？
2.请将收集到的名片拿出来，小组内互相看看搜集到的名片，比一比，看一看，再仔细读读名片上的内容，你有什么发现？
相机板书：内容（姓名、工作单位、职业、联系方式、爱好等）、大小、形状、图案、材质
3.对于名片，你还有哪些了解？你知道名片是怎么产生的吗？
（大屏幕介绍名片的产生与发展过程）
4.名片有着悠久的历史，在我们人类交往中发挥着重要的作用。我认识的一些同学知道我今天来为大家上课，想跟大家交朋友，还特地动手做了名片让我带给大家。看，这是他们做的名片。（PPT展示学生个性名片）
三、制作个性名片
1.刚才，大家看了那么多同学的名片，发现这些名片跟我们收集到的名片有什么不同？你喜欢哪种名片？为什么？
你想跟这些同学交朋友吗？那我们也来动手做一张属于自己的个性化的名片吧!
板书：设计我的个性名片
2.同学们，你们知道怎样制作名片吗？
讨论制作步骤，师相机板书：设计——画——剪——写——美化
3.你觉得怎样才能体现出你的个性？
学生讨论回答。
4.接下来就是我们的创意设计大比拼时间。
要求：每人设计并制作一张个性名片，做完后小组内评选，挑出两张名片参加班级的评比，我们将根据设计与制作情况评选出最佳设计奖和最美制作奖。
5.为了更好地完成本次任务，友情提示一下：
（大屏幕出示友情提示内容）
6.学生制作，教师巡视指导
7.小组评选，上台介绍名片，师生评议。
8.各小组投票评选出最佳设计奖和最美制作奖
四、赠送名片
1.哪位同学愿意将自己的名片送给我让我们成为朋友呢？
2.你知道赠送名片应该怎么做？
送：双手呈递，正面朝上，有字的一面朝向对方
接：双手接，态度恭敬
3.师生演示赠送名片。
五、课堂总结
同学们，今天我们了解了名片，设计并制作了自己的个性名片，还将通过自己的名片交到更多的朋友，希望大家在以后的生活中能有更多的创意设计，让我们的生活更加美好！
板书设计：
设计我的个性名片
内容
大小
形状
图案
材质

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