资源简介

安全出行——步行
教学目标：
1、学生了解并掌握步行中的安全知识。
2、学生能够有条理地表达自己关于安全宣传日活动的观点，能实际操作步行的方法。
3、学生养成自觉遵守交通规则的好习惯。
教学重能点：
培养学生认真倾听并有条理表达的能力。
教学过程：
活动一：认识违规的危害性
1、前两天，老师给五（2）班同学布置了一项实践活动，请大家走上街头，观察人们在步行中的，不安全的现象，有发现吗？
不少同学还拍了照片，这是谁拍的？说说当时你观察到的情况。
（板书：闯红灯
翻越栏杆
疏于观察
……）
A你当时有替他担心吗？
B
你当时有去问一问他们为什么会闯红灯呢？那根据你的观察，你觉得（猜测、推断）他为什么会闯红灯呢？
C
会真的有危险吗？
其实无论什么样的理由，这样做只有一个结果——危及我们的生命。
2、我们来看这样一组数据。（出示资料）
读完之后，你有什么想说的。
看来，“安全出行——步行”值得我们好好研究。
活动二：学习正确做法
1、据专家统计，80%的安全事故是可以避免的。省民防局、省教育厅主编了一本《小学生民防知识读本》，这里面向我们介绍了许多关于安全的知识，其中就有关于出行的，请大家打开书29页，请一位同学给我们读一读。
板书：停
看
通过
2、记住了吗？一停
二看
三通过。下面我们请个同学上来做一做，大家观察他做得对不对。
学生演示。
提示：停住了再看，看的时候一般来说是先向左看，再向右看，过的时候不能做其他的事。
再请一组同学。（4位）
这只是个模拟情景，真实的交通情况比这要复杂得多得多，所以更要小心谨慎。今天，你记住了吗？
活动三：制定宣传活动计划
1、真希望，全校的小朋友都能知道这个知识，知道安全出行的重要性。正好，下周一，27号是“中小学生安全教育日”，我们不如利用这个机会，来向全校同学宣传一下，好不好？
2、怎么宣传呢？你们有什么好办法？。
学生交流师板书。
3、单一的，零散的宣传可能起不到好的效果，不如我们就来制定一个合理的活动计划。
出示活动方案表。表格你看懂了吗？
五（2）班_______________小组活动方案表
活动主题
懂得遵守交通规则的重要性
具体安排
活动时间
活动地点
活动过程（活动形式）
4、出示小组活动要求。
5、上台汇报。点评交流。
四、总结：
这节课，学习了“一停二看三通过”的法则，初步制定了安全宣传周的活动方案，后面我们还要把这个方案再完善，然后我们就可以行动起来了。相信在大家的宣传下，力学小学的同学们一定能做到安全出行。

展开更多......

收起↑