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第四节 德国鲁尔区的探索
课程标准：以某区域为例，分析该区域能源和矿产资源合理开发与区域可持续发展的关系。
１、了解该区域的地理背景条件
２、分析该区域可持续发展的主要问题
３、探讨该区域可持续发展的主要策略
第一课时 德国地理和鲁尔区的区位条件
小活动：猜猜这是哪个国家？
1.两次世界大战均由该国发动，并且成为战败国。
2.该国是啤酒生产大国，还是最早研制成功磁悬浮铁路技术的国家。
小活动：假如你是一位德国导游，结合地图册P38，同桌之间互相介绍德国的地理情况。［从地理位置、自然（地气水）、人文方面介绍］
活动一：全班同学扮演鲁尔区的公务员，老师扮演前来投资建厂的客商，同学们需大力推介鲁尔区，以说服老师在此建厂。（描绘出鲁尔区发展工业的有利区位条件）
活动二：经过同学们的推介，老师已经考虑在鲁尔区投资建厂。请同学们推断：根据鲁尔区的区位条件那里适合发展哪些工业部门？
想一想：这些工业部门我们称之为 工业。
传统工业区是在丰富的煤、铁资源基础上，以纺织、煤炭、钢铁、机械、化工等传统工业为主，发展起来的工业地域。鲁尔区就是典型的传统工业区。
知识体系:
德国地理情况
德国鲁尔区的探索
鲁尔区区位分析 优势工业部门
例1、关于德国鲁尔区工业区位条件的错误叙述是（　　）
　　A．优质的铁矿
　　B．丰富的煤炭
　　C．充足的水源
　　D．便捷的交通
例2、关于鲁尔区的正确叙述是（　　）
　　A．被称为“法国工业的心脏”
　　B．位于欧洲中部陆上交通的“十字路口”
　　C．西欧发达的农业为它提供了广阔市场
　　D．鲁尔区的传统工业在20世纪90年代以后开始衰落
例3、阅读下面的材料，回答下列问题。
材料一 2002年党的十六大报告中指出：支持东北地区等老工业基地加快调整和改造，支持以资源开发为主的城市和地区发展持续产业。
材料二 东北工业区示意图
请结合材料和地图分析东北地区发展工业的有利区位条件。
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高中地理中图版必修三《德国鲁尔区的探索》精品教学课件
普通高中课程标准实验教科书（中图版）
地理必修三
第二章 区域可持续发展
第四节 德国鲁尔区的探索
深圳市龙岗区龙城高级中学 罗睿
课程标准：“以某区域为例，分析该区域能源和矿产
资源合理开发与区域可持续发展的关系”
１、了解该区域的地理背景条件
２、分析该区域可持续发展的主要问题
３、探讨该区域可持续发展的主要策略
2.该国是啤酒生产大国，还是最早研制成功磁悬浮铁路技术的国家。
1.两次世界大战均由该国发动，并且成为战败国。
这是哪个国家？
德
国
小活动：
假如你是一名德国导游，请向大家介绍德国的地理情况。
1、地理位置
2、自然环境
3、人文风光
10°E
50°N
第四节 德国鲁尔区的探索
一、鲁尔区的区位条件
二、鲁尔区的衰退
三、鲁尔区可持续发展的探索
鲁尔区概况
鲁尔区位于德国西部，是德国最重要的工业区，形成于19世纪中期，被称为“德国工业的心脏”。
活动一：
全班同学扮演鲁尔区的公务员，老师扮演前来投资建厂的客商，同学们需大力推介鲁尔区，以说服老师在此建厂。
提示：客商是到鲁尔区投资建厂发展工业的，鲁尔区有哪些发展工业的有利区位条件呢？
鲁尔区工业
区位条件
自然条件
社会经济条件
洛林
鹿特丹
图中可以找到鲁尔区哪些有利的区位条件？
近铁矿
近海港
有煤田
水陆运输发达、水源充足
鲁尔区工业
区位条件
自然条件
社会经济条件
总结归纳：鲁尔区（发展工业）的区位条件。
多煤矿
近铁矿
地形平坦
水源充足
位置优
水陆交通便利
市场广
技术高
劳动力素质高
活动二：
经过同学们的推介，老师已经考虑在鲁尔区投资建厂。
请同学们推断：根据鲁尔区的区位条件那里适合发展哪些工业部门？
煤炭资源
运入铁矿石
水源丰富
化学工业
钢铁工业
煤炭工业
电力工业
机械工业
鲁尔区的工业部门
化学工业
电力工业
采煤工业
钢铁工业
机械工业
传统工业区是在丰富的煤、铁资源基础上，以纺织、煤炭、钢铁、机械、化工等传统工业为主，发展起来的工业地域。鲁尔区就是典型的传统工业区。
例1、关于德国鲁尔区工业区位条件的错误叙述是（　　） 　　A．优质的铁矿 　　B．丰富的煤炭 　　C．充足的水源 　　D．便捷的交通
例2、关于鲁尔区的正确叙述是（　　） 　　A．被称为“法国工业的心脏” 　　B．位于欧洲中部陆上交通的“十字路口” 　　C．西欧发达的农业为它提供了广阔市场 　　D．鲁尔区的传统工业在20世纪90年代以后开始衰落
A
B
材料一 2002年党的十六大报告中指出：支持东北地区等老工业基地加快调整和改造，支持以资源开发为主的城市和地区发展持续产业。
分析东北地区发展工业的有利区位条件。
分析东北地区发展工业的有利区位条件
（1）丰富的煤、铁、石油、森林资源
（2）便利的水陆交通
（6 ）市场广阔
（3）水资源较丰富
（4）劳动力资源丰富
（5）农业基础好
想一想：
1950年以后，鲁尔区的经济出现了巨大的危机，并出现衰退的迹象。这是为什么？
请大家结合传统工业区的概念，思考并讨论传统工业区衰退的原因。
“煤炭时代”进入“石油时代”
世界能源结构发生变化
从1950年到1990年，世界能源消费的构成比例发生了什么变化？
煤炭危机
新技术的发展使炼钢耗煤量逐渐降低
结合下表，描述1800年-1985年炼钢耗煤量的变化情况。
煤炭危机
从下图和材料中可以获取什么信息？
原先煤炭开采主要集中在埃森附近，煤层浅。二战后资源枯竭，煤炭开采区向北移动到不来梅与明斯特之间。
煤炭开采难度增大，成本升高。
煤炭危机
1970年以来，产钢和出口钢的国家越来越多，世界钢市场竞争激烈，出现了钢产品世界性的供过于求。经济危机的困扰以及替代钢产品的广泛应用使煤炭、钢铁等传统工业的衰退。
钢铁危机
上世纪70年代以来，钢铁工业出现了什么问题？
以下四幅图为上世纪60年代鲁尔区的图片，从图片可以看出鲁尔区存在哪些问题？
环境污染严重
鲁尔工业区是以煤炭和钢铁为基础、以重化工业见长的重工业区，二战前发展较快。二战后的德国经济一派萧条，传统的煤炭工业和钢铁工业开始走向衰落，很多煤矿和钢铁厂纷纷倒闭，大批的工人下岗失业。据资料介绍，1957年至1968年联邦德国国民生产总值增长148％，而鲁尔区只增长了80％。截至上世纪90年代中期，煤炭工业就业人数已降至7万人左右，钢铁业减少了4万多个工作岗位，造船业职工人数减少2／3。
二战后鲁尔区存在哪些深层次的问题？
产业结构单一，以传统工业为主
鲁尔工业区面积为4593平方公里，占全国面积的1.3％。区内人口和城市密集，人口达570万，占全国人口的9％，核心地区人口密度超过每平方公里2700人。区内5万人口以上的城市24个，其中埃森、多特蒙德和杜伊斯堡人口均超过50万。鲁尔区南部的鲁尔河与埃姆舍河之间的地区，工厂、住宅和稠密的交通网交织在一起，大型企业要在鲁尔区选择一块合适的场地实属不易。
从材料中可以看出鲁尔区存在哪些问题？
用地紧张
煤炭危机
钢铁危机
环境污染严重
产业结构单一
用地紧张
鲁尔区衰退
例3、煤炭在能源中地位下降的最主要原因有（　　） 　　A．能源消耗越来越少 　　B．石油、天然气广泛使用 　　C．煤炭价格不断上升 　　D．世界煤炭储量接近枯竭
例4、20世纪50年代以后，鲁尔区衰落明显的工业部门是（　　） 　　A．煤炭、钢铁 　　B．电力、化学 　　C．机械、电力 　　D．钢铁、化学
B
A
活动三：
鲁尔区的衰退令人难过。同学们，假设你们是鲁尔区的管理者，你们会采取哪些措施来实现鲁尔区的可持续发展呢？请小组讨论。
煤炭危机
钢铁危机
环境污染严重
产业结构单一
用地紧张
鲁尔区可持续发展的探索
背景知识：什么是可持续发展？
可持续发展是既能满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。可持续发展包括生态可持续发展、经济可持续发展、社会可持续发展。
煤炭危机
钢铁危机
环境污染严重
产业结构单一
用地紧张
生态可持续发展、
经济可持续发展、
社会可持续发展
问题 措施 意义
1、煤炭危机
2、钢铁危机
3、产业结构单一
经济可持
续发展
4、环境污染严重 生态可持续发展
5、用地紧张 社会可持续发展
1、经济结构多元化
①改造传统工业
②发展新兴产业
③发展第三产业
2、科技推动产业转型
钢铁厂废墟上新建的展览馆
旧厂改造的现代商业园区
问题 措施 意义
1、煤炭危机
2、钢铁危机
3、产业结构单一
1、经济结构多元化
①改造传统工业
②发展新兴产业
③发展第三产业
2、科技推动产业转型
经济可持
续发展
4、环境污染严重 生态可持续发展
5、用地紧张 社会可持续发展
3、大力开展环境保护
问题 措施 意义
1、煤炭危机
2、钢铁危机
3、产业结构单一
1、经济结构多元化
①改造传统工业
②发展新兴产业
③发展第三产业
2、科技推动产业转型
经济可持
续发展
4、环境污染严重 3、大力开展环境保护 生态可持续发展
5、用地紧张 社会可持续发展
4、建立发达的交通网
5、发展新兴工业区
莱茵河上的铁矿运输
铁路运输集装箱
城际高速公路
例5、鲁尔区经济结构调整的具体表现是：
①发展新兴工业和第三产业；
②改造煤炭、钢铁工业；
③新兴工业以中小企业为主；
④煤炭和钢铁企业数量减少，规模扩大（　　） 　　A．①②③④ B．①②③　
C．②③④ D．②④
A
小结：如何实现资源开发和区域可持续发展
一般方法和步骤：
可分三个阶段：
1.初期充分利用当地资源发展工业；
2.出现衰退时，寻找衰退的原因；
3.提出措施进行综合整治。
2004年12月，德国总理施罗德对我国东北进行了参观考察。他说：中国东北老工业基地振兴，可借鉴德国鲁尔工业区改革的经验，少走弯路。一、老工业基地要确定新的经济增长重点产业；二、要有良好的基础设施；三、要建立良好的科研体系。第四、要让高素质人才进行终身的学习。
德国总理施罗德为东北振兴支招
目前我们国家东北老工业基地陷入和当年鲁尔区相似的困境，应该如何走出困境，请结合鲁尔区的实际例子进行分析。
东北地区发展工业的区位条件
（1）丰富的煤、铁、石油、森林资源
（2）便利的水陆交通
（6 ）市场广阔
（3）水资源较丰富
（4）劳动力资源丰富
（5）农业基础好
东北三省经济下降的原因
（1）产业结构老化、单一
（2）所有制结构比较单一、效益差
（4）技术设备更新滞后、资源利用率低
（5）环境质量下降
（3）矿产资源枯竭
（6）沿海新兴工业区的冲击
（2）治理环境污染，加强环境管理，营造绿色空间。
（3）加强技术改造，加快技术设备更新，提高产品竞争力。
（1）改造传统工业，积极调整产业结构，发展新兴产业、第三产业，实现经济结构多元化。
东北老工业基地振兴的措施
（4）政府给予政策支持。
例6、读下面材料，完成问题。
材料一　2009年2月北京召开的全国人大会上再次提议加快东北老工业基地的发展，使其经济水平，在全国经济地位再上一个台阶。
材料二　东北地区矿产资源分布图。
材料三　山西能源基地(1986～2000年工业投资结构图)。
(1)根据材料一，评价东北地区矿产资源的区位优势。
(2)除自然条件外，东北重工业基地发展比德国鲁尔区欠缺的区位条件是______________、______________。
(3)结合鲁尔区发展的成功经验，你认为山西应如何走可持续发展的道路？
(4)与20世纪初期的鲁尔区比较，山西能源基地所在地区面临哪些不同的主要环境问题？简要回答导致这些环境问题的主要人为因素。
(1)根据材料一，评价东北地区矿产资源的区位优势。
(2)除自然条件外，东北重工业基地发展比德国鲁尔区欠缺的区位条件是______________、______________。
(3)结合鲁尔区发展的成功经验，你认为山西应如何走可持续发展的道路？
矿产资源种类繁多，储量丰富；
在空间分布上相当集中，这有利于建设各类大型企业；
多种矿产资源组合良好，有利于建立完整的重工业体系。
能源不足 水源不足
改善以煤炭为主的单一经济结构，增大冶金、化工、建材及其他行业的比重；
增加能源中电的输出比例；
利用能源优势，发展有色金属冶炼；
延长煤的生产链，增加煤化工的投资比重。
(4)与20世纪初期鲁尔区比较，山西能源基地所在地区面临哪些不同的主要环境问题？简要回答导致这些环境问题的主要人为因素。
主要环境问题：水土流失、土地荒漠化。
主要人为因素：不合理垦殖，超载放牧，过度砍伐，乱挖滥采矿产资源。
“能源和矿产资源合理开发与区域可持续发展”要点
１. 该区域的背景条件
２. 该区域可持续发展的主要问题
３. 该区域可持续发展的主要策略登陆21世纪教育 助您教考全无忧
普通高中课程标准实验教科书（中图版）
必修三 第二章 区域可持续发展
第四节 德国鲁尔区的探索
课件设计思路
深圳市龙岗区龙城高级中学 罗睿
一、课标要求
课程标准对本节内容的要求为：“以某区域为例，分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系。”认真解读课标，应该是三个方面的要求：第一、了解该区域能源与矿产资源开发的地理背景条件；第二、分析该区域可持续发展的主要问题；第三、探讨该区域可持续发展的主要策略。
二、教材解读
中图版必修三教材选取德国鲁尔区作为教学的载体，通过让学生分析鲁尔区发展工业的区位条件、讨论鲁尔区衰退的原因并探究振兴鲁尔区的措施，从而达到课标的要求。
三、课件设计思路
（1）课件设计意图
本课件设计的意图是老师只起引导和点拨作用，把课堂还给学生，培养学生学习的兴趣，让学生自己学会学习，获得地理基本技能，发展地理思维能力，初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段，树立科学的可持续发展观念。
（2）课件设计模块
整个课件分为四大模块，这四大模块是一个有机的整体。
第一模块是由两个活动组成。活动一是“全班同学扮演鲁尔区的公务员，老师扮演前来投资建厂的客商，同学们需大力推介鲁尔区，以说服老师在此建厂。”事先需提供给学生一些关于鲁尔区的资料（地图、图片、文字资料等），然后学生分小组讨论该如何最大限度地展现鲁尔区的优势条件，然后小组再派出发言人来展现鲁尔区的优势条件，通过这个活动让学生掌握分析工业发展的区位条件的方法。活动二是“经过同学们的推介，老师已经考虑在鲁尔区投资建厂，再请同学们推断据鲁尔区的区位条件那里适合发展哪些工业部门。”活动二是活动一的延伸，仍需小组合作讨论探究完成，主要是培养学生结合现有材料分析问题的能力。
第二模块是由一系列的讨论探究活动组成。主要方式是提供给学生若干段文字材料和图片，让学生结合每一段材料分析鲁尔区衰退的每一个原因。这个模块是为了培养学生从已知材料中获取地理信息和分析地理问题的能力。
第三模块是由一个思考、讨论、探究活动构成的。活动三是“鲁尔区的衰退令人难过。同学们，假设你们是鲁尔区的管理者，你们会采取哪些措施来实现鲁尔区的可持续发展呢？请小组讨论。”这需要给学生提供两方面的背景材料：一方面是鲁尔区衰退的原因，一方面是可持续发展的内涵。让学生结合材料分析鲁尔区如何实现可持续发展。主要是为了发展学生的地理思维，让学生学会发散思考地理问题的方式，培养学生可持续发展的观念。
第四模块是拓展延伸与分析比较。由德国的鲁尔区联想到中国的东北老工业基地，在提供一定相关材料的前提下，让学生用分析鲁尔区的方法来分析东北老工业基地的区位条件、衰退原因以及振兴措施。这样学生就能举一反三，加深印象，深入对课标及本节知识的理解，培养学生分析地理问题的能力。
（3）课件设计特点
第一，紧扣课标，重视基础。课件中选取了一些教材中的图片，也选取了一些网上或者地图册中的图片。紧紧抓住课标，提出三大问题，并有拓展延伸，重视基础也不忘知识与能力的迁移。同时能更新材料，以较新的文字材料呈现给学生，增强了课件的时效性。
第二，注重对学生学习方法的指导。“授人以鱼，不如授人以渔”，课件要求教师尽量少讲，提问尽量精准，尽量让学生多思考多探究多讨论多总结，在学生活动的基础上教师再给予一定的点拨，以充分培养学生的地理思维，让学生迅速找到学习地理的方法。
第三，理论联系实际，精选教学案例。工业的可持续发展不能单讲理论，应该建立在丰富教学案例的基础上，本课件精选鲁尔区、中国东北大量文字材料与图片材料，给学生提供了一定的地理信息，用案例用材料来推导出理论，有一定的关联性，能够展现出地理学科的美。
四、课件设计课时
2课时
五、课件缺点
本人年轻缺乏经验，课件的知识跨度、能力跨度和思维跨度都不大，学生参与的体验性不强，课件思路较为简单，逻辑性不强，敬请多多批评指正。
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