资源简介

一上道德与法制《9
玩得真开心》教学设计
一、学情分析
一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣，对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小，
好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难！但他们对自己熟悉的人和事会更能引起自己兴趣和关心，注意力就能保持相当长的时间，所以让孩子在玩中学习，在玩中观察，在玩中体会感悟，让他们在玩得开心的同时也能学习到应有的知识。
在课堂中倡导学生要懂得分享与礼让。当前入学的孩子，绝大多数是独生子女。
“独”字突出表现在以自我为中心、任性、随便，想独占老师和其他一切。在具体行动上，还不能很明确区别“自己”和“他人”。课堂上，别人在发言，他还举手喊“老师”，要求发言。做事很少考虑别人。在教学时可以适当地让小组合作学习和交流，培养学生初步的交流合作意识。
二、教学目标
通过交流感受小伙伴多姿多彩的生活，鼓励学生积极参与有益的游戏，健康快乐的成长。
通过交流、案例、表演等活动，让学生感悟到放学后回家玩存在的一些问题，学会分享与礼让，引导学生在家开展安全、文明、健康、有计划性的游戏活动。
三、教学重点
通过开心地交流五彩缤纷的游戏活动，丰富自己的课余生活
除了开心的玩，还要注意要多玩有益健康的游戏，学会分享与礼让。
四、教学难点
通过安全事例，使学生进一步认识到游戏中的安全问题，懂得需要注意哪些安全问题，
提高自我保护的能力。
有合理地做事，先做该做的事再做想做的。
选择合适的场合进行游戏，在公共场所玩得时候，能在顾及他人感受的前提下文明开展有意义的活动。
五、教学准备：多媒体、课件、视频、照片等
六、教学过程
一、游戏导入，激发兴趣
1、
师：同学们我们先来玩一个乘公共汽车的游戏吧!（PPT出示游戏规则）
看谁反应最快~！
听到“站”字，就坐下，
听到“坐”字（包括“座”字），就站起来。
有一次，小明和妹妹乘公共汽车。上车后小明发现一个空座位，他丢下妹妹赶紧跑过去坐下。这时，过来一位老奶奶，她扶着拉手，站在小明身边。妹妹对小明说：''哥哥，你看你，你坐着奶奶站着，多不好啊！你赶快站起来，让奶奶坐吧！”小明挨了批评，心里很不高兴，赌气说：“你让我站着，我就偏不站。”老奶奶听了笑笑说：“没关系，你坐吧，我不坐。”妹妹站在小明身旁气得撅起了小嘴，说：“你真不懂礼貌，我再也不愿站在你旁边了！”这时，汽车到站了，那位老奶奶下了车。望着老奶奶远去的身影，小明心里很不是滋味，他觉得是自己错了，情不自禁地站起来，悄悄地离开了那个座位，嘴里自言自语地说：“哎，怎么搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，到底是站还是坐，今天我怎么糊涂了！”
师：玩得开不开心？
生：开心。
师板书
玩得
开心
2、师：看来大家都喜欢玩游戏，那么老师每天只能看见你们在学校里玩的游戏，今天我们来分享你们在家里都做什么活动。
3、我们再来看看你们之前拍的一些照片吧，我们来看大屏幕（播孩子们在家里的照片，请相关同学做说明，分享快乐，鼓励多做健康有益的游戏活动）
播放孩子看电视揉眼睛，引出要健康用眼，健康活动。
贴板书健康有益
师：看来不是所有的快乐都是真开心，今天我们就一起来寻找真开心的秘诀！(板书“真”)
案例呈现，思考评论
1、看来同学们放学之后也玩得很开心，只是在玩的过程中也会出现一些状况会让我们不开心,我们怎么去解决呢。
师：我们先来看看第一种情形,雯雯姐姐和她的小伙伴发生了什么（播放视频，与小伙伴争抢玩具）
师：你有没有遇到过这种情况呢？你怎么做得呢？学会分享与礼让。板书：分享和礼让。
师：我们又找到一个秘诀，学会分享与礼让，才能获得更多得开心。
2、师：雯雯姐姐又去另一个小伙伴家做客了，我们看看又发生了什么呢？（播放视频，与小伙伴玩忘了写作业，合理地安排活动）
师：如果你是雯雯，你会怎么做？
师：我们看看雯雯姐姐是怎么做的呢？（学会先做好应该做的事，也就是先完成作业，再做自己想做的事，再玩）板书合理安排。
师：看来我们都知道要合理安排活动时间，大象说了，只有合理安排时间才能让开心的时间跟我的鼻子一样长，而不是短暂的快乐。
3、师：你们在家游戏的时候有没有遇到过危险，有没有因为玩受伤或者差点出现危险状况而挨家长批评啊？
师：看来我们同学玩的时候知道安全问题，为了我们玩得开心，我们再来看看老师这儿还有哪些我们需要注意的安全问题。（播放PPT——网上搜寻的儿童家中游戏安全问题的卡通图片）我们都来做我们生活中的安全小卫士！
4、师：放学回家，我们除了在家里玩，刚才还有许多小盆友在公园、小区广场等等公共场合跟小伙伴一起玩，就像明明和他的小伙伴（出示课本图片），怎么了呀？生哗然。
师：来，举手说，你来！
生：明明和小伙伴在楼道玩耍影响到邻居老爷爷了。
师：好，看来啊，有些地方是不适合我们玩耍的，而且在玩耍的时候要注意考虑别人的感受。那么下面请同学们以小组的形式讨论一下哪些地方是不适合做游戏的，在公共出场合玩游戏时要注意什么呢？讨论的结果我们写在老师放下去的表格里，一会儿我们来分享。
三、小结

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