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5.4眼睛和眼镜
2021.10
班级________________________
姓名____________________
【学习目标】
1.知道眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。
2.通过了解晶状体的调节过程，知道人眼能看清近处、远处物体的原因。
3.通过分析近视和远视形成的原因，了解眼镜是怎样矫正视力的，体会科学技术的应用。
4.知道用眼常识，并形成爱护眼睛的意识。
【学习重、难点】
1.了解眼睛看物体这个过程的物理知识
2.近视眼、远视眼的矫正原理及方法。
【基础再现】
1.
（2020 攀枝花）眼球的结构类似于　
　（选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”），把来自外界物体的光会聚在视网膜上形成物体　
　（选填“倒立”或”正立”）的像，小明同学由于不注意用眼卫生，形成了近视眼，应当戴
　_________________镜进行矫正。
2、
下图是某人看近处物体时的光路图，由图可知他是
眼(选填“近视”或“远视”)。若他配戴的眼镜镜片中心的厚度为1.7mm，则该镜片边缘的厚度应_______________1.7mm(选填“大于”、“等于”或“小于”)
3、图中所示的哪个是近视眼，哪个是远视眼？用眼镜矫正时哪个该用凸透镜，哪个该用凹透镜？（
）
A．甲是近视眼，戴凸透镜；乙是远视眼，戴凹透镜
B．甲是远视眼，戴凸透镜；乙是近视眼，戴凹透镜
C．甲是近视眼，戴凹透镜；乙是远视眼，戴凸透镜
D．甲是远视眼，戴凹透镜；乙是近视眼，戴凸透镜
【当堂检测】
1、高老师戴着眼镜正在批改作业，听到远处有学生叫她，为了看清该学生，高老师立即摘下眼镜跟这位学生打招呼，下列说法正确的是（
）
A.高老师是近视眼
B.高老师不戴眼镜看近处物体时，像成在视网膜前方
C.高老师眼球前后径过长或晶状体过厚
D.高老师所戴眼镜的镜片是凸透镜
2、如图所示，将凸透镜看作是眼睛的晶状体，光屏看作是眼睛的视网膜，烛焰看作是眼睛观察的物体。
拿一个近视眼镜给“眼睛”戴上，光屏上出现烛焰清晰的像，而拿走近视眼镜则烛焰的像变得模糊。那么在拿走近视眼镜后，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是（
）
A．将光屏适当远离凸透镜B．将蜡烛适当远离凸透镜
C．将光屏适当移近凸透镜或将蜡烛适当移近凸透镜
D．同时将光屏和蜡烛适当远离凸透镜
【能力提高】
1.
善于观察的小明发现，李老师上课时，观察远处的同学时要摘下眼镜，而看近处的课本时，又要戴上眼镜．这样频繁地戴上摘下眼镜非常不方便．李老师的眼镜属于
（选填“近视眼”或“远视眼”）．如图所示的是一种新型眼镜，这种眼镜的镜片分上下两个区，A区厚薄均匀，B区可以矫正视力．张老师戴上这种眼镜就可以通过
看远处同学（填“A区”或“B区”），再不需要频繁地戴上摘下眼镜了．
2.
(2020·泰州)某兴趣小组利用图示装置来研究凸透镜成像的规律．
（1）为使像成在光屏中央，应调整元件，使LED灯的中心、光屏的中心在_________．小明将各元件调整到如图位置时，小组成员在光屏上都能观察到清晰的像，这个像一定是_______的（放大/等大/缩小），此时光屏上发生了____反射．
（2）当LED灯向左移动时，要在光屏上再次获得清晰的像，只需将光屏向_________（左/右）方向适当移到，或者在凸透镜前放置一个合适的__________眼镜．
（3）小华在用同样的器材进行实验时，发现光屏上出现的像只有中间清晰，两侧却较模糊，小明只对凸透镜进行了调整，就在光屏上得到了清晰的像，他的调整是_______________．A．左右适当移动凸透镜
B．上下适当移动凸透镜
C．适当扭转凸透镜
D．更换焦距合适的凸透

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