资源简介

(共34张PPT)
“最萌鞠躬礼”，这一瞬间，太暖！
“最萌鞠躬礼”，这一瞬间，太暖！
为什么这个小小的“鞠躬礼”能够感动万千网友？
这张照片之所以让人感动，是拍到了医患之间温馨的瞬间，诠释着患者把健康乃至生命，托付给医生的感激，也涌动着医护人员，对病人的尊重和关爱；在社会上出现了一些不和谐的医患关系时，一张普通的照片，复刻了百年前的礼仪，更传出一种对医生尊重、对礼仪的呼唤！礼仪文化更要代代传承……
第二单元
遵守社会规则
第四课
社会生活讲道德
4.2
以礼待人
教学目标
学习目标
1.知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人。。
2.懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人。（重点）
3.体会文明有礼对个人的意义和对社会和谐的价值。（难点）
1.礼的含义和表现？（是什么）
2.文明有礼的重要性？（为什么）
3.如何做文明有礼的人？（怎么样）
请同学们在3分钟之内阅读完教材P37-40的内容，思考以下问题，并将答案在课本上划出。
自主学习
小岩一家约了朋友一起吃晚餐。小岩一家先到了就餐地点，找到了包间。进屋后，小岩抢先坐在沙发上，把脚放在茶几上。自顾自玩手机。一会儿，几位朋友来了，他们主动与小岩打招呼，小岩只是答应了一句，眼睛没有离开他的手机。因为等的时间比较久，小岩有些饿了。菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃。妈妈提醒他别着急，大人还没有开始呢。小岩鼓着嘴，很生气……
第一幕
你认为小岩同学哪些方面做得不合适？如果你是小岩一家的朋友，你会怎么想？
小岩抢先在沙发上葛优躺，把脚放在茶几上，自顾自玩手机
朋友来了，不主动打招呼，眼睛没离开手机
菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃
妈妈提醒他，他“很生气”，还顶嘴
说明他不注意坐姿优雅，而且不注意帮家长操心聚餐安排
说明他不尊重客人，缺乏待客之道
说明他不注意待客礼仪、餐桌礼仪，没有请客人先吃菜
说明他对妈妈没有礼貌，不懂得以礼待人
正确做法是：客人来之前查看饮食安排，注意坐姿端正；客人来时主动与客人打招呼；就餐时应先请客人动筷子。
语言文明
仪表端庄
举止文明
待人礼为先
01
这是对总书记的尊重，更是自己礼貌和修养的体现。
脱贫攻坚表彰大会上，总书记弯腰颁奖致敬，夏森老人几次欲奋力站起，总书记轻轻拦下老人，老人接过证书随轮椅转身向现场致意……
夏森老人已经98岁高龄；这次被评为全国脱贫攻坚楷模。老人是中国社科院原外事局研究员，退休后心系贫困地区教育事业，省吃俭用捐了203.2万元，其中100万元设立“夏森助学金”，截至目前资助182名贫困孩子圆了大学梦。
思考：1.老人两次想站起来接受证书，体现了什么？
1、礼的含义及表现是什么？P37
含义：礼体现了一个人的尊重、谦让、为人为善等良好品质。
表现：主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明。
语言文明
仪表端庄
举止文明
2.为什么要文明有礼？
文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。
（1）文明有礼是人立身处世的前提。(P37)
宠物随地大小便
高空抛物
不爱护公物
乱扔乱吐
造成的影响：不文明行为不仅影响生活环境，还会伤害人与人之间的感情，特别是高空抛物、闯红灯等行为更是存在着极大的安全隐患。
文明有礼促和谐
诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
（2）
文明有礼促进社会和谐。(P38)
升旗手为什么要用精益求精的动作来完成每一次升旗任务？
升国旗
我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
2020年5月27日，孟晚舟在知道了宣判结果后依然自信微笑的走出来。这不仅显示了他自己的强大与自信，更显示了我们的中国骨气！
(3)文明有礼体现国家形象。
我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人的交往过程中，我们的一言一行都体现了中国的形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象
。
（1）文明有礼是一个人立身处世的前提（个人）P37
（2）文明有礼促进社会和谐（社会）P38
（3）文明有礼体现国家形象（国家）P39
2、为什么文明有礼
P37-39
做文明有礼的人
02
程门立雪
你如何看待杨时和游酢的行为？
①杨时和游酢下雪天在门外静候老师的行为是尊敬老师、文明有
礼的表现。
②他们的这种行为不仅赢得了老师的尊重与认可，也体现了他们
的个人素质和教养，至今广为流传。
③他们是我们学习的榜样。
我们要弘扬中华民族传统美德，
增强礼貌待人的意识，日常生活中待人要态度谦恭，以礼相待。
成语出自《宋史·杨时传》:“至是，游酢、杨时见程颐于洛(今洛阳)，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，游酢(音zuò)与时侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”
3、做文明有礼的人（如何成
为文明有礼的人？）
探望别人，要说“拜访”。起身作别，要说“告辞”。
中途先走，要说“失陪”。请人别送，要说“留步”。
请人批评，要说“指教”。请人指点，要说“赐教”
。
请人帮助，要说“劳驾”。托人办事，要说“拜托”。
麻烦别人，要说“打扰”。求人谅解，要说“包涵”。
礼貌用语
（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。
方法与技能
参加社会活动应注意的几点
容貌整洁。男生头发要短而干净，不留胡须，修剪好指甲。女生头发要梳理有型、洁净美观，不能披头散发
。青春是自然的美，无须化妆，如果化妆也要自然淡雅。
服装整洁、美观、大方。要符合民族习惯，不穿奇装异服；要与年龄、性别、气质相协调，适合社交场所。参加文艺晚会等演出活动，衣着可适当鲜艳些；参加重要集会，则要深沉庄重些。
举止规范。在公共场合不大声喧哗，不与他人打闹；与人交谈时语调亲切温和；在交往中，注意站姿、坐相，举止得体，体现行为美。
1
2
3
单击此处输入标题
请在这里输入您的主要叙述内容
请在这里输入您的主要叙述内容
单击此处输入标题
请在这里输入您的主要叙述内容请在这里输入您的主要叙述内容
活动六：评选班级“礼仪之星”
01
02
04
03
穿戴整洁,衣着大方,正确佩戴红领巾。
语言文明，礼貌待人,见到老师能主动问好；能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。
上课遵守纪律，专心听讲，积极发言，按时完成作业。学习目的明确，学习态度端正，刻苦勤奋。
课间活动遵守秩序，不在楼道、楼梯追逐打闹，主动维持班级秩序。
(2)做文明有礼的人要
仪表整洁
举止端庄
(3)做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
3、做文明有礼的人（如何成
为文明有礼的人？）
（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
（2）要仪表整洁，举止端庄。
（3）需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
以礼待人
重要性
①文明有礼是一个人立身处世的前提。
②文明有礼促进社会和谐。
③文明有礼体现国家形象。
待人礼为先
做文明有礼的人
①态度谦和、用语文明
②仪表整洁、举止端庄
③在社会生活中不断学习、
观察、思考和践行。
课堂小结
怎样认识礼？
1
.中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着智慧光芒。以下对应不合理的是（　　）
A.
“梨虽无主，我心有主”——在社会生活中，我们应该尊重他人，以礼待人
B.
“友直，友谅，友多闻，益矣”——与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的
C.
“交友投分，切磨箴规”——友谊需要精心养护
D.
“人而无信，不知其可也”——诚信是一个人安身立命之本
A
2、
“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这句话的意思是人不守礼就没法生存，做事没有礼就不能成功，国家没有礼则不安宁。由此可见（　　）
①文明有礼是一个人立身处世的前提
②文明程度决定一个人成就的大小
③文明有礼利于形成安定有序的社会
④礼貌待人是中华民族的传统美德
A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
B
3.西班牙谚语说：“礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。”这告诉我们（
）
A
．礼貌礼仪是一个国家发展的决定性因素
B
．只要讲文明有礼貌，任何事情都会成功
C
．讲文明有礼貌影响人际关系的质量和社会风气的好坏
D
．讲文明有礼貌，需要从点滴小事做起
C
4.斑马线前机动车礼让行人蔚然成风;一米线见证着对他人合法权益的尊重;自觉排队安静有序渐成风景…这样的文明举止,正是我们社会的亮丽底色,但生活中,少数人规则意识“跟不上趟”:高铁“霸座”,景区泡脚,废物顺手抛…为了强化规则意识、提升文明素养,茂名市某中学准备举行一次以“守规则,讲文明”为主题的教育活动。
(1)请你列举两个校园内外的不文明行为。
(2)结合本次活动主题,就如何做一个守规则、讲文明的中学生向同学们发出倡议。(至少三个方面)
（1）示例:乱扔拉圾污染环境、制造噪声扰民、邻里纠纷。
（2）做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明;做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄;做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行,我们要从小事做起,从细节做起,努力做一个学礼、守礼、明礼的人。

展开更多......

收起↑