资源简介

(共26张PPT)
道德与法治
部编人教版版
八年级上
2.4.
3
诚实守信【更新】
学习目标
课标依据
1.为什么要讲诚信【重要性】（重点）
2.怎样做一个诚信的人
。（重点）
3.诚信与隐私的关系。（难点）
“一.成长中的我”中的“（二）、自尊自强”
2.3
自尊、自爱，不做有损人格的事。
2.5
能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择。
“二.成长中的我”中的“（二）在集体中成长”
2.2学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。
2.3领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。
“青少年法治教育大纲”----了解民事活动的基本原则，树立诚信意识和契约精神。
赏图片，看视频：
结合P41
“运用你的经验”
1.“曾子杀猪”的故事告诉我们什么道理？
2.你怎样看待小方的言行？我们应该如何避免出现类似的行为？
信守承诺，履行诺言，做一个诚实守信的人
1.要诚实守信。
2.小方迟到了十分钟，耽误了其他同学的时间，
这是不诚信的行为，会失去同学们对他的信任。他的言行体现了他没有把诚信作为一项重要生活原则，没有意识到失信会给他人和自己带来不必要的损失和影响。
我们应该信守承诺，履行诺言，做一个诚实守信的人。
导入新知
主题一、诚
信
无
价
教学目标
探究分享
赏图片，说说：
结合P41“相关链接”
你能从中得出什么结论？
诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则
诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德
《民法典》第一编
总则
第一章
基本规定第七条：
“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。”诚实信用原则要求民事主体在行使权利、履行义务过程中，讲诚信，重承诺，守信用。这对建设诚信社会、规范经济秩序、引领社会风尚具有重要意义。
诚信也是一项民法原则。现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。
新知讲解
教学目标
探究感悟
1.如何理解诚信？
P41
诚
信
含义
诚信就是诚实、守信用。
理解
道德层面
诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，
是一种道德规范和品质，
是中华民族的传统美德。
理解
法律层面
诚信也是一项民法原则。
现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。
教学目标
探究分享
看视频，思考：
结合P42第1个“探究与分享
1.
从故事中你能得到什么启发？
2.举一个生活中类似的例子，与同学分享
1.诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”。一个人真诚老实、笃信诺言，无论走到哪里都能赢得信任。
教学目标
探究感悟
2.诚实守信的重要性（为什么）
P42-43②
①对个人：诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。P42
守信
一个人真诚老实、笃信诺言，无论走到哪里都能赢得信任。
失信
相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。
2021年4月，郑爽涉嫌签订“阴阳合同”
教学目标
探究分享
读材料，思考：
结合P42第2个
“探究与分享”
结合以上案例，谈谈企业诚信经营的意义。
诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益、长盛不衰。
教学目标
探究感悟
2.诚实守信的重要性（为什么）
P42-43②
②对企业：诚信是企业的无形资产，能给企业带来持久的效益，长盛不衰。P43①
赢得客户
才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；
持久效益
才能带来持久的效益，长盛不衰
一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，
教学目标
探究分享
看视频，思考：
1.立木为信与秦国的强盛有什么关系？
2.烽火戏诸侯后果是什么？
3.从这两个典故中得到什么结论？
教学目标
探究感悟
2.诚实守信的重要性（为什么）
P42-43②
③对社会、国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。P43②
03
国家
01
社会
02
社会
诚信
的意义
01.国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐;
02.能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本;
03.能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
教学目标
归纳整理
2.诚实守信的重要性（为什么）
P42-43②
对个人：是一个人立身处世的前提
P37②
对企业：诚信是企业的无形资产
P43①
对社会、国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。P43②
道德层面04
诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。
法律层面
05
诚信也是一项民法原则。
主题二、践
行
诚
信
教学目标
探究分享
看视频，答问题：
结合P43“阅读感悟”
你能说出从中树立什么意识？
我们要树立诚信意识。要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。
教学目标
探究感悟
诚实守信的做法
P43③-45
1.树立诚信意识。P43③
诚信意识
说、办、做
许诺
主动担责
真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。
如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。
教学目标
探究分享
听对话，看视频：
结合P44
“探究与分享”
1.你是否赞同同学的观点？说说理由。
2.结合小刚遇到的情景，分析说明应如何处理诚实与保护隐私的关系。
1.第1个男生
观点表述太绝对化，如当个人隐私危害集体、国家利益时，就要以集体、国家利益为重。
女生的观点表述太绝对化，一般情况下，当隐私和诚实无关时，二者可以兼得；当两者冲突时，应该加以判断，做出正确选择。
第2个男生的做法是正确的，如面对心理承受能力脆弱的老人，当他要失去重要的东西时，就可以对其说些“善意的谎言”
2.运用诚信智慧。社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私
教学目标
探究感悟
诚实守信的做法
P43③-45
2.运用诚信智慧。P44
01
02
社会生活是复杂的，我们有时会面临两难选择。
当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实，又尊重他人的隐私。
教学目标
探究分享
看视频，思考：
结合P44第2个
“探究与分享”P45“相关链接”
1.吴恒忠为什么获得大家的好评？
2.课后搜集有关诚信的故事，并与同学分享。
1.他为我们树立了“诚实守信”模范，共同营造“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提升全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
营造社会诚信环境
教学目标
探究感悟
诚实守信的做法
P43③-45
3.珍惜个人的诚信记录。P45
珍惜记录
社会信用体系
个人诚信体系
01.个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。
02.我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
教学目标
归纳整理
诚实守信的做法
P43③-45
树立诚信意识。P43③
运用诚信智慧。P44
珍惜个人的诚信记录。P45
诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，诚信也是一项民法原则。
诚信是一个人立身处世的前提，是企业的无形资产，促进社会文明、国家兴旺。因此，我们要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录，做个诚实守信的人，为信用社会做贡献。
课堂小结
1.右图漫画告诉我们（
）
A．个人不良信用记录不必小题大做
B．人无信而不立，信誉是金
C．个人不良信用记录对个人发展没有影响
D．个人不良信用记录不可避免
2.中国著名企业家、阿里巴巴集团董事局主席马云说“诚信绝对不是一种销售，更不是一种高深空洞的理念，它是实实在在的言出必行、点点滴滴的细节。”马云本着这种理念，努力打造自己的阿里巴巴品牌，企业规模越做越大。这告诉我们（
）
①诚信是企业的无形资产
②只要将诚信就能获得事业的成功
③企业讲诚信才能带来持久的效益，长盛不衰
④要树立诚信意识，真诚做人
A.
①②③
B.
②③④
C.
①②④
D.
①③④
B
D
课堂巩固
3.对人诚实和尊重他人隐私不能共存，讲诚实就没有隐私，尊重隐私就做不到诚实。这种观点（
）
A．正确认识到了诚实与隐私之间的相互关系
B．说明讲诚实就要把自己的事情全部如实告诉别人
C．说明要尊重个人的隐私就无法与别人坦诚交流
D．没有正确理解诚实与隐私之间的关系
4.
“小乔和同学约定周日上午8点到学校排练节目，但因睡懒觉迟了半小时。同学批评他，他说你们等我一下有什么关系。对此，你的正确看法有（
）
①不诚信的行为，会失去他人信任
②应该信守承诺，做一个诚信的人
③勇于承认过错，争取他人的谅解
④不必小题大做，小事失信没关系
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
D
A
预习第五课第一框题《法不可违》P46-52，找出：
1.违法行为有哪些类？
2.如何警惕身边违法行为？
教学目标
课后预习
诚信无价
4.3
诚实守信
践行诚信
诚信的含义
诚信的重要性
树立诚信意识
运用诚信智慧
珍惜个人的诚信记录
是一个人安身立命之本
是企业的的无形资产和标识
促进社会文明、国家兴旺
是中华民族的传统美德
板书设计
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部编版道德与法治八年级上册
2.4.3
《诚实守信》教学设计
课题
诚实守信
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
八上
学习目标
情感态度价值观：培养对人诚实、对事守信的诚信态度,积极为构建互信和谐的社会作出贡献。能力目标：感受诚信做人、做事的重要性,增强诚信意识,能够在社会生活中运用诚信的智慧。知识目标：知道什么是诚信,懂得诚信的重要意义;明确践行诚信该怎么做。
重点
1.
为什么要诚实守信
2.
如何做到诚实守信
难点
正确理解诚信的重要意义
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
赏图片，看视频：结合P41
“运用你的经验”1.“曾子杀猪”的故事告诉我们什么道理？2.你怎样看待小方的言行？我们应该如何避免出现类似的行为？
看视频讨论交流代表展示
初中学生喜欢图片、视频材料，通过观看图片，学生知道信守承诺，履行诺言，做一个诚实守信的人。教师引入本节课课题
讲授新课
主题一：诚信无价活动一：图片析理
赏图片，说说：结合P41“相关链接”你能从中得出什么结论？探究感悟1.如何理解诚信？
P41
课件展示：含义：诚信就是诚实、守信用。理解：诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。活动二：一诺千金
看视频，思考：结合P42第1个“探究与分享1.
从故事中你能得到什么启发？2.举一个生活中类似的例子，与同学分享探究感悟2.诚实守信的重要性（为什么）
P42-43②①对个人：诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。P42
展示课件一个人真诚老实、笃信诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。。活动三：对比企业诚信与否的结果
读材料，思考：结合P42第2个
“探究与分享”结合以上案例，谈谈企业诚信经营的意义。探究感悟2.诚实守信的重要性（为什么）
P42-43②②对企业：诚信是企业的无形资产，能给企业带来持久的效益，长盛不衰。P43①
课件展示
一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰活动四：立木为信与烽火戏诸侯
看视频，思考：1.立木为信与秦国的强盛有什么关系？2.烽火戏诸侯后果是什么？3.从这两个典故中得到什么结论？探究感悟2.诚实守信的重要性（为什么）
P42-43②③对社会、国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。P43②课件展示国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐;能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本;能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
归纳整理：
2.诚实守信的重要性（为什么）
P42-43②主题二：践行诚信活动五：诚信模范杜正云
看视频，答问题：结合P43“阅读感悟”你能说出从中树立什么意识？探究感悟诚实守信的做法
P43③-451.树立诚信意识。P43③展示课件：
真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。活动六：诚信与隐私的关系
听对话，看视频：结合P44
“探究与分享”1.你是否赞同同学的观点？说说理由。2.结合小刚遇到的情景，分析说明应如何处理诚实与保护隐私的关系。
探究感悟诚实守信的做法
P43③-452.运用诚信智慧。P44
展示课件社会生活是复杂的，我们有时会面临两难选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实，又尊重他人的隐私。活动七：守信与失信对比
看视频，思考：结合P44第2个
“探究与分享”P45“相关链接”1.吴恒忠为什么获得大家的好评？2.课后搜集有关诚信的故事，并与同学分享。探究感悟诚实守信的做法
P43③-453.珍惜个人的诚信记录。P45
课件展示：个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
归纳整理
诚实守信的做法
P43③-45
拓展空间
课堂练习单项选择题：1.
1.右图漫画告诉我们（
）A．个人不良信用记录不必小题大做B．人无信而不立，信誉是金C．个人不良信用记录对个人发展没有影响
D．个人不良信用记录不可避免2.中国著名企业家、阿里巴巴集团董事局主席马云说“诚信绝对不是一种销售，更不是一种高深空洞的理念，它是实实在在的言出必行、点点滴滴的细节。”马云本着这种理念，努力打造自己的阿里巴巴品牌，企业规模越做越大。这告诉我们（
）①诚信是企业的无形资产
②只要将诚信就能获得事业的成功
③企业讲诚信才能带来持久的效益，长盛不衰
④要树立诚信意识，真诚做人A.
①②③
B.
②③④
C.
①②④
D.
①③④3．
3.对人诚实和尊重他人隐私不能共存，讲诚实就没有隐私，尊重隐私就做不到诚实。这种观点（
）A．正确认识到了诚实与隐私之间的相互关系B．说明讲诚实就要把自己的事情全部如实告诉别人C．说明要尊重个人的隐私就无法与别人坦诚交流D．没有正确理解诚实与隐私之间的关系4.
“小乔和同学约定周日上午8点到学校排练节目，但因睡懒觉迟了半小时。同学批评他，他说你们等我一下有什么关系。对此，你的正确看法有（
）①不诚信的行为，会失去他人信任
②应该信守承诺，做一个诚信的人③勇于承认过错，争取他人的谅解
④不必小题大做，小事失信没关系A．①②③
B．①②④C．①③④D．②③④
赏图片代表回答观看课件教材中找出标记要点看视频赏名言读教材找问题交流讨论展示观看课件教材中找出标记要点听故事读教材找问题交流讨论展示观看课件教材中找出标记要点看视频读教材找问题交流讨论展示看课件读教材找问题标记要点看视频读教材找问题交流讨论展示看课件标记要点看视频读教材找问题交流讨论展示看课件标记要点看视频读情境阅读教材思考问题交流讨论展示看课件标注要点观看课件教材中标注要点做题展示
图片是学生喜欢的教学素材，发挥学生主体作用，让学生在对比感受中领悟。对教材资源进行再开发，音视频吸引学生注意力。学生表演激发学生的兴趣。对教材资源进行再开发，音频吸引学生注意力。学生表演激发学生的兴趣。引导学生学会分析问题对教材资源进行再开发，视频吸引学生注意力。学生表演激发学生的兴趣。帮助学生理解对教材资源进行再开发，视频吸引学生注意力。学生表演激发学生的兴趣。用形象的视频激发学生学习兴趣，图片内容比文字更丰富，是对教材资源的再开发。用形象的视频激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。用形象的图片，激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。巩固本节课所学内容
课堂小结
诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，诚信也是一项民法原则。诚信是一个人立身处世的前提，是企业的无形资产，促进社会文明、国家兴旺。因此，我们要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录，做个诚实守信的人，为信用社会做贡献。
聆听，思考情感升华
帮助学生做个诚实守信的人。
板书
2.4.3
诚实守信一、诚信无价1．诚信的含义、理解
2．为什么要诚实守信二、践行诚信1.树立诚信意识
2.运用诚信智慧3.珍惜个人诚信记录
速记强化印象
结构式板书，将两个主题知识点内容进行简洁呈现，逻辑清晰，直观明了，让人有一目了然之感，便于学生理解，力争让学生理解记忆。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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人教部编版八年级道德与法治上册
2.4.3
《诚实守信》同步练习
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
一、选择题(下列各题4个备选答案中,只有1个是最符合题意的。请选出正确答案并将其序号填入下面相应的表格内。2×12=24分)
1.
中国古代一斤为十六两,十六两秤的秤星由北斗七星、南斗六星和福禄寿三星组成。告诫做买卖的人要不欺不瞒,否则,短一两无福,少二两少禄,缺三两折寿。这从一个侧面可以看出
(　　)
A.诚信是中华民族的传统美德
B.诚信是市场经济健康发展的保证
C.诚信是中华民族精神的核心
D.诚信是古代商人必备的优良品质
2.
诚信是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德。下列体现诚信的名言警句是
(　　)
①宽以容人,厚德载物　②君子一言,驷马难追
③一诺千金　④诚者,天之道也;思诚者,人之道也
A.①②③
B.①②④　　C.①③④
D.②③④
3.
下面漫画《请“君”止步》告诉我们
(　　)
①诚信能完全消灭矛盾　②诚信是企业的无形资产
③诚信是安身立命之本　④诚信是我们融入社会的“通行证”
A.①②
　　B.①③
　　C.②④
　　D.③④
4.
联想创始人柳传志认为“联想品牌核心就是诚信”,腾讯CEO马化腾的格言是“唯有诚信,才能长久”,万达董事长王健林推崇的是“合作最重要的是诚信”。上述三位企业家的话说明
(　　)
A.诚信是中华民族的传统美德
B.诚信有利于构建良好的人际关系
C.诚信成为每个人的价值追求
D.诚信是企业的无形资产、立业之本
5.
新冠肺炎疫情防控期间,多地为倡导诚信,激励守信,相继推出诚信倡议书、战疫“健康码”、企业诚信十戒、“掌柜不在”消费体验、守信红名单等措施,为加强防疫期间的诚信发挥了积极作用。这说明(　　)
A.不讲诚信必然受刑罚处罚
B.诚信能够促进社会文明和国家兴旺
C.大事讲诚信,小事可不讲
D.社会是复杂的,不讲诚信是正常的
6.
因高考时将往届生改为应届生身份,某艺人被依法撤销毕业证书,其继父因托人伪造其应届生身份被撤职。这告诉我们
(　　)
①要树立诚信意识,诚信做人　②诚信是一个人安身立命之本
③不讲诚信就会受到刑罚处罚　④要学会运用诚信智慧
A.①②
　　B.①③　　　C.②④
　　D.③④
7.
以下是2020年国家公务员考试报名现场的一幕:张某(递上身份证):“您好,我想报名参加国家公务员考试。”工作人员(核对身份证信息):“对不起,您有失信记录,属于失信被执行人,不能报名本次公务员考试。”这个片段告诉我们
(　　)
①失信行为要承担法律责任　②要做一个诚实守信的人
③失信者寸步难行　④国家已经建立起完备的失信惩戒机制
A.①③
　　B.①④　　　C.③④
　　D.②③
8.
“你吃得放心,我赚得安心;你吃得长寿,我赚得长久。”这是一家生意红火的饭店所挂的条幅。这个事例告诉我们
(　　)
①践行诚信就要树立诚信意识
　②社会生活中我们要恪守诚实的要求
③企业成功的关键在于广告宣传　④讲诚信有时候可以违背伦理原则
A.①②
　　B.②④
　　C.②③
　　D.①③
9.
小东把自己得过乙肝的事告诉同学小韦,并要求其保密,小韦却将此事在全班大肆渲染,对小东造成很大的伤害。这给我们的启示是
(　　)
A.不管遇到什么情况,都要绝对尊重他人隐私
B.尊重他人隐私与对人诚实之间没有任何冲突
C.讲诚实就没有隐私,保护隐私就做不到诚实
D.权衡利弊,既恪守诚实要求,又尊重他人隐私
10.
对下面漫画认识正确的有
(　　)
①诚信是一个人安身立命的根本,是我们融入社会的“通行证”
②只要不诚信就会被列入黑名单
③要珍惜个人的诚信记录
④树立诚信意识,说老实话,办老实事,做老实人
A.①③④
B.②③④　　C.①②③
D.①②④
11.
某市召开新闻发布会，对全市100多家企业的诚信状况公开评价，其中75家企业荣登“诚信”红榜，多家企业因出现严重失信行为被列入“黑榜”。设立诚信“红黑榜”有利于（

）
①警示失信企业，提高企业的失信成本

②提高诚信企业知名度，杜绝失信现象
③践行社会主义核心价值观
④建设诚信社会，让诚信企业赢得信誉
A.
①②③
B.
①③④
C.
②③④
D.
①②④
12.
为督促失信被执行人尽快履行法律义务，某市人民法院与中国移动、中国联通、中国电信三大电信运营商协调沟通，推出了一项新的执行举措——为失信被执行人定制“失信彩铃”。对此，认识正确的是（

）
①这有利于创建社会诚信体系，维护社会公平正义
②我们要想成就事业，就必须具有诚实守信的品德
③人民法院的这一做法对失信者有一定的惩戒作用
④不讲诚信一定会受法律制裁，要做一个诚信的人
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
2、非选择题（56分）
13.【核心价值　你我共建】（8分）
观察漫画，回答下列问题。
（1）
两幅漫画共同反映了哪一民法原则 （2分）
（2）说一说我们该怎样在生活中践行这种价值观。（6分）
14.
【诚实守信　你我践行】
3月15日是国际消费者权益保护日。商品质量与消费者息息相关，也与生产者，销售者息息相关。然而，互动百科成最大虚假广告垃圾站、“三无体检队”魔爪伸进几百所学校、一些生产饲料的企业非法添加各种“禁药”等不诚信现象仍然充斥着市场，对我国市场经济的健康发展造成了极大的危害。
（1）当前社会和学校生活中仍存在不少诚信缺失的现象，请你各举一例。（2分）
（2）我们为什么要讲诚信？（3分）
（3）结合学习生活实际，简要谈谈青少年学生如何践行“诚信”？（3分）
15.
【情境探究
明理洞悉】
以下是中学生明明生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。
情境一　一个身患重症的病人,生命即将走到尽头,但是他还不知道自己得的是不治之症,接诊的医生说:“你的病不严重,只要有信心一定会好起来的。”
(1)
医生的做法是:
　
(2)理由是:　
情境二　张先生买水时由于网络信号弱无法手机支付,匆忙中拍下了付款二维码,回到住处后发现照片太模糊,无法识别出二维码。于是,张先生发朋友圈寻找卖水的孩子,最终还上了水钱。
(1)
张先生的做法是
。
　
(2)理由:
　
情境三　明明所在的学校鼓励同学们在校内的“道德银行”存入诚信“资产”,争当诚信标兵。
(1)明明小明所在学校的做法是:　
(2)理由:　
　
16.【校园诚信　你我共建】
材料一：小明是校园电视台的小记者，他
抓拍了两个与“诚信”有关的“校园镜头”，想以此为素材编辑一个专题，以引起大家对某些校园日常生活现象的思考。
校园镜头一：期中考试时，一名男同学将写有答案的纸条传给左边的一位同学。
校园镜头二：下课了，小刚拿出一本刚买的《课后习题参考答案》，把答案飞快地抄在书上。
（1）请你结合上述内容帮助小明给这个专题拟一个主题。（2分）
（2）请你以编写“校园镜头”话外音的形式，发表自己的想法。（4分）
材料二：人以诚立身，国以诚立心。诚信作为一种价值理念，是社会不可或缺的运行规则，是社会进步无比珍贵的精神财富。某校团委开展了“打造诚信校园，做诚信学生”主题教育活动，下面是初二某班设计的部分活动内容，你作为其中一员参与了活动，希望你能成为大家最佳的合作伙伴。
（3）同学
们首先准备对校园的不诚信行为展开调查，你们将采取哪些调查方法获取资料？(两种即可)调查结束后，你对调查结果作了整理，请你列出两种校园不诚信行为？（4分）
（4）针对调查中存在的种种不诚信行为，你们准备以“你我携手
共建诚信校园”
为题向全校同学发出倡议。请你写出倡议要点。（4分）
17.【践行诚信
从我做起】
材料一：【诚信记录】滴滴打车的爽约记录、骗取保费时伪造的个人信息、网店贩卖假货的差评……一些不起眼的小事，有可能被记录到你的信用报告中，甚至可能影响你今后贷款、申请留学、出入境等。
(1)
结合自己的生活实际，列举一件你身边的不诚信记录。（2分）
材料二：【诚信宣传】2021年7月15日，现场表演“星城之约”手势舞云传递快闪。当天，2021中国网络诚信大会开幕式暨主论坛在长沙梅溪湖国际文化艺术中心举行。2021中国网络诚信大会发布《长沙倡议》，从部门联动、依法治网，企业履责、依法办网，社会监督、依法用网，网民自律、依法上网4个方面，号召全社会共建网络诚信新时代。“无诚不信，无信不立，言信行果，强国有我……”宣誓仪式上，铿锵有力的声音久久回荡，激励人人讲诚信，共同弘扬诚信文化，营造诚实守信的良好社会氛围。
（2）根据材料，请你谈谈此次宣传活动有何积极意义（4分）
材料三：【诚信思考】浙江饶先生的儿子高考考上北京某知名大学。学校却来电称：饶先生存在失信行为，请立即处理，否则不予录取。原因是饶先生欠银行20万贷款不还已两年多。
（3）看到这则新闻，同学们针对“是否支持该校的做法”进行了激烈的课堂辩论，你支持哪种观点？请简述你的理由。（4分）
材料四：【践行诚信】2018年11月16日，由杭州市政府批准、市发改委（信用办）指导，杭州正式对外发布，在杭州工作或生活且年满18周岁的市民，无论户籍归属，都将拥有自己的城市个人信用分——“钱江分”。目前，杭州350万人主动授权开通了钱江分，两年多来平均每人查询12次。在杭州，“钱江分”越高，能够享受的公共服务便利也就越多。比如登录“钱江分”微信小程序—华数惠购，只要你钱江分700分及以上，就可以以五折的价格购买原价1080元的华数电视年度百兆宽带；650-699分购买价格是六折；600-649分购买价格是七折。此外，钱江分“信用码”为蓝码、绿码的用户还可通过线下亮码享受杭州区县景区及周边设施优惠，
23个景区门票折扣或免费、24家酒店及民宿、6家餐饮和5个停车场，共73项优惠措施……
（4）诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质。作为青少年的我们应该如何践行诚信？（4分）
2.4.3
《诚实守信》同步练习
参考答案
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
A
D
D
D
B
A
C
A
D
A
B
A
3、非选举题
13.
（1）诚信。
(2)①树立诚信意识,真诚待人,信守承诺。②运用诚信智慧,既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。③珍惜个人诚信记录,共同营造社会诚信环境。
14.
（1）①销售假冒伪劣产品。②考试作弊等。
（2）①诚信是一个人安身立命之本。②诚信是企业的无形资产。③诚信促进社会文明、国家兴旺。
（3）①树立诚信意识；②运用诚信智慧；③珍惜个人的诚信记录。
15.
情境一
(1)正确的
(2)医生运用了诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时,我们应遵循伦理原则和法律要求,权衡利弊,做到既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私
情境二:(1)正确的
(2)张先生做到了诚信友善,以实际行动践行了社会主义核心价值观
情境三:(1)正确的
(2)诚信是中华民族的传统美德,是一个人安身立命之本。学校的做法有助于增强学生的诚信意识,践行诚信,促进社会文明和谐。
16.
略
17.
（1）示例：有同学未完成家庭作业，却告诉老师将作业忘在了家里。。
（2）诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰，在全国范围内举办全国网络诚信宣传日活动，这有利于提高公民的诚信意识，有利于促进社会成员之间以诚相待、以信为本，增进社会互信。举办全国网络诚信宣传日活动，有利于减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
（3）示例一：我支持该校的这种做法。理由：诚信是金，诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”。坚守诚信，对个人、社会和国家的发展发挥着重要的作用。该校的做法能够对失信行为形成一定的震慑作用，有利于推进诚信社会的建设。
示例二：我不支持该校的这种做法。理由：受教育是公民的一项基本权利，学校的做法侵犯了学生的合法权利；同时，失信行为是个人行为，不应涉及其社会关系。
（4）①树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。②运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。③珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
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