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课 题 海纳百川，有容乃大【学习目标】1、了解宽容的内涵以及为什么要宽容。了解宽容的表现，懂得宽容是一种美德。2、懂得宽容合作的基础；理解宽容问题上的是与非，懂得宽容是有原则的。3、用一分为二的观点看待人和事，提高对宽容、尊重、平等的理解能力。树立平等待人、宽容他人、尊重他人、与人为善的情感。【使用说明与学法指导】课前预习案： 5分钟阅读课文（正文段），5分钟完成预习案。课堂探究案：10分钟合作探究，15分钟展示点评，课堂训练案：10分钟巩固落实、当堂检测。。【导入新课】教师讲“宰相肚里能撑船”的故事导入新课。
【课前预习案】（自主探究、学习）自主探究：（5分钟）1、宽容指的是 ，原谅和不计较他人。2、“和而不同”， ，是我们宽容合作的基础3、宽容，是一种 。我们为人宽容，就能 ，补人之过， ，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得 ，获得更多的朋友。4、宽容是一种 ，一个人学会了宽容，他就掌握了一种 的有效方法。生活经验告诉我们， ，利人利己。5、宽容是有 的，不是盲目的。宽容要讲究 。宽容自己就是 。【课内探究案】（合作探究）活动一：教师讲述清朝大学士张英的故事：清朝康熙年间有位大学士，名叫张英。一天，张英收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生纠纷，要他利用职权，疏通关系，打赢这场官司。张英阅信后，坦然一笑，挥笔写了一封回信，并附诗一首：千里修书只为墙，让他三尺有何妨 长城万里今犹在，不见当年秦始皇。家人接信后，让出了三尺宅基地。邻居见了，也主动相让。结果形成了“六尺巷"。这个化干戈为玉帛的故事流传至今，成为美谈。提问：（1）张英的家人和邻居为什么会转变态度？（2）什么是宽容？并结合故事说一说宽容的作用有哪些活动二：两个性格不同的人小乐和小娱是一对要好的朋友，她俩的个性迥然不同。小乐是急性子，小娱是慢性子；小乐性格外向，小娱性格内向；小乐爱好体育运动，小娱爱欣赏戏曲。目的：使学生明白人与人之间有着性格的差异，需要相互宽容，尊重彼此的个性，；理解“和而不同”、求同存异是我们宽容合作的基础。要求：学生阅读材料并讨论：（1）小娱和小乐的性格有何不同？（2）小娱和小乐能够成为朋友的原因？（3）小娱和小乐的友谊给我们什么启示？活动三：小培的故事小培和小亮是同班同学，同住一间宿舍。一天，小培的100元钱不见了，他怀疑被小亮“偷拿”了。为此，小培有意无意地在小亮面前说风凉话。小亮听了，心里很不是滋味儿。他本想与小培辩白一番，但反过来一想，小培家境不宽裕，丢了生活费难免着急上火。想到这儿，小亮就不生气了。过了几天，小培在笔记本中找到了那100元钱。他顿时羞愧难当，赶忙向小亮道歉。小亮很大度，不仅没有计较，反而向小培祝贺：“找到了就好，我真为你高兴!”（1）小培为什么要向小亮道歉？（2）小亮处理问题的方式对你有什么启发？活动四：小华觉得自己不够漂亮，经常埋怨自己的父母，有一次上台表演出了丑，被同学说她笑得很夸张，嘴很大很难看。她便再也不允许自己在公众场合笑一下。问：她这么做对吗？怎样宽容自己？课堂训练案1．美国前总统林肯对政敌素以宽容著称，后来终于引起一些议员的不满，议员说：“他们是你的敌人，你不应该试图和他们交朋友。应该消灭他们。”林肯微笑着回答：“他们正在变成我的朋友，难道我不正是在消灭我的敌人吗 ”林肯这句话表明了( )A．宽容意味着事事都要迁就他人 B．宽容意味着事事都要作出忍让C．宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人D．要宽容就没有原则，讲原则就无法宽容2．俗话说:“退一步海阔天空”“宰相肚里能撑船”,这是因为 ( )①为人宽容,就能赢得友谊,获得更多的朋友②为人宽容,就能解人之难,补人之过③为人宽容,就能扬人之长,谅人之短④为人宽容,就能不挑剔和苛求自己A.①　B.①②C.①②③D.①②③④3．因一件小事同学误解了你，甚至动手伤害了你，你将如何处理（）A.绝对不可能主动和好，既然是对方的错，就应该让他先赔礼道歉B.人要有傲骨怎么能随便低头，举手反击C.让家长出面解决，如果不行，就告上法院D.降温，“忍受”委屈，当气氛缓解后，再做解释4．人民网曾载文指出，人际交往的基本准则是理解和宽容。与人交往就像山谷的回音，你发出的是什么声音，反馈的也是同样的声音。如果意气用事，往往会为自己日后的工作和生活埋下祸根。这告诉我们( )A．宽容可以不讲原则 B．宽容他人就是悦纳自己C．理解是建立在妥协的基础上的 D．善于宽容 利人利己5．北宋名相富弼年轻时，曾遇到过这样一件事，有人告诉他：“某某骂你。”富弼说：“恐怕是骂别人吧。”这人又说：“叫着你的名字骂的，怎么是骂别人呢？”富弼说：“恐怕是骂与我同名字的人。”后来，那位骂他的人，听到此事后，自己惭愧得不得了。这个故事给我们的启示是（）①宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；②宽容能使自己远离烦恼、仇视，③能让自己体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。④我们决不迁就“坏人”，应该适时出击A.①②③　B.②③④C.①②④D.①②③④6．宽容是大海,是高山,是丝丝春雨,是涵养,是美德,我们要学会宽容,做到（）A.宽容对方无意的伤害,不宽容对方有意的伤害B.宽容既要讲原则又要讲策略C.宽容意味着时时都要迁就他人D.宽容自己就是纵容自己7．人们经常说“金无足赤，人无完人”、“人非圣贤，孰能无过？”所以我们（）①没有必要为自己的过错而迁就他人、向他人道歉②要以宽容的心态对待他人，能真诚地接纳、理解、原谅别人③没有必要约束自己的行为，顺其自然，才是真正的自我的体现④为了鸡毛蒜皮的小事而出言不逊，甚至大动干戈，都是很正常的⑤要容许自己犯错误，给自己留下改过迁善的机会A.①②③　B.②③④C.②⑤D.③④⑤8．有人说：“学会宽容，你会友好待人，积极面对人生；宽以待人，你就多了一扇窗，拥有了一份温馨，同时净化了自己。”这句话说明了( )①宽容是一种美德 ②生活需要宽容 ③宽容是一种让步 ④唯宽可以容人A．①② B．①②④ C．①②③ D．①②③④9、一位八年级女生小莉在交给老师的日记里写了一件烦恼的事：有一次，她把自己一只心爱的钢笔借给好友用。结果那位朋友不小心把钢笔给弄坏了。自己不好意思让她赔，生怕因为这件事而失去了好朋友；但是不让对方赔自己又不情愿，于是小莉很苦恼。语文老师看完日记后，在她日记里写道：“笔坏了，可以再买；友谊要是破碎了，能弥补回来吗？”后来得知，小莉原谅了那位朋友，她们俩现在处的很好。阅读材料，简要回答问题：（1）小莉是如何化解心中苦恼的？（2）我们应该如何正确对待别人的过失？（3）学会宽容有何重要意义？【回顾总结·学习借鉴】（学习小结）我的疑问及收获：

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