资源简介

高中
足球
项目模块（
二
）教学方案
模块设计说明
通过上学期对足球基本技术的初步学习，学生对于足球有了初步认识，足球兴趣有了极大的提高，学习态度有了很大的转变，但多数学生的控球能力有待提高，学生体能尤其是耐力方面不是很理想。基于以上情况：本学期将从一下四点开展足球模块教学：介绍足球的起源、发展状况以及对人体健身的价值。明确足球运动的特点和对足球相关技术进一步学习。如何欣赏足球比赛。足球竞赛规则介绍。
模块教学目标
知识与技能学练
体能发展
情意与合作表现
通过教学使学生掌握简单的踢、停、运等足球技术,进一步提高控球能力。
通过足球活动发展学生的奔跑能力、速度、力量、耐力等身体素质，发展学生的体能。
通过足球游戏和教学比赛等形式，在活动中培养学生能主动与同伴合作，具有较强的合作意识，良好的心理品质和社会适应能力。
模块学习内容
运动知识与技能
体
能
颠球、运球：（脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球、脚背外侧踢球）、定位球、停接球（脚停球、胸前停球）、强断球、掷界外球、足球规则介绍
进一步发展学生的奔跑能力、速度、力量、耐力等身体素质，发展学生的体能
进度
单元教学目标
学时
学时内容
单元教与学组织措施
体能练习内容
第一单元：6
学时
知识技能：通过游戏竞赛、自主、探讨、合作等形式让学生相对熟练掌握足球中：颠球、运球、停球等技术。体能发展：发展学生的身体协调性、灵活性进一步发展学生腿部、踝关节力量情意表现：培养学生相互合作交流、探讨、勇于展现及竞争意识；彼此能够相互指正不规范动作
1
进一步激发学生的积极性。复习颠球、运球及素质恢复课堂常规的建立
教法要点：精解多练，以学生为主，健康第一；整体与分解师范要适当；循序渐进原则；教法新颖，组织练习法有趣味性；鼓励学生勇于尝试练习、启发学生合作探讨，激发学生自主练习学法要点：学生认真观察并模仿动作；通过老师知道掌握相关动作要领；积极帮助其他学生掌握动作，并能够相互探讨。练习方法手段：集体徒手模仿练习；分解与整体练习相结合练习；相互讨论探讨相结合；分组练习；游戏比赛相结合
连续蛙跳15米宽手、窄手俯卧撑练习15-20一组
2
球性练习（颠球、运球）脚背正面踢球复习脚内侧踢球和脚背颠球
游戏脚内侧踢球捉球单足往返接力
3
球性练习（颠球、运球练习）脚背内侧踢球复习脚背正面踢球
运球绕杆往返跑比赛、往返跑
4
熟悉球性（运球练习、脚内侧或脚背相互传接）复习脚背内侧踢球素质练习
立定跳远
5
熟悉球性（脚内侧或脚背运球）脚背外侧踢球脚背外侧相互传接球
立定跳远
6
熟悉球性（运球练习、脚背内侧或脚背外侧相互传接）复习脚背外侧踢球3、
游戏练习绕杆
实心球
第二单元：学时
知识技能：通过游戏竞赛、自主、探讨、合作等形式让学生掌握接球、抢断、掷界外球、踢定位球、射门技术等技术要领体能发展：发展学生的身体协调性、灵活性进一步发展学生腿部、踝关节力量情意表现：培养学生相互合作交流、探讨、勇于展现及竞争意识；彼此能够相互指正不规范动作
7
球性练习（运球）2、
脚内（外）侧传接球、大腿、胸前接球3、
游戏传接球练习
教法要点：
精解多练，以学生为主，健康第一；整体与分解师范要适当；循序渐进原则；教法新颖，组织练习法有趣味性；鼓励学生勇于尝试练习、启发学生合作探讨，激发学生自主练习学法要点：
学生认真观察并模仿动作；通过老师知道掌握相关动作要领；积极帮助其他学生掌握动作，并能够相互探讨。练习方法手段：集体徒手模仿练习；分解与整体练习相结合练习；相互讨论探讨相结合；分组练习；游戏比赛相结合
实心球
8
熟悉球性（绕杆练习）复习脚背内外侧接球、大腿、胸前接球传接球游戏
实心球
9
运球练习抢断球（一对一练习、二对一）运球抢断练习
运球耐力跑
10
球性（脚颠球）掷界外球素质练习
运球耐力跑
11
踢定位球学习射门技术素质练习
足球绕杆
12
颠球运球（熟悉球性）2、
复习踢、停、运技术3、了解二攻一技术
一块场地多球比赛
第三单元：学时
知识技能：
通过游戏竞赛、自主、探讨、合作等形式让学生掌握基本进攻战术、防守战术、足球规则及组织比赛；检查模块学习成果体能发展：发展学生的身体协调性、灵活性进一步发展学生腿部、踝关节力量情意表现：培养学生相互合作交流、探讨、勇于展现及竞争意识；彼此能够相互指正不规范动作
13
两人对传接练习巩固二攻一技战术3、
素质练习
教法要点：
精解多练，以学生为主，健康第一；整体与分解师范要适当；循序渐进原则；教法新颖，组织练习法有趣味性；鼓励学生勇于尝试练习、启发学生合作探讨，激发学生自主练习学法要点：学生认真观察并模仿动作；通过老师知道掌握相关动作要领；积极帮助其他学生掌握动作，并能够相互探讨。练习方法手段：集体徒手模仿练习；分解与整体练习相结合练习；相互讨论探讨相结合；分组练习；游戏比赛相结合
小球门对抗体会加速跑
14
个人防守区域防守3、整体防守
急跑、急停、变向练习脚步动作
15
考核：颠球、踢定位球练习绕杆比赛规则介绍
准备考试动作
16
考核：绕杆比赛规则介绍小球场比赛
通过比赛来练习体力
17
补考：颠球、踢定位球、绕杆小球场足球比赛3、
学生体会裁判
通过比赛来锻炼体质
18
如何欣赏足球（裁判规则）如何制定运动处方
模块学习成绩评定等级标准
运动知识、技能学练等级
体能发展等级
情意与合作表现等级
A
颠球、踢定位球、运球比较熟练，上课比较用功，动作技能掌握的比较好
爆发力、耐力、身体对抗性、协调性等素质相对较好，且训练积极，刻苦认真训练
在课堂上相互合作、互帮互助、勇于表现自我、克服困难
B
考核相互相对优秀、课堂上相对认真，动作技能相对掌握的比较好
耐力、爆发力、身体对抗性、协调性等身体素质相对较好，在课堂上相对较认真训练
课堂上相对较认真，互帮互助，敢于展现自我，面对困难敢于克服
C
考核内容合格，课堂上基本认真听讲，动作技能基本掌握
协调性、耐力、身体对抗性、爆发力较差，且课堂基本能够完成任务
课堂上不乐与展现自我，相对较孤僻，不与其他学上交流，面对困难不能主动克服
模块教学情况反馈：

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