资源简介

脚内侧击球教学设计
一、指导思想：
根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。
二、教学目标
1、认知目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。
2、技能目标：通过本次课的学习，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生快速奔跑、灵敏、协调等能力。
3、情感目标：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人际关系。
三、学生分析
生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。
四、教材分析
足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高学生的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。
五、教学重难点：
重点：脚内侧击球时脚的外翻动作
难点：脚内侧部位对学生来讲不是很清楚，教师采取的方法是在这一位置贴上标注物，通过多种游戏强化，让学生在兴趣高昂的状态下，体验脚内侧射门技术。
五、设计思路
本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线，时时把学生的主体地位放在第一线，教学中启发学生大胆想象，鼓励学生主动体验，在关注学生主体地位的同时，层层深入地让学生体验合作交往，教师及时的鼓励和引导，把学生的学习兴趣充分调动，从而贯彻“健康第一”的指导思想。
六、场地器材设置
足球场
小足球40个
课的部分
时间
课的内容
组织教法
开始部分准备部分基本部分结束部分
28255
课堂常规
1体育委员整队，报告人数。
2师生问好，清点人数，安排见习生，开始上课
徒手操扩胸运动振臂运动腹背运动体侧运动正、侧压腿高抬腿蹲起跳讲解脚内侧踢球动作要领。2、介绍脚内侧传球技巧左脚支撑在球的侧方15cm左右，膝关节微曲，脚外展与支撑腿基本垂直，不要勾脚尖重点：了解脚内侧踢球的踢球部位3、组织学生进行脚内侧踢球的射门比赛1、
放松练习
2、
小结本课
3、
宣布下课
1、学生将器材拿至场地。
2、体育委员报告汇报人数。
3、认真听老师提出的要求教师组织学生进行热身练习学生按照口令进行练习1、教师讲解、示范动作，并组织进行尝试练习
2、组织学生进行练习，教师进行指导并让学生展示脚内侧踢球的技术教师给予评价。
3、教师再次讲解、示范动作重难点
4、巡视指导，及时纠错
1、组织学生进球比赛。
2、评选最佳进球队伍1组织学生进行集体放松
2语言提示，集体练习
教学反思：教学时通过对“脚内侧踢球”技术视频问题的提出，让学生在动脑思考的氛围里，自然地融入到学习氛围之中。并利用足球热身操，激发他们对“脚内侧踢球”的兴趣。在老师恰如其分的引领下，“无球练习”、“有球练习”逐步让学生掌握“脚内侧踢球”部位与技术要领。在“脚内侧踢球踢准”游戏中，随着距离的远近及准确性的不断提高，让他们充分体验到成功的乐趣。

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