资源简介

足球-行进间脚内侧传接球说课稿
一、指导思想：
高中体育是以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识、能力和习惯，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，关注学生的个体差异、不同需求，培养学生的实践能力，确保每一个学生受益。而足球的脚内侧传球技术可以发展学生的身体协调能力，提高灵敏、速度、力量等身体素质，还可以提高的自信心、意志品质和调节情绪的能力，形成积极向上，乐观开朗的生活态度和社会责任感，还有通过锻炼让学生有不怕苦不怕累的精神。
二、教学内容：
行进间脚内侧传接球
三、教材分析：
本节课行进间脚内侧传接球选自体育与健康必修全一册第八章第二节内容，是在学生掌握基本的脚内侧传接球的基础上又进一步提升学生的运动技能得内容，对学生技能要求相对较高。
学情分析：
本次授课对象高一22班学生，30名男生，女生28，共58位。在前期的教学学生对脚内侧传球有点基础，因此在教学中采用诱导启发法，讲解示范法，师生互动法、比较法和比赛法等各种比较新颖的练习方法。循序渐进、层层深入，充分地挖掘每个学生的潜在的能力。让学生更好地发挥主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
五、教学目标：
1.认知目标：通过对行进间脚内侧传球的教学，使学生积极参与练习，激发学生对足球的兴趣
2.技能目标：通过对行进间脚内侧传球的教学，使65%学生了解脚内侧传接球的技术要领，45%的学生掌握脚内侧传接球的技术。
3.情感目标：在练习过程中培养学生不怕累，不怕脏以及团结协作的精神。
六、重点和难点：
重点： 触球部位
难点：跑动时机和触球的力度掌握
七、学法指导：
1.观察思考法：
2.模仿练习法
3.分组练习法
八、教学流程：
(一)准备部分（10′）
一）课的常规
（1）体委集合整队，检查人数。
（2）教师问好，激活课堂气氛。
（3）宣布本课时的内容以及学习目标与要求。
（4）检查服装，安排见习生。
二）热身活动
1.慢跑：教师带领学生按要求围绕足球半场跑2圈。
2.有球操
（1）头部运动
（2）腹背运动
（3）腰部运动
（4）体转运动
（6）弓步绕8字压腿
（7）腕踝关节
（二）基本部分（25′）
1、课程的导入
语言引导：前面的课我们学习了脚内侧传接球，但是有些同学觉得对传没有多大兴趣，今天我们要增加难度，来学习行进间的传球练习。你们有没有信心？
二）技术教学
1、原地复习两人对传练习
2、四人交换位置对传练习
3、行进间一脚敲触球式传球
（1）教师讲解和示范行进间一脚敲触球式传球的技术以及跑动和传球的时机把握。
（2）教师对学生进行分组，男女各两组。
（3）两人一球，从出发点开始Z子形开始对传，每组同学练习2次。
要求：再练习过程中要慢，再慢，不可贪快，控制不住球
2、行进间接球扣球后再传球练习
（1）教师讲解和示范行进间接球扣球后再传球技术以及跑动和传球的时机把握。
（2）两人一球，从出发点开始Z子形开始对传，每组同学练习2次。
要求：再练习过程中要慢，再慢，不可贪快，要控制住球。
三）检验学生掌握情况。
教师随机抽选两名学生进行示范，开展学生评价和自我评价。
（三）结束部分（5′）
（1）集合整队
（2）小结本节课
（3）布置下次课的内容和课外作业；
（4）师生再见，收还器材。
九、场地器材设计：足球场半场、足球30个左右
十、预期效果
预计通过本次课学习，55%以上的学生基本都能掌握足球球性练习技术，其余的30%学生得下节课继续练习。
十一、负荷预计预计
1.最高心率145次/分左右
2.平均心率120-135/分左右，
3.练习密度为40%-45%左右。

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