资源简介

日期
年
月
日
班级
高二年级
人数
教师
教学内容
武术棍术组合
教学目标
1认知目标：建立武术棍术组合了解棍术组合及方向变化的魅力,引导学生正确认知武术运动对促进身心健康发展的重要性。2、技能目标：使学生掌握正确的技术动作方法让每个同学的武术水平都有一定的提高。3、情感目标：培养学生的团队意识、知难赶上、机智果断、坚毅顽强的良好意志品质。
课序
课的内容
时间
教师主导
学生主体
组织形式
次数
强度
教学的重点和难点
开始部分
课前常规
1'
1.指定集合地点。2.师生问好。3.宣布本课内容及要求。检查服饰，安排见习生。
1、在指定地点集合。2、向教师问好。检查着装。
▽××××××××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
快、静、齐
准备部分
一、课的引入，游戏：《网鱼》1二、《棍操》
6'3'
1.说明规则，教师示范。2.引导学生进行游
戏。3.点评比赛。强调：安全问题1.教师示范。2.教师指导巡视，检查纠错。
1.注意掌握游戏规则，有序、放松、安全的完成游戏。2.团队配合赢得比赛。1.利用棍，听教师口令进行徒手操练习。2.动作有力、到位。
×
×
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××
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×
××××××××××××××××××××××▽○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
两次每节四个八拍
中弱
1.通过游戏，让学生做好即将进行的大运动量练习的准备。游戏规则：教师发令后，“捕鱼人”手拉手做成网捕“鱼”，被抓或被围住的，就算被捕住了，被“捕”的鱼立即与“捕鱼人”手拉手，再去捕捉其他的“鱼”，直到把“鱼”捕完或者到规定的时间为止。先捕完“鱼”或者捕“鱼”多的队为胜队。拉伸韧带，活动关节
课序
课的内容
时间
教师主导
学生主体
组织形式
次数
强度
教学的重点和难点
基本部分
一、学习棍术的历史和现代棍术
二、学习舞花接背棍转身摔棍棍术小组合。
5'20'
1.教师通过视频ppt等资料结合示范进行学习。。
(一)、1.教师通过ppt视频等资料结合示范进行学习。(二)、慢动作模仿学习。(三)、进行慢动作练习，教师在前面带做。(四)、集合对普遍性错误进行纠正，并进行自评、互评、自我评价。(四)
、教师继续带领学生练习。
。
1.
注意力集中，听教师口令，看教师动作进行模仿练习
（一）、1.认真听讲，注意力集中。(二)、注意力集中，认真练习。(三)、按照要求完成动作(四)
舞花接背棍转身摔棍
▽××××××××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○▽××××××××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○××××××××××××××××××××
▽○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
若干次若干次
中
中
1.重点：
棍术的历史。
2.难点：现代棍术。教学重点：舞花接背棍转身摔棍的动作方法与动作技巧。教学难点：舞花接背棍转身摔棍小组合的全身协调发力。
课序
课的内容
时间
教师主导
学生主体
组织形式
次数
强度
教学的重点和难点
基本部分
(三)、体能练习。力量素质练习：提膝仆步弓步提膝1-4反复双腿进行练习
1.教师示范并通过鱼尾剑剑引导学生进行练习。2.强调：动作到位，注意安全。3.营造小组竞争氛围。
1.注意力集中，认真练习。2.按照要求完成动作。
组织：
▽
××→××→××→××→
若干次
高
在体能练习的同时，让学生更好的体验武术运动的魅力。
结束部分
小
结
5`
1.集合整队。2.放松运动。3.点评本节课，提出要求与希望。
1.集合。2.放松身心。3.对照教学目标进行自我评价。
▽××××××××××××××××××××××
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
若干次
低
强调运动后做放松运
动的重要性
场地器材
武术馆标志桶多媒体音响设备
预计效果
1、平均心率：140次——160次
2、强度指数：中等以上强度3、愉悦程度：放松、快乐

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