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(共33张PPT)
高中历史大纲版选修上册
《美国的建立》精品教学课件
现代文明的美国历史，是由一次伟大的，真正解放的、真正革命的战争开始的。
_______列宁
人教版世界近代现代史
第六节
美 国 的 建 立
青城山高级中学历史组: 简小红
第一届总统:华盛顿
材料1
材料2
材料3
材料4
材料5
探究一：英属北美殖民地的社会经济状况
材料1
1607---1733
英国在北美殖民开始于17世纪初，到18世纪30年代共建立了13个殖民地。其中绝大多数处于英王直接或间接控制之下。
材料2
马克思主义认为，现代民族(nation)是人们在共同语言、共同生活和共同地域的基础上,通过长期稳定经济联系形成的社会共同体。
同学们请思考：美利坚民族形成的要素有哪些？
北美最早的主人应该是印地安人，西欧殖民
者的种族灭绝政策，使印地安人所剩无几，
取而代之的新主人是欧洲移民，最重要的是
英国移民。因此，在北美通用的语言是英语。
但同时进入北美的还的荷兰人、法国人、瑞
典人等，它们的语言也丰富了北美通用语言
的词汇，形成了独特的美式英语。共同的语
言产生共同的文化。经过一百多年的发展，
北美殖民地间的经济往来日益密切，初步形
成统一的国内市场。美利坚民族开始形成。
美利坚民族形成的要素是：
共同的地域、共同的语言、
共同的文化、统一的国内市场。
材料3
富兰克林（Ｆranklin）　杰斐逊（Jefferson）
请思考：请阅读课本，归纳这两位启蒙思想家的观点？
自由
平等
民主
天赋
人权
材料4
北美资本主义经济发展迅速且是主流
物
质
基
础
北美殖民地物产分布图
费城
波士顿
纽约
威尔明顿
萨凡纳
工商业发达
小麦
种植园经济
材料4
印花税票
苦吗？
税务局的人
美国
滥收苛捐杂税
连糖都要上税
毕业证书
也要征税吗？
英国的殖民压迫政策与北美资本主义经济的发展之间产生了严重的矛盾
材料5
1773年12月波士顿倾茶事件
第一届大陆会议 1774年 费城
税务局
毕业证书
也要征税
吗？
材料4
材料1
北美最早的主人应该是印地安人，西欧殖民者的种族灭绝政策，使印地安人所剩无几，取而代之的新主人是欧洲移民，最重要的是英国移民。因此，在北美通用的语言是英语。但同时进入北美的还的荷兰人、法国人、瑞典人等，它们的语言也丰富了北美通用语言的词汇，形成了独特的美式英语。共同的语言产生共同的文化。经过一百多年的发展，北美殖民地间的经济往来日益密切，初步形成统一的国内市场。美利坚民族开始形成。
材料2
材料5
材料3
英属北美殖民地的建立
美利坚民族的形成和
民族意识的觉醒
启蒙思想的传播
北美资本主义经
济发展和英国殖
民压迫的矛盾
波士顿倾茶
事件　1773年
　　这几点背景中，哪项是根本原因呢？
根本原因
导火线
探究二：北美独立战争
时间：1775年---1783年
领导者：北方工业资产阶级和南方种植园奴隶主
美国独立战争的经过
1、开端：
2、建军：
3、建国：
4、转折：
5、结束：
6、胜利：
阅读课本
归纳概括
莱克星顿枪声（1775.4）
第二届大陆会议（1775.5）
签署《独立宣言》（1776.7 ）
萨拉托加大捷（1777.10）
约克镇投降（1781.10）
英国承认美国独立（1783）
快速阅读
发
表
高
见
弱小的美国为什么能打败强大的英国？
1 . 战争的正义性；
2 . 人民的积极参加，士兵的英勇作战；
3 . 荷、法 等国的国际援助；
4、 华盛顿的军事领导才能；
5、《独立宣言》的鼓舞。
参考答案
探究三：1787年宪法与美国政治文明
1787年宪法签署时的情景
《1787年宪法》内容
①规定联邦政府拥有政治、经济、军事、外交等大权。
为
什
么
？
说明：没有强有力的中央政府，无法稳定统治秩序、保护国家的利益与主权。
材料一：美国独立前，它的商船队在地中海地区的贸易往来不怕北非等地的海盗的抢劫，因为它受到宗主国英国的保护。独立后，失掉英国舰队的护航，美国商船队经常遭受海盗的袭击，损失惨重。1786年，美国爆发谢司起义。
解决途径：通过宪法赋予联邦政府各项大权，以最大程度上的保证国家利益。
材料二：华盛顿于1787年说“新英格兰出现的骚乱，我们商业上的不景气以及笼罩在全国各地的那种普遍低迷消沉情绪，在很大程度上（如果不是完全的话）归咎于最高权力机构的无权。……”
美国联邦政府结构示意图
总统（行政）
国会（立法）
联邦法院（司法）
根据宪法规定，美国的国家职权由哪三个部门分掌？
　　那么，它们是根据什么原则确立的？它们之间的关系怎么样呢？
《1787年宪法》内容
①规定联邦政府拥有政治、经济、军事、外交等大权。
②根据三权分立学说，把国家职权分为立法、司法和行政三个部门。
③确立共和政体：总统和议员由人民选举产生 。
宪法基本内容
理论根据或原因
具体作用
联邦制：联邦拥有政治、经济、军事和外交大权
如何解决原13个殖民地与联邦政府的关系
有利于加强中央政府的权威，巩固国家政权和维护统一
三权分立制：行政、立法、司法互相制约
孟德斯鸠的三权分立学说
防止专制和独裁的出现，维护了美国的长期政治稳定局面
共和制：总统和议员由人民选举产生
卢梭的人民主权说
把主权在民的理付诸实施，具有一定民主性
美国“1787年宪法”
结论：允许奴隶制度的存在，不承认广大黑人和印第安人具有同白人相等的权利，给1787年宪法打上了种族歧视的烙印。
小活动
　　合众国公民的选举权不得因种族、肤色或以前是奴隶而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。　　　
　　　　　　　　——《美利坚合众国宪法》第十五条修正案(1870年)
　　　　（1870年之前，黑人、印第安人是没有选举权的） 　
　　合众国公民的选举权，不得因性别而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。
　 　　　　　　——《美利坚合众国宪法》第十九条修正案(1920年)
　　　　（1920年之前，妇女是没有选举权的）
　　年满十八岁和十八岁以上的合众国公民的选举权，不得因为年龄而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。
　　　　　　　　——《美利坚合众国宪法》第二十六条修正案(1971年) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　(1971年之前，年满二十一岁的公民才拥有选举权)
局限性
局限性
　　它有种族歧视的烙印，也存在着明显的局限性
如何评价美国《1787年宪法》？
小结
积极意义
　　具有一定民主性，巩固了国家政权，有利于政局的稳定，奠定了美国政治制度的基础 。
增加10条宪法修正案：规定人民应该享有的自由民主权利。
《1787年宪法》奠定了美国政治文明的基础 。
既是民族解放战争，又是资产阶级革命。
性质
一是有利于资本主义的发展；
二是建立了独立的国家。
国内意义
直接推动了法国大革命和拉美独立运动，影响深远。
国际意义
总结
美国独立战争开创了资产阶级取胜的新纪元。（马克思）
1. 美国独立战争爆发的根本原因是
A. 英国的殖民压迫阻碍了北美资本主　　　　义经济的发展
B. 北美人民的反抗情绪高涨
C. 英国政府在政治上对北美人民采取高压政策
D. 英国在加拿大建立了殖民地
√
2、美国1787年宪法具有一定民主性，其内容中最能体现这一性质的是:
A. 三权分立
B. 规定总统和议员由人民选举产生
C. 允许奴隶制存在
D. 规定人民有言论、出版、集会和信仰自由
√
提示：题干强调的是“转变”，要从这场战争
是民族独立战争这一性质去判断。
3、英属北美13个殖民地的抗英斗争到18世纪未转变为联合一致的美国独立战争。出现这一转变主要是由于:（97年高考题）
A. 统一的美利坚民族形成
B. 英国的殖民压迫使北美人民反抗意识增强
C. 各殖民地间形成了统一市场
D. 北部几个殖民地资本主义经济迅速发展
√
同时进行整合提升，兼顾史学现实
教育功效，为实现本课的情感目标，
小结如下：
1、美国作为一个新兴国家至今不过二百多年的历史，现已发展成为一个在国际舞台上的头号超级大国，正是当初的独立为美国今天的强大奠定了基石。美国的历史证明：只有民族获得独立，才能使国家走上真正富强之路。
2、美国首创造三权分立形式下的资产阶级共和政体，是美国资产阶级革命与其本国国情相结合的典范。历史尊重了美国的选择，今天美国更应尊重其它国家的选择。
3、 独立战争中人民艰苦卓绝的斗争，体现了他们不屈不挠的精神；将启蒙思想的理论付诸实践，体现了他们善于学习、勇于实践的精神；创造了三权分立下的资产阶级共和政体，体现了他们勇于创新的精神。它们成为美利坚民族的民族精神，是美国迅速发展的不竭动力。也是全人类共同的宝贵财富，更是我国现代化建设中应该借鉴的。
4、独立战争中美国人民表现出的不畏强暴、自强不息的精神不仅仅是民族之魂，也是每个人应具备的个性心理品质。
课后探究
　一、在美国首都华盛顿的华盛顿纪念塔内有一块中国人赠送的石碑，上面有这样一段文字：“按华盛顿，异人也。起事勇于胜广，割据雄于曹刘。既已提三尺剑，开疆万里，乃不占位号、不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，浸浸乎三代之遗志。”　请阅读有关材料，撰写一篇华盛顿的小传记，并结合上面的评价，谈谈你对他的看法。
二、比较英、美、法早期资产阶级革命的异同
《独立宣言》在中国被首次翻译并发表在1901年出版的《国民报》第一期上.
1903年陈天华在《猛回头》中疾呼：“要学那，美利坚，离英自立”。
《独立宣言》的发表（1776年7月4日）
摘录： 我们认为下面这些真理是不言而喻的:一切人生来就是平等的,他们 被“造物主” 赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由和追求幸福的权利… … 如果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。
回答：（1）材料反映了启蒙思想家的哪些学说？
自由平等 天赋人权说 社会契约论 人民主权说
（2）《独立宣言》被马克思称为“第一个人权宣言”，是因为它
A、最早阐明了天赋人权的政治纲领 B、宣告了美利坚合众国诞生 C、是争取民族独立战争胜利的旗帜 D、与法国人权宣言目标一致
A
（3）该宣言的发表有何重大历史意义？
标志着北美殖民地正式宣布独立。登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《美国的建立》教学设计
青城山高级中学 简小红
一、教学目标
1、[知识与技能目标]
了解英属北美殖民地的建立情况、统治模式，理解英属北美殖民地的经济发展特点及其性质，理解并掌握美利坚民族形成的原因和表现，理解并掌握北美独立战争爆发的原因，了解美国独立战争的进程（识记重要历史事件），理解并掌握美国1787年宪法的内容及其评价，理解并掌握北美独立战争的性质及其历史意义。
2、[过程与方法目标]
在教师设置的课堂情境下，学生运用阅读法、比较法、归纳法等学习方法进行探究，发现问题，积极探索解决问题的途径。
该目标的设定依据是因为学生经历分析北美独立战争的背景、意义，提高归纳、概括历史知识的能力；经历分析比较《独立宣言》和美国1787年宪法，提升比较能力及把历史事件放在特定的历史条件下进行分析和评价的能力。
3、[情感态度、价值观目标]
（1）通过北美独立战争背景、意义内容的教学，使学生认识殖民统治迟滞了北美社会进步，违背了北美人民追求民族独立的愿望；殖民枷锁被打破，新兴民族国家的建立，体现着社会和时代的进步，对学生进行社会发展规律的教育。
（2）通过北美独立战争进程内容的学习，使学生认识：弱小、落后国家、民族的人民只要敢于斗争，善于斗争，就能以小抗大，以弱胜强，赢得国家和民族的新生。培养和激发学生树立自强不息的民族精神。
（3）经历对美国1787年宪法内容的学习，充分认识到该宪法在当时的进步意义，但又有阶级和时代的局限性。
二、教学重点难点
教学重点：
（1）北美独立战争爆发的原因。
北美独立战争的爆发可以说是必然的。美利坚民族的形成，启蒙思想的传播，北美殖民地经济的发展及英国对它的压制，这是生产力与生产关系矛盾不可调和的产物。学习这一内容，既有利于培养学生分析问题的能力，又能掌握一些历史唯物主义的基本观点。
（2）北美独立战争的历史意义。
北美独立战争既是一场资产阶级革命，又是一场民族解放战争，它的性质是双重的。独立战争的胜利，推翻了英国殖民统治，建立了近代美洲第一个独立国家；为美国资本主义迅速发展奠定了基础；对法国大革命和拉丁美洲独立运动产生了积极的影响。学习这一内容，有利于学生形成正确的价值观念。
教学难点：如何正确评价1787年宪法。
受一些观点影响，有的同学以为美国的民主是世界上最完美的民主，将美国民主理想化、神话化。学习这一内容，教师必须引导学生分析1787年宪法的内容，正确评价1787年宪法的进步性和保守性。
三、教学方法：对比法、归纳法、多媒体辅助教学法。
四、课型：新授课 课时：1课时
五、教学过程
导入新课：
（设置情境，问题探究）展示美国国旗，请学生观看后回答：
A、旗上十三道条纹，五十颗五角星含义分别是什么？
B、旗上红色、白色、蓝色分别象征着什么？
启发学生结合星条旗展开想象、讨论。
学生讨论回答：13道宽条象征美国独立前的13个殖民地，50个五角星象征美国现在的50个州，红色象征强大和勇气,白色象征纯结，蓝色象征警惕、坚忍不拔和正义。
美国国旗记载着美国由13个州扩张演变为50个州的历史，也纪念着最初英国殖民统治下的13州参加独立战争并最终为赢得独立做出的贡献。今天，看见美国国旗，人们的思绪会禁不住忆起那场为独立、自由而战的美国独立战争。
第六节 美国的建立 （多媒体显示）
一、“背景”部分——教学重点
出示目标探究题：
（一）、结合史实分析英属北美十三个殖民地的概况？
（二）、史论结合谈一谈美利坚民族是怎样形成的？
（三）、欧洲启蒙思想对北美殖民地产生了什么影响？
（四）、英国对北美殖民地经济采取了什么政策？为什么？导致什么结局？
1、十三个殖民地的概况
（1）建立的时间（2）居民的构成（3）经济成分（4）统治模式：总督、议会
2．美利坚民族形成：民族意识逐渐觉醒（民族形成的四大要素）
（1）共同的生活地域（2）美式英语成为共同语言（3）产生了共同的文化和心理素质
（4）初步形成了统一的市场（经济共同体）
3．启蒙思想得到传播（富兰克林、杰斐逊）
4．英国的压制和搜刮阻碍北美资本主义经济发展—根本原因
多媒体展示：
材料一 北部殖民地，资本主义工商业发达；中部殖民地，以农业为主，土地肥沃，被称为“面包殖民地”；南部殖民地，盛行资本主义种植园奴隶制经济，主要作物烟草蓝靛，有一批“蓝靛百万富翁”。
材料二 1660年的《航海条例》，规定北美殖民地所有的输入和输出商品都要使用英国船只运输，一切物品只能运往英国。1765年的《印花税法》规定，所有的印刷品、商业单据、法律证件等都要缴纳印花税。
师：这两段材料说明什么问题？同学们能否从中分析英属北美殖民地人民要求独立的原因？与英、法资产阶级革命相比较，归纳早期资产阶级革命爆发的共同原因。
师：（总结）这表明生产力与生产关系矛盾不可调和。这是北美独立战争爆发的根本原因，也是早期资产阶级革命爆发的根本原因。一场新的民族民主革命战争的熊熊烈火即将燃烧起来。
5．波士顿倾茶事件—导火线
6．第一届大陆会议 （费城）
二、战争的经过
1、爆发：来克星顿枪声 1775年4月
2、建军：第二届大陆会议 1775年5月 整编大陆军 华盛顿任总司令
3、建国：《独立宣言》 1776年7月4日 （分析《独立宣言》的思想和意义）
4、转折：萨拉托加大捷　1777年10月 （作用）
5、军事胜利：约克镇英军投降　1781年10月
6、最终独立：英国承认美国独立　1783年
思考：弱小的美国为什么能打败强大的英国？
1 、战争的正义性；
2 、美国军民的顽强抗战，人民的积极参加，士兵的英勇作战；
3 、荷、法 等国的国际援助；
4、华盛顿的领导才能；
5、《独立宣言》的鼓舞。
三.美国共和政体的确立 （多媒体显示）
1783年，英国正式承认美国独立。建国之初的美国，虽然摆脱了英国的殖民枷锁，但百废待兴。此时，他们最需要解决的问题是什么？同学们可联系我们学过的英国、法国资产阶级革命成功后的举措来思考说明。
（一）、1787年颁布美国宪法
1、内容
①规定联邦政府拥有政治、经济、军事、外交等大权。（为什么？）
作用：有利于加强中央政府的权威，巩固国家政权和维护统一
②根据三权分立学说，把国家职权分为立法、司法和行政三个部门。
作用：防止专制和独裁的出现，维护了美国的长期政治稳定局面
③确立共和政体：总统和议员由人民选举产生 。资产阶级共和国（总统制共和国）
作用：把主权在民的理付诸实施
④1789年，增加了10条修正案，规定了人民的权利。
2、评价（一分为二）
（1）进步性：具有一定民主性，巩固了国家政权，有利于政局的稳定。
（2）局限性：宪法允许奴隶制的存在，不承认广大黑人和印第安人具有同白人同等的权利，同时保留了选举人的财产资格，这就违背了《独立宣言》中人人生而平等的原则，深深打上了种族歧视的烙印，暴露了资产阶级的局限性，深刻说明维护资产阶级利益是这部宪法的本质所在
（二）、1789年联邦政府成立
1789年 华盛顿（美国第一任总统） 第一届联邦政府
四、独立战争的历史意义
（1）双重性质：既是民族解放战争，也是资产阶级革命；本质上是资产阶级革命。
（2）国内作用：①推翻了英国殖民统治，赢得了民族独立，建立了近代美洲第一个独立国家；②为美国资本主义的迅速发展奠定了基础。
（3）国际影响：对法国大革命和拉丁美洲的独立运动也产生了积极影响。
课堂总结（略）
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第六节 美国的建立
一、 北美独立战争的背景
1、英属北美13个殖民地的建立
2、美利坚民族的形成：（共同地域、统一市场、共同语言、文化）
3、启蒙思想传播，民主、民族意识增强
4、 北美殖民地经济的发展和英国的压制和搜刮（根本原因）
5、北美人民反对英国殖民统治的斗争 （波士顿倾茶事件）---导火线
二、 北美独立战争的经过（1775~1781，1783）
1775年4月来克星顿枪声（爆发）
1775年5月第二届大陆会议召开（建军）
1776年7月4日通过《独立宣言》，北美殖民地独立（建国）
1777年萨拉托加大捷（转折）
1781年约克镇战役（受降）
1783年英国承认美国独立（独立）
胜利原因：正义、人民群众的积极参加、国际援助
三、美国共和政体的确立
1、1787年宪法（1）内容（2）评价
2、美国联邦政府成立　1789年 华盛顿
四、独立战争的历史意义（1）性质：双重性（2）国内意义（3）国际影响
课堂练习
1. 美国独立战争爆发的根本原因是
A. 英国的殖民压迫阻碍了北美资本主义经济的发展
B. 北美人民的反抗情绪高涨
C. 英国政府在政治上对北美人民采取高压政策
D. 英国在加拿大建立了殖民地
2、美国1787年宪法具有一定民主性，其内容中最能体现这一性质的是:
A. 三权分立
B. 规定总统和议员由人民选举产生
C. 允许奴隶制存在
D. 规定人民有言论、出版、集会和信仰自由
3、英属北美13个殖民地的抗英斗争到18世纪未转变为联合一致的美国独立战争。出现这一转变主要是由于:
A. 统一的美利坚民族形成
B. 英国的殖民压迫使北美人民反抗意识增强
C. 各殖民地间形成了统一市场
D. 北部几个殖民地资本主义经济迅速发展
思考一：美国独立战争的特点
没有经历过封建制度阶段，革命的主题是反对英国殖民统治；是美洲大陆第一个独立的国家；
资产阶级和种植园主是这场革命的领导阶级，革命以弱胜强；
革命没有经历过重大反复，革命胜利后首次确立了三权分立的共和政体。
是近代早期第一个取得胜利的民族解放战争，而其本质又是资产阶级革命，具有双重性。
思考二：比较英、法、美资产阶级革命的异同
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