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人美版九年级下册第1课
《继承发扬中国美术优秀传统》教案
【教材分析】
本课属于“欣赏.评述”学习领域。中国是有着悠久历史的文明古国，中国美术经过几千年的积淀、传承，形成了独具特色的艺术传统。上至五六千年前的彩陶，中经历代的许多绘画、雕塑、工艺品和各种建筑艺术，直到现代反映中国人民革命斗争和社会主义建设、鼓舞人民奋发向上、满足人民艺术享受的各种美术作品，在帮助我们开阔眼界的同时，也使我们深深感到历史的悠久和文化的灿烂，进而不断增强我们热爱伟大祖国的思想情感。
【学情分析】
经过九年义务教育阶段的美术学习，学生对中国传统美术大体上有了一些了解，但这些了解有一定局限性，或者分散于某一课中，作为其中欣赏的一部分，或者只是对某一方面的具体研究，如对山水画、花鸟画等课业的学习，而没有对中国传统美术的特点进行系统的梳理和总结。针对以上情况，作为“欣赏·评述”领域的课业内容，本课以“继承发扬中国美术优秀传统”为主题，从“实用与美观相结合的造物传统”“外师造化，中得心源’的山水画、花鸟画”“形神兼备的雕塑艺术”和“虽由人作，宛自天开’的古典园林”四个方面加以阐述，其目的就是：一方面，从宏观上对中国传统美术从时间脉络、历史背景、种类特点上作一大致概括和总结；另一方面，也是帮助学生对九年的有关中国传统美术学习作较系统的回顾、归纳和梳理，让学生从总体上有一个清晰的认知和了解，感受中国传统美术的丰富多彩和博大精深，以及它所承载的思想境界和审美理想，进而认识到传统美术的价值。
【教学目标】
1.知识与技能
欣赏不同时代、文化和门类的美术作品，从“实用与美观相结合的造物传统”“外师造化，中得心源’的山水画、花鸟画”“形神兼备的雕塑艺术”和““虽由人作，宛自天开’的古典园林”四个方面，初步了解中国美术优秀传统及继承和发扬这些传统的重要意义。培养对作品的审美能力，锻炼运用语言和文字表达自己对作品的理解和感受的能力。
2.过程与方法
（1）通过查阅或搜集资料的方式，欣赏课中提出的四类优秀传统美术作品，了解其传统艺术特色。
(2）运用描述、分析、解释、评价等美术欣赏方法，对本课内容进行学习和研究。
(3）通过自主学习和小组合作学习的方式，深入探究作品所体现的传承特点。
(4）采用师生互动的方式，通过讨论和分析，概括、归纳和总结传统艺术的特色，体会继承和发扬我国美术优秀传统的重要意义。
3.情感、态度和价值观
通过本课学习，学生能够了解我国传统美术的丰富性，在广泛的文化情境中认识传统美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献，从而树立民族自豪感，逐步形成崇尚文明、热爱祖国优秀文化传统的价值观，以及自觉承担继承和发扬我国美术优秀传统的意识和责任感。
【教学重难点】
教学重点
了解本课总结的中国美术优秀传统在四个方面的艺术特色，及其在作品中是如何体现的。
2.教学难点
运用本课所学知识，具体分析一件美术作品是如何体现这些传统艺术特色的。
【教学过程】
导入
提问：想一想，我们欣赏过哪些中国传统美术作品？（导入课题）
新授
提问：说一说，它们分别属于哪种美术形式？
传统美术形式分类：绘画、工艺、雕塑、建筑等。
“外师造化，中得心源”的山水画、花鸟画。
欣赏国画作品《千里江山图》
山水画、花鸟画很长时期是我国传统绘画的主流。它最具民族特色，而且最能体现我国传统绘画的优秀传统。
考比较一下中国传统山水画与西方风景画有什么不同？《无尽江山入画图》与《村道（油画）》
学生活动：找一找并画一画作品中的对称轴，巩固知识。
作品欣赏：《江山如此多娇（中国画）》傅抱石
关山月、《春雨江南图（中国画）》1984
李可染
想一想：《溪山行旅图》是如何表现高山的雄峻的？分析一下画家如何把自己的心境融入作品中。
比较一下，中国花鸟画与西方静物画有什么不同？《蓝色花瓶里的花束（油画）》17世纪
勃鲁盖尔、《荷花水鸟（中国画）》
清代
朱耷
作品欣赏：《芙蓉锦鸡图（中国画）》
宋代
赵佶、《出水芙蓉（中国画）》
宋代
佚名
花鸟画：
突出“借物抒情”
“托物言志”，是中国传统绘画特点的具体体现。
比较一下自然界中的梅花与作品中的梅花有何不同？
神形兼备的雕塑艺术
图片欣赏
雕塑是立体的艺术。优秀的雕塑不仅求其形态的真实，而且要求表现出真实的精神面貌，作到“形神兼备”。
想一想：这件雕塑是怎样体现“形神兼备”的？
形态：它是以整块石头雕刻而成，体形特别高大，矫健有力。昂首挺胸、阔步向前的姿态十分自然生动。
神态：气势极其威武雄壮，颇具威慑力。
3.实用与美观相结合的造物传统
提问：我国在一万多年前就发明了陶器，你了解它的实用价值和艺术价值吗？
作品欣赏：《莲鹤方壶》春秋、《虎座鸟形鼓架》战国、《青花鬼谷子下山图罐》元代
想一想：这件错银铜牛灯由哪几部分组成？各有什么作用？是如何体现实用与美观相结合的？
4.“虽由人作，宛自天开”的古典园林
园林图片欣赏：我国古典园林的重要特点之一是把人工美与自然美巧妙地结合起来，强调人与自然的和谐，做到“虽由人作，宛自天开”。正因如此，我国许多著名园林，都被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。
说一说：中西园林的风格有什么区别？
苏州网师园“月到风来”亭
清代与“凡尔赛宫花园”17世纪
法国
园林图欣赏：承德避暑山庄“烟雨楼”清代、苏州“留园”与“拙政园”
想一想：你去过颐和园吗？以你对颐和园的了解，谈一谈作为皇家园林，它是如何实现与自然融为一体的。
发挥借景手法，“借”附近玉泉山和较远的西山景致。其亭台、长廊、殿堂、庙宇和小桥等人工景观与自然山峦以及开阔的湖面相互和谐、艺术地融为一体，堪称中国园林设计中的杰作。
艺术实践
针对下列问题，写一篇100—200字的短文，还可以通过分析一件作品，谈谈你对继承中国美术优秀传统的想法。
你对本课例举的中国美术优秀传统体会最深的是什么？
继承和发扬中国美术优秀传统有何重要意义？
小结：
我们在继承和发扬我国艺术传统的同时，也要认识到它不是一成不变的，而是随着时代的进步，随着世界各国艺术的相互融合在不断发展变化。我国许多优秀的艺术家不仅发扬光大了中国传统艺术，也丰富了世界艺术，为我们树立了继承和发扬民族艺术传统的榜样。
【板书设计】
继承发扬中国美术优秀传统
中国传统美术形式分类：绘画、工艺、雕塑、建筑
绘画：山水画与花鸟画
雕塑：浮雕、圆雕......
工艺：实用与美观相结合
建筑：虽由人作，宛自天开
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精品试卷·第
2
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（共
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继承发扬中国美术
优秀传统
人美版
九年级下
我们欣赏过哪些中国传统美术作品？
想一想
它们分别属于哪种美术形式？
说一说
舞蹈人物纹彩陶盆
新石器时代
出水芙蓉
宋代
故宫
明清
击鼓说唱陶俑
汉代
工艺
绘画
雕塑
建筑
一、“外师造化，中得心源”的山水画、花鸟画
山水画、花鸟画很长时期是我国传统绘画的主流。它最具民族特色，而且最能体现我国传统绘画的优秀传统。
《千里江山图》北宋
王希孟
北京故宫博物院
村道（油画）
1689
霍贝玛（荷兰）　　　　
无尽江山入画图（中国画）
1982
李可染
比较一下中国传统山水画与西方风景画有什么不同？
此画构图饱满，景色辽阔，雄山秀水，给人以生动的江山无尽、河山如画的感觉。
应用科学透视法表现乡村小道，真实地描绘出画家在固定视点观察到的景物。
江山如此多娇（中国画）傅抱石
关山月
画家根据毛泽东《沁园春·雪》词意，充分发挥传统绘画不受空间和时间限制的表现手法，将南北景色统一在画面中，使我们感受到祖国江山壮丽之美。
想一想：
《溪山行旅图》是如何表现高山的雄峻的？分析一下画家如何把自己的心境融入作品中。
溪山行旅图（中国画）
宋代
范宽
构图上，一座大山迎面凸起，几乎占满了画面，雄浑厚重。
一条瀑布从山腰间飞流而下，我们仿佛听到了潺潺的流水声。
一支商旅队伍正在山路上行进，我们仿佛听到哒哒的马蹄声。
作品表现了画家热爱大自然、赞美人与自然和谐相处的美好心境。
蓝色花瓶里的花束（油画）
17世纪
勃鲁盖尔
　　　　
荷花水鸟（中国画）
清代
朱耷
比较一下，中国花鸟画与西方静物画有什么不同？
主观情感
强调质感与真实性
突出“借物抒情”
“托物言志”，是中国传统绘画特点的具体体现。
芙蓉锦鸡图（中国画）
宋代
赵佶
出水芙蓉（中国画）
宋代
佚名
花鸟画
画面下部是大块墨色的荷叶，右侧以浓墨渴笔画荷梗直挑上端，艳丽的荷花如凌空仙子与题款相接，使画面上下呼应，构成有机的整体。用笔苍劲、挺拔，体现出苍浑、博大的艺术风貌。
朱荷（中国画）
1961
潘天寿
比较一下自然界中的梅花与作品中的梅花有何不同？
墨梅图（中国画）
元代
王冕
吾家洗砚池头树，
个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，
只留清气满乾坤。
画家以淡墨横枝斜出画梅花，抒发了一种不求人赞美色泽艳丽，只求把高洁的清香流满人间的文人情怀，不仅体现了清高孤傲的内心，也给观赏者带来高雅的精神享受。
二、形神兼备的雕塑艺术
中国古代雕塑艺术的成就，比较集中地体现在陶俑、陵墓雕刻和佛教造像等方面，突出了“形神兼备”这一优良的艺术传统。
雕塑是立体的艺术。优秀的雕塑不仅求其形态的真实，而且要求表现出真实的精神面貌，作到“形神兼备”。
击鼓说唱陶俑
汉代
跪射武士俑
秦代
作品采用浮雕的形式，大佛面部丰满圆润，双眉修长，鼻直宽厚，口唇纤美。衣褶舒缓、飘逸而有韵律，犹如流水般轻盈而连贯，薄薄的衣襞下显示出壮硕健美的躯体。整座雕塑浑厚庄严却不失轻巧灵动，是神性美与人性美高度统一的杰作。
卢舍那大佛(
石灰岩，高17.14
米，
河南洛阳龙门石窟奉先寺)
唐代
这件雕塑是怎样体现“形神兼备”的？
想一想
萧景墓辟邪（石）
南朝
形态：它是以整块石头雕刻而成，体形特别高大，矫健有力。昂首挺胸、阔步向前的姿态十分自然生动。
神态：气势极其威武雄壮，颇具威慑力。
三、实用与美观相结合的造物传统
可以盛水、炊煮、饮食等。
舞蹈人物的连续纹样
我国在一万多年前就发明了陶器，你了解它的实用价值和艺术价值吗？
舞蹈人物纹彩陶盆
新石器时代
旋纹尖底彩陶瓶
马家窑文化
盛水用具
系绳处
尖底方便取水，还可埋在土中。
颈部绘有平行条纹，肩、腹部绘四方连续旋涡纹。运用直线、曲线及点等几何形元素的组合，形成曲折起伏、旋转多变的节奏和动感，在富有强烈动感的旋纹中心留有较大空白，与旋纹本身密集的线条形成对比。
赏析
莲鹤方壶
春秋
此壶为青铜盛酒器，祭祀时为礼器。
壶体上下各种装饰造成异常瑰丽的视觉效果。壶盖上开放的莲花和展翅欲飞的立鹤越发显得轻盈舒展。
欣赏
虎座鸟形鼓架
战国
一面大鼓用绳悬于凤冠之上。鼓架通体黑漆，以红、黄、金、蓝等色绘出虎斑纹和凤的羽毛，绚丽辉煌。
虎背上各立一只鸣凤。
以卧虎为底座。
欣赏
主体纹饰描述战国时齐国军事家孙膑的师傅、著名谋略家鬼谷子下山搭救被燕国围困的孙膑的故事。
青花鬼谷子下山图罐
（高27.5厘米，径宽33厘米）
元代
欣赏
这件错银铜牛灯由哪几部分组成？各有什么作用？是如何体现实用与美观相结合的？
想一想
全器作牛驮灯盏的造型，可分为灯座、灯盏、烟道三部分。
错银铜牛灯
汉代
南京博物院藏
四、“虽由人作，宛自天开”的古典园林
我国古典园林的重要特点之一是把人工美与自然美巧妙地结合起来，强调人与自然的和谐，做到“虽由人作，宛自天开”。正因如此，我国许多著名园林，都被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。
中西园林的风格有什么区别？
说一说
我国的古典园林表达了人们对大自然的向往。
苏州网师园“月到风来”亭
清代
凡尔赛宫花园利用建筑、水池以及修剪整齐的花草树木，形成极为有组织、有秩序的古典主义风格园林。
凡尔赛宫花园
17世纪
法国
此楼高低错落、极富变化，在远山近水的衬托下显得典雅悠然，与周围布局自由的凉亭和假山形成错落有致、疏密得体的湖岛景观。
河北承德避暑山庄“烟雨楼”
清代
苏州园林将住宅与园林合一，将亭台楼阁、泉石花木组合在一起，模拟自然风光创造了“城市中的山林”，使人入园如入图画之中。
拙政园
留园
你去过颐和园吗？以你对颐和园的了解，谈一谈作为皇家园林，它是如何实现与自然融为一体的。
想一想
发挥借景手法，“借”附近玉泉山和较远的西山景致。其亭台、长廊、殿堂、庙宇和小桥等人工景观与自然山峦以及开阔的湖面相互和谐、艺术地融为一体，堪称中国园林设计中的杰作。
北京颐和园昆明湖与万寿山
清代
针对下列问题，写一篇100—200字的短文，还可以通过分析一件作品，谈谈你对继承中国美术优秀传统的想法。
艺术实践
1.你对本课例举的中国美术优秀传统体会最深的是什么？
2.继承和发扬中国美术优秀传统有何重要意义？
小结：
我们在继承和发扬我国艺术传统的同时，也要认识到它不是一成不变的，而是随着时代的进步，随着世界各国艺术的相互融合在不断发展变化。我国许多优秀的艺术家不仅发扬光大了中国传统艺术，也丰富了世界艺术，为我们树立了继承和发扬民族艺术传统的榜样。
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