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小学美术人美版
五年级上册
第9课《创造绿色生活》
一、教学目标
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知识与技能:了解低碳、环保、绿色生活的科学知识,并结合造型表现的方法大胆创作。
过程与方法:通过对环境污染和绿色生活等知识的调查、分析,结合课堂学习中观察与体验、思考与讨论等学习过程,最终掌握绿色生活的核心理念,创作出畅想绿色生活的作品。
情感、态度与价值观:认识低碳环保在人们生活中的重要性,增强创造绿色生活的意识,培养学生热爱科学,热爱生活的积极理念和情感。激发学生对美好生态环境的热爱和向往之情,做到善小而为之,从生活的细微处入手培养学生正确行为习惯,为着心中的绿色家园的梦想而不断努力。
二、学情分析
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五年级学生已经具备了一定的造型表现能力和美术基础知识,大部分学生愿意在学习中积极思考,阐述自己对事物的分析和认识,且对美术学习有着浓厚的兴趣,对绘画材料的运用也比较熟练。他们中大多数已经有了一定的自主学习的能力,通过课前搜集、整理资料,能对“绿色生活”的概念有所了解。但毕竟本课属于新生事物,学习领域为综合.探索,学生头脑中的知识还不够完善,在进行艺术创作时,部分学生会因目标太宽泛而容易忽视细节表现。因此,教师在教学过程中要注意引导学生对造型手段和方法、环境背景的色彩等方面进行分析,并加以提高。
三、重点难点
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重点:让学生了解低碳、环保、绿色生活的科学知识,并运用所学美术方法进行创作。


难点:掌握绿色生活的核心理念,增强创造绿色生活的意识,创作出畅想绿色生活的作品进行很好的宣传。
四、教学过程
（一）、【导入】创设情境　导入课题
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1．观看环保公益视频,引入主题。
问题:A.在视屏里你看到了什么

(课件,环境污染、猎杀动物等等))

B.这视屏里面是否是我们现在生活的真实写照呢
2、讨论原因,切入主题
播放课件“诗歌”《说污染》、图片(雾霾、洪水、山体滑坡、水质污染等)
讨论:什么原因造成这么频繁的灾害呢
造成洪灾与山体滑坡的因素是多种的,但乱砍滥伐,破坏森林是最重要的原因,造成雾霾和水质污染,也基本上都是工厂废气、污水排放造成,因此,我们要汲取前辈的教训,保护环境,低碳生活,创造绿色的生活,争做环保小卫士,这是我们不可推卸的责任,也是我们今天要研究的话题。(出示课题:创造绿色生活)
(二)、【讲授】合作探究　深入课题
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1．我理解的绿色生活
绿色生活指的是环保、低碳这一核心理念,其内容是低污染,低消耗和低排放,以及多节约。“绿色的生活”是指一种自然、环保、节俭、健康的生活方式。
2．探讨赏析环保、低碳的行为。
环境问题涉及我们生活中的衣食住行等方方面面,绿色、环保、低碳,让世界更加干净美丽,已成为全人类共同追求的目标。
(观看课本图片)为了节约不可再生的有限资源,很多国家建立了风能发电站、太阳能发电站等可持续资源,大量节约了水资源。地下绿化带酒店增加城市绿化有创意,深受人们喜欢,零排碳的氢能源汽车,为爱车一族解决绿色出行的大难题,减少空气污染。
(欣赏课本及课件上的学生作品)这幅作品设计的是《太阳能路灯加电站》,从科技角度来表现主题,这个路灯利用太阳能资源来给汽车加电,照明,同时还设计了吸尘功能,吸走汽车尾气,在构图上饱满,主题突出,远近有层次,透视现象,色彩清雅和谐。
3.其它几幅图谁能从设计的角度、构图、色彩上来评析下
人们常说“绿色出行”、“绿色饮食”“绿色家居”等等话题都是为了要创造绿色的生活,践行环保、低碳这一核心理念,那咱们可以这么做
4.探讨环保、低碳我该怎么做。
绿色环保、低碳生活,保护自然环境是我们每一位同学应尽的责任,让我们争做环保小卫士吧!
活动1:绿色生活,我倡议:
活动2:绿色生活,我承诺:
活动3:绿色生活,我创造:
活动4:绿色生活,我宣传:
活动5:绿色生活,我行动;
（三）、【活动】艺术实践　践行主题
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绿色环保我先行,现在,我们也以“绿色、环保、低碳”为主题,在学校内做个宣传栏,同学们可以从不同的环保角度出发,合理运用构图和色彩突出主体,大胆想象,用你的绘画作品,倡导大家加入环保队伍中来。(播放音乐“低碳贝贝”)
（四）、【作业】作品展示　升华主题
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学生自评互评,教师评价。从构图是否饱满合理,主题是否明确,色彩是否鲜明入手。
（五）、【作业】课堂总结　倡导主题
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同学们,本节课通过学习,我们对绿色生活有了一个更新的认识,绿色生活就是日常生活中需要时刻注意环境,做到穿绿,食绿,住绿,用绿,行为绿!让我们远离污染,从身边点点滴滴的生活细节开始,从节电、节气、废物回收等力所能及的改变来共同创造绿色生活!保护环境!保护家园!为小女孩实现梦想,也实现咱们大家的梦想!
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共19张PPT)
创造绿色的生活
人美版
五年级上
这是否是我们现在生活的真实写照呢
水质污染
沙漠化
食品污染
全球变暖
环境恶化
食品污染
空气污染
水质污染
森林破坏
垃圾污染
环境恶化
小组讨论
1.说一说什么是绿色生活？
2.你能为绿色低碳的生活做些什么？
绿色生活
我倡议
绿色生活
我承诺
绿色生活
我创造
绿色生活
我宣传
1.构图、勾线
2.上色
创作步骤
3.添加背景、调整
作品欣赏
请围绕绿色生活主题展开想象，画一幅具有创意的环保宣传画。
艺术实践
拓展延伸
善待地球
用心呵护
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
2
囚9
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已7世就言
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已7世纪兹育
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