资源简介

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我们了解的环境污染(四年级上册第4单元)第一课时
课时目标
1.通过学习，让学生认识、了解塑料给我们的日常生活带来了许多便利，但塑料废弃后如果处理不当也会给环境带来危害。
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增强学生的环保意识，对“白色污染染”提出合理的建议.并付诸实施，
教学重点
让学生认识塑料废弃后处理不当会给环境带来危害。
教学难点：
增强学生的环保意识，自觉参加到减少塑料垃圾产生的行动中去。
教学过程：
一.引入课题
1.找一找：在我们的教室里，哪些物品用到了塑料。
塑钢窗、电子白板、塑料洗手盆、塑料桶、饮水机、塑料线管…
2.我们的学习用品有哪用到了塑料。
塑料书皮，塑料直尺、三角板.
中性笔芯塑料文具盒…
3.教师小结：
在教室这个小范围，我们找到了这么多用到塑料的地方，在我们的生活中，塑料无处不在。
二、合作探究，塑料制品的性能。
1、小组讨论
看一看、掂一掂.闻一闻.想一想
2.小组代表汇报研究结果.
①塑料造的物品都比较轻，便于携带。
②塑料可以造出五颜六色的物品.非常漂亮。
③.塑料造的东西弄脏了，很容易就清理干净.
④塑料造的物品不怕水.不生锈，使用时间久。….
3、师：塑料制品在我们的生活中被广泛使用，给我们的生活中带来了很多便利，可以说现代人类已经离不开塑料了。
三.阅读故事，明白塑料垃圾
带来的危害.
1、课件展示：教材第73页的“塑料袋漂流记”
2.联系自己的生活经验.说一说塑料垃圾给人们带来了哪些困扰。
①影响植物吸收营养水分，
②动物误食，危及生命.
③燃烧产生有毒气体，危及人们健康。
④阻塞河道.影响水质
….
四假如不使用塑料、我们的生活会变成怎样呢。
如果学校里没有塑料制品，缺少色彩.有些活动无法开展…
如果医院里没有塑料制品，不便于运输，损耗增大…
如果家里没有塑料制品，盆变重，端不动，衣挂生锈、损坏衣物…
师：没有了塑料制品，我们的生活会极为不方便。
五.合理使用塑料，减少塑料垃圾的产生。
1.课件展示：教材第74页的“相关链接”。
2教师小结：各国为了减少塑料垃圾的产生想了很多办法。
3.推广塑料制品的替代品，有效减少“白色污染”。
①.使用环保购物袋.
②使用竹编购物篮.
4.做个环保小卫士，拟订一个家庭“减塑”方案
学生拟订：我家的“减塑方案
六
板书设计
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我们所了解的环境污染
第一课时
用途广
危害大
塑料：
离不开
合理使用，有节制

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