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苏教版小学语文六年级下册作文《童年趣事》教学反思
坦洲镇林东小学 张向莉
童年，是人一生中最美好的时光，童年珍藏着我们多少欢笑与泪水，每个人忆及童年都会有说不完的话题 ( http: / / www. / shit" \t "_blank )，聊不尽的乐趣。习作《童年趣事》是苏教版六年级下册第一单元的习作训练，写《童年趣事》那当然要突出一个趣字。因此在课堂上我着重引导学生去发现童年的“趣”，让孩子们认识到“趣”表现在孩子 ( http: / / www. / zhaojiao / " \t "_blank )天真的想法、好笑的动作、好奇的探索、有趣的表情、稚气的语言等方面，让“趣”字在学生的脑海中饱满起来，让学生深刻体会了“趣”的内涵。在课堂上，我主要通过以下几点去引导学生：
一、歌曲导入，走进童年。
让孩子们通过歌曲《童年》走进多姿多彩的童年，回忆童年美好的回忆，通过图片引起兴趣。让同学们通过游戏“猜猜他们是谁”让孩子们懂得每个人童年都有许多有趣的事，要想打动人就一定要在这些事情当中进行挑选，这样才会引起别人的注意。
二、品读例文，享受乐趣。
童年的趣事很多，怎么才能把它写得生动具体，吸引读者呢？通过快速阅读短文《爸爸逗我玩》，认识到小孩子因为幼稚天真，往往想的事情跟大人不同。也可能因为年纪小，说出一些可笑的话，做出一些傻事尴尬事笑话事，所以我们在写文章的时候就要抓住小孩子的童心之趣、语言之趣、行为之趣进行生动具体的描写。
三、欣赏片段，引导学生品“趣”。
通过交流小作者的文章懂得要把事件的趣味写出来，不光是在文章里一
个劲的写“有趣”两个字就行了，而是要把有趣的地方详详细细地写下来，可以用恰当的词汇描写人物有趣的动作，有趣的表情，有趣的语言，有趣的神态，有趣的心理等等，把人物的有趣的性格形象地描绘出来，让人看着忍俊不禁地想笑，觉得人物活生生地跃然纸上，给人留下深刻的印象。
四、唤起激情，动笔写作
为学生创设表达情境，挖掘孩子的写作潜能，在具体的情境中，指导学生抓住人物的特点，把人物写具体。
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苏教版小学语文六年级下册作文《童年趣事》教学设计
中山市坦洲镇林东小学 张向莉
[教学目标]
1. 回忆童年趣事，选择自己印象最深的事和同学交流、分享。
2.指导学生把事情的重点部分写具体、生动，写出童年的欢乐美好。
3.通过交流，让学生张扬个性、提升情感、享受作文课堂的愉悦。
[教学重难点]
让学生明白审题、选材、表达均重在“趣”字，能把有趣的地方写具体、生动。
[教学准备]
1. 教具准备：多媒体课件
2. 学生准备：课前准备童年相片。
[教学过程]
一、歌曲导入，走进童年。
１.同学们，今天跟往常有点不同，因为校长知道我们六（3）班上课表
现非常棒，就特别邀请了一些老师来我们班一起分享我们课堂上的快乐，让我们回过头用热烈的掌声跟客人们打声招呼吧。
2.为了表示对客人们地欢迎，张老师准备了一首歌送给大家，歌曲的名字叫《童年》，让这首歌把我们一起带进多姿多彩的童年吧。
3.从同学们的笑声中，我想，一定勾起了你许多美好的回忆，你都想起了什么呢？
4.是啊，童年生活快乐有趣，使人难忘，这节课就让我们来说说自己经历过的最有趣的一件事。（板书：童年趣事）
5.齐读，你觉得这次的习作要求要抓住哪个字来写？（加点号）怎样的事才是趣事才吸引读者的阅读兴趣呢？我们先来玩一个猜猜猜的游戏。
6.前段时间，老师让同学们把你们的童年照片拿过来给老师，老师选了几张让同学们来猜猜他们是谁。同学们为什么会笑呢？是啊，照出这么有趣的相片的人一定是一个善于捕捉镜头的人，他把小孩子有趣天真的一面淋漓尽致的表现出来了。其实每个人童年都有许多有趣的事，要想打动人就一定要在这些事情当中进行挑选，这样才会引起别人的注意。
7.下面就请同学们四人小组先说说你童年的趣事，一会儿交流，注意要讲清楚时间 地点 人物 事情的起因 经过 结果
二、品读例文，享受乐趣：
1.童年的趣事很多，怎么才能把它写得生动具体，吸引读者呢？让我们
先走进大作家钱钟书先生的女儿的童年去看一看吧，翻开书18页。
2.出示幻灯：快速阅读短文《爸爸逗我玩》，看看作者写了爸爸“逗我玩”的几件趣事？详写了哪几件事？划出文中具体描写我的表现的句子。（幻灯出示相关句子）
　　3.同学们你们看小孩子因为幼稚天真，往往想的事情跟大人不同。也可能因为年纪小，说出一些可笑的话，做出一些傻事尴尬事笑话事，所以我们在写文章的时候就要抓住小孩子的童心之趣、语言之趣、行为之趣进行生动具体的描写。板书童心之趣、语言之趣、行为之趣
三、欣赏片段，引导学生品“趣”。
1.下面我们就看看这些小作者是怎样抓住人物的语言、动作、心理活动
进行描写的。出示幻灯片：
（１）那天下午，我在外面玩得满头大汗，口渴极了，便跑回家喝开水。咦，怎么没开水了？爸爸妈妈呢？都不在家！怎么办，我渴得受不了了。 忽然，眼前一亮，桌上不是还有一瓶没喝完的葡萄酒吗？我想：爸爸总是说酒不好喝，可他自己却那么喜欢，一定是在骗我。今天我倒要尝尝酒的滋味。于是，我拿了那瓶红色的葡萄酒，小心翼翼地打开瓶盖，一闻，还真香啊！一喝，还有点甜呢！口渴的我忍不住咕咚咕咚喝了好几口。原来酒是这个甜味儿！可是慢慢地，我感觉浑身热乎乎的，脸颊烫得像在燃烧。糟了，糟了，房屋里的东西怎么都会转了 我赶紧坐到凳子上。恰好爸爸回来了，他看到我这个样子，先是一急，马上又笑了，问我：“是不是偷酒喝了？我看你是酒喝醉了！”说完，就把我抱到床上，我很想告诉爸爸我没醉，可就是没力气了，话也说不出来了，渐渐地便什么也不知道了……
（２）我一看到那一片片鲜红鲜红的西瓜,口水就禁不住流了出来,于是抢上前去,捧起一块就啃,三口五口就啃完一块,接着,又捧起一块,又捧起一块……看着我的这副馋相,妈妈和阿姨又哈哈大笑起来。突然,阿姨停止了笑,很惊奇地盯着我说:“小胖子,你吃西瓜怎么不吐籽儿呀 ”我一听愣了,抬起头,傻乎乎的望着她。阿姨一本正经的看着我,郑重其事的说:“告诉你,要是把籽儿吞到肚子里,赶明儿籽儿就会在你肚子里发芽,到时你的脑袋顶上就会长出一根瓜秧来的。”“你……你骗人!”我慌了,手不由的摸了摸脑袋。“谁骗你 不信 你问你妈好了。”我看看妈妈,妈妈使劲捂着嘴在点头。于是,我相信阿姨说的是真的,肚子也仿佛开始疼起来,我不由得心中害了怕,要是……要是……想着想着,我“哇”的哭了起来。此时,妈妈笑得前仰后合。阿姨连忙搂过我来,“小胖子,别哭啦。只要你先把眼泪擦干,今后吃东西不要大口猛吞,要细细的嚼慢慢的咽,晚上睡觉前多喝点开水,瓜秧就不会从你脑袋顶上长出来。”我擦干了眼泪,分别给阿姨和妈妈各端上一片西瓜,然后自己也端上一片西瓜,规规矩矩的坐着慢慢的吃。直到吃完了瓜,我还看见妈妈在偷偷的笑呢。
（３）我三步并成两步，直蹿上台前，真恨不得一步跨上讲台。来到讲台上，我迅速抓起一个“红果子”往嘴里一塞，牙齿使劲一咬，“哎哟……”一种火辣辣的味道快速地钻进了我的嘴里。我惊恐的张开嘴，伸出舌头，呼呼地直喘着粗气，不停地用手扇着，汗珠顺着额头直往下流，接着就“哇”的一声哭了起来，小朋友们都吓坏了。陈老师慌慌张张地倒来了一杯水，我迫不及待地抢了过来，“咕咚咚……”一大杯凉水一眨眼就被我喝光了，嘴里依然火辣辣，脸红得像关公……
　　（４）中午,我给金鱼喂食时,比平时多放了4-5倍,金鱼不一会儿就吃完了,好像胃口挺好,我想这样一点一点地放太少了,就干脆倒了半包。我看见金鱼开始紧张起来,慌慌张张地在鱼缸里游来游去,嘴一张一张地吃鱼食。我想:小鱼吃这么多鱼食,一定会很快长大的,如果像平时那么少,那要哪一天才能长大呢!到了下午,我发现它们昏昏沉沉的在水面上漂来漂去,最后不动了,我还以为它们吃饱了正在睡觉呢。可等了好一会还是没有动静,我把金鱼倒出来,它们已奄奄一息了。我伤心极了,责备自己,不住地说:“小鱼,我不是有意害死你们的,我只是希望你们快点长大,可没想到你们竟然……”
2.同学们，刚才通过一些生动的文字去感受了一些孩子童年的趣事，要把事件的趣味写出来，不光是在文章里一个劲的写“有趣”两个字就行了，而是要把有趣的地方详详细细地写下来，可以用恰当的词汇描写人物有趣的动作，有趣的表情，有趣的语言，有趣的神态，有趣的心理等等，把人物的有趣的性格形象地描绘出来，让人看着忍俊不禁地想笑，觉得人物活生生地跃然纸上，给人留下深刻的印象。现在请你拿出手中的笔，选择一件你童年最有趣的事情写下来，它可以是发生在你和伙伴之间、和家人之间，和老师之间，和同学之间，也可以是自己一个人的时候做的。注意只需要写一个片段就行了。
　　四、动笔写文，欣赏优秀作品。
　　1.把自己认为最有趣的部分具体地说给同桌听，相互指正。
　　2.个别交流，师生共评，肯定说得好的语句，用得好的词语。
　　五、板书：
童 年 趣 事
童心之趣
语言之趣
行为之趣
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　　四人小组说说你的童年趣事，注意要讲清楚事情发生的时间、地点、人物以及事情的起因、经过和结果。
　　
　　　　快速阅读短文《爸爸逗我玩》，看看作者写了爸爸“逗我玩”的几件趣事？详写了哪几件事？划出文中具体描写我的表现的句子。
画胡子　画鬼脸　编顺口溜　
起绰号　说单词
　　
　　　　快速阅读短文《爸爸逗我玩》，看看作者写了爸爸“逗我玩”的几件趣事？详写了哪几件事？划出文中具体描写我的表现的句子。
画胡子　画鬼脸　编顺口溜　
起绰号　说单词
　　
　　　
我知道把我的脸比作猴子的红屁股不是好话，就撅嘴撞头表示抗议。
我一下子得了那么多的绰号，其实心里还是很得意的。
我就像八哥学舌那样回答，客人听了哈哈大笑。我以为自己很“博学”，不免沾沾自喜，连塌鼻子都翘起来了。
　　
　　　
我知道把我的脸比作猴子的红屁股不是好话，就撅嘴撞头表示抗议。
我一下子得了那么多的绰号，其实心里还是很得意的。
我就像八哥学舌那样回答，客人听了哈哈大笑。我以为自己很“博学”，不免沾沾自喜，连塌鼻子都翘起来了。
　　 我三步并成两步，直蹿上台前，真恨不得一步跨上讲台。来到讲台上，我迅速抓起一个“红果子”往嘴里一塞，牙齿使劲一咬，“哎哟……”一种火辣辣的味道快速地钻进了我的嘴里。我惊恐的张开嘴，伸出舌头，呼呼地直喘着粗气，不停地用手扇着，汗珠顺着额头直往下流，接着就“哇”的一声哭了起来，小朋友们都吓坏了。陈老师慌慌张张地倒来了一杯水，我迫不及待地抢了过来，“咕咚咚……”一大杯凉水一眨眼就被我喝光了，嘴里依然火辣辣，脸红得像关公……
——选自《吃辣椒》
　
　　　　　　　　　　　　　
　　
　　我一看到那一片片鲜红鲜红的西瓜,口水就禁不住流了出来,于是抢上前去,捧起一块就啃,三口五口就啃完一块,接着,又捧起一块,又捧起一块……看着我的这副馋相,妈妈和阿姨又哈哈大笑起来。突然,阿姨停止了笑,很惊奇地盯着我说:“小胖子,你吃西瓜怎么不吐籽儿呀 ”我一听愣了,抬起头,傻乎乎的望着她。阿姨一本正经的看着我,郑重其事的说: “告诉你,要是把籽儿吞到肚子里,赶明儿籽儿就会在你肚子里发芽,到时你的脑袋顶上就会长出一根瓜秧来的。”“你……你骗人!” 我慌了,手不由的摸了摸脑袋。“谁骗你 不信 你问你妈好了。” 我看看妈妈,妈妈使劲捂着嘴在点头。
于是,我想信阿姨说的是真的,肚子也仿佛开始疼起来,我不由得心中害了怕,要是……要是……想着想着,我“哇”的哭了起来。此时,妈妈笑得前仰后合。阿姨连忙搂过我来,“小胖子,别哭啦。只要你先把眼泪擦干,今后吃东西不要大口猛吞,要细细的嚼慢慢的咽,晚上睡觉前多喝点开水,瓜秧就不会从你脑袋顶上长出来。”我擦干了眼泪,分别给阿姨和妈妈各端上一片西瓜,然后自己也端上一片西瓜,规规矩矩地坐着慢慢地吃。直到吃完了瓜,我还看见妈妈在偷偷地笑呢。
　　
　　　
　　那天下午，我在外面玩得满头大汗，口渴极了，便跑回家喝开水。咦，怎么没开水了？爸爸妈妈呢？都不在家！怎么办，我渴得受不了了。 忽然，眼前一亮，桌上不是还有一瓶没喝完的葡萄酒吗？我想：爸爸总是说酒不好喝，可他自己却那么喜欢，一定是在骗我。今天我倒要尝尝酒的滋味。于是，我拿了那瓶红色的葡萄酒，小心翼翼地打开瓶盖，一闻，还真香啊！一喝，还有点甜呢！口渴的我忍不住
　　
　　　
咕咚咕咚喝了好几口。原来酒是这个甜味儿！可是慢慢地，我感觉浑身热乎乎的，脸颊烫得像在燃烧。糟了，糟了，房屋里的东西怎么都会转了 我赶紧坐到凳子上。恰好爸爸回来了，他看到我这个样子，先是一急，马上又笑了，问我：“是不是偷酒喝了？我看你是酒喝醉了！”说完，就把我抱到床上，我很想告诉爸爸我没醉，可就是没力气了，话也说不出来了，渐渐地便什么也不知道了……

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