资源简介

(共15张PPT)
青春的萌动
—青春期异性交往辅导
暖身游戏
请同学们站起来，面对面。听老师口令，同时伸出手指，如果都是1，相互微笑；如果都是2，相互问好；如果都是3，相互握手。如果都是4，相互拥抱。如果双方各不相同，则不需要任何动作。
寻找变化
根据问卷调查的结果罗列出了下列一些
变化，如果符合你的情况的请作出“√”
手势，和你不相符合的请作出“X”手势。
①有时和异性同学说话时会感到脸红；
②会对比较熟悉的异性同学进行嘲讽或两两配对；
③喜欢私下里谈论异性同学；
④找借口接近异性同学；
⑤喜欢和异性同学一起玩；
⑥对某些异性同学有好感；
⑦想与有好感的异性同学单独交往……
提问
在与异性同学的交往
中，对于自己的这样
一些变化，你有什么
想法？
是否对异性有过好感？
对异性的这种好感是否正常
对异性同学的好感是不是就是爱情？
教师总结
①我们现在还不懂什么是真正的爱情，有的只是同学之间的相互欣赏。
②现在同学之间有的更多的是亲如兄弟姐妹般的友情。
③爱情离我们中学生还很远，我们现在是学 生，我们的任务是努力学习，获取知识。
④我们现在的情感世界是自然而纯真的，我们要珍惜友情。
“爱的难题”大考验
每组都有一个信封，里面有两个爱
的难题，可以挑选其中一个讨论，
也可以都讨论，并把讨论的东西写
在纸上。
爱的难题
我和某异性同学关系较好，但仅仅是朋友，可同学嘲讽，老师劝谏，该怎么办？
如果对某个异性同学产生好感，怎么办？
如何拒绝异性同学的表白？
如果被异性同学拒绝了，接下来该怎么办？
游戏——“爱情水”
现在每个同学在桌上有一杯清水，你可以在里面加入颜料变成你喜欢的颜色的水，而这水代表我们每个人的心中纯洁美好的爱。如果我们将这份美好的感情随便任意地与人分享，大家想，会有什么结果呢 请大家拿上一杯不同颜色的爱情水，和不同的同学互相交换水的一部分。
糖果实验
上世纪60年代，美国心理学家米卡尔进行
了一个著名的“果汁软糖实验”。对象是斯坦福
大学附属幼儿园的孩子，实验者将一群4岁的
孩子留在一个房间里，发给他们每人一颗软
糖，然后告诉他们：“我有事情要出去一会
儿，你们可以马上吃掉软糖，但如果谁能坚
持到我回来的时候再吃，就能够得到两块软
糖。”
有的孩子迫不及待地吃掉软糖；有的孩子
一再犹豫，但还是忍不住塞进了嘴里；另外
一部分孩子却通过做游戏、讲故事、自言自
语甚至假装睡觉等方法坚持下来。20分钟以
后，实验者回到房间，坚持到最后的孩子又
得到了一块软糖。
农民虽然希望收获粮食，但不会在寒冬腊月撒下麦种；
林场主虽然渴望赚钱，但不会在树木成材之前砍伐幼苗；
我们既然可以吃到甜甜的苹果，又何必在不合时宜的季节摘下那涩涩的青苹果呢？

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