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(共14张PPT)
人教版五年级语文上册
回顾·拓展 三
中山市坦洲镇永一小学 张海昆
词语盘点
垂直 判断 寿命 报警 犯罪
金属 窗帘 对付 研制 奇迹
博物馆 安然无恙 藕断丝连
《鲸》、《松鼠》、《新型玻璃》
《假如没有灰尘》
说明的方法 课文中的例子
举例子
列数字
作比较
打比方
填填看：
说明的方法 习作或课外书中的例子
举例子
列数字
作比较
打比方
思考下列的句子用了什么说明方法：
1.一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家的原文著作了。
2.一般情况下,狗的长度约8分米,其重量也不会超过35公斤。
3.狗的智力在低等动物界中也是非比寻常的,是高等动物——“人类”的智力的四分之一。
4.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹 。
5.卢沟桥桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。
6. 有个意大利人马可波罗来过中国，他十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。
7.北极不仅有辽阔的草原，丰富的食物，而且还有安静而干净的环境，很少人类干扰。南极则没有这个条件，南极的候鸟只能在附近作短距离的南北迁移，飞得最远的是信天翁。
8.海葵身躯的上端是圆盘状的口，周围长满柔软的触手。触手有奇异的色彩，犹如海底绽放的菊花。
日积月累
春
xù
春风能解冻， 和煦催耕种。
jū
裙裾微动摇， 花气时相送。
春天的风可以带来温暖，和煦的阳光催促农民该耕种了，裙子被风吹得微微动摇，花香也时不时地从别处传来。
夏
xūn
夏风草木熏， 生机自欣欣。
小立池塘侧， 荷香隔岸闻。
夏天的风吹得草木摇晃，勃勃生机显示了大自然的欣欣向荣，在池塘旁边小立片刻，便能闻到隔岸飘来的荷花的香。
秋
秋风杂秋雨， 夜凉添几许。
sōu
飕飕不绝声， 落叶悠悠舞。
秋天的风中加杂着一丝丝的秋雨，晚上更增添了几丝凉意，秋天的风雨声是绵绵不断的，吹得树叶悠悠地落下来，仿佛在翩翩起舞。
冬
冬风似虎狂， 书斋皆掩窗。
整日呼呼响， 鸟雀尽潜藏。
冬天的风则像狂怒的老虎，在书房看书都必须把窗户关好，风整日呼呼地刮着，鸟雀都藏得不知道哪儿去。
四时之风
xù
春风能解冻， 和煦催耕种。
jū
裙裾微动摇， 花气时相送。
秋风杂秋雨， 夜凉添几许。
sōu
飕飕不绝声， 落叶悠悠舞。
冬风似虎狂，书斋皆掩窗。
整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。
xūn
夏风草木熏， 生机自欣欣。
小立池塘侧， 荷香隔岸闻。
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森林报
穿过地平线——李四光
森林报——维·比安基
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人教版五年级语文回顾·拓展三 教学设计
坦洲镇永一小学 张海昆
教材分析：本组教材的学习是对以前所学习的说明性文章的延伸与发展。学生阅读对读懂这类文章不会存在多大的障碍，但是，学习本组课文最大的目的在于“学习本组的说明性文章，要抓住课文的要点，了解基本的说明方法，并试着加以运用”。 因此，教师在教学本组时应立足一种读写结合，从扶到放，让学生逐渐进入学会自主阅读的境界。
学情分析：学生已有相关阅读说明性文章的经验。本单元说明性文章是以前所学习的说明性文章的延伸与发展。可见，阅读说明性的文章，学生已经有了一定的阅读经验，学生甚至有可能在课外阅读中积累了更多的经验。但是，语文课程标准在第三学段中才提出“阅读说明性文章，能抓住要点，了解课文的基本说明方法”，可见，了解基本的说明方法并学会运用对学生来讲是崭新的一页，也将是学习过程中的一个重点。
教学目标：
1．学习用表格的方式做单元小结。
2．背诵“四时之风”。
3．推荐好书《森林报》《昆虫记》等科普书籍，培养学生阅读课外书的兴趣。
教学重点：“日积月累” ，“课外书屋”。
教学难点：会联系本单元学过的说明方法填“交流平台”中的表格。
课前准备：多媒体课件
课时安排：一课时
教学过程：
一、导入：同学们，今天我们来对第三单元进行一次小结回顾，现在先进行听写，看看同学们对本单元的生词掌握得怎么样。
【设计意图】：听写是检查学生对生词掌握情况的常用方式，是对本单元“词语盘点”的简化教学。
二、交流平台：
师：本单元我们学习了一组说明性文章，大家一定增长了不少知识，请大家把老师布置给你们回去填的表格拿出来，我们一起交流交流。
说明的方法 课文中的例子
举例子
列数字
作比较
打比方
选取三位同学的表格投影，师生共同评议。
【设计意图】：小结、交流本组语文学习的收获，并逐渐养成在学习过程中反思、总结的习惯。
师：除了课文中的例子，在其他的课外书中的例子你能找到吗 老师这里找了一些句子，你知道这些句子运用了什么说明方法吗？请大家把这张表格填一填。（课件出示）
思考下列句子用了什么说明方法：
1.一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家的原文著作了。
2.一般情况下,狗的长度约8分米,其重量也不会超过35公斤。
3.狗的智力在低等动物界中也是非比寻常的,是高等动物——“人类”的智力的四分之一。
4.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹 。
5.卢沟桥桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。
6. 有个意大利人马可波罗来过中国，他十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。
7.北极不仅有辽阔的草原，丰富的食物，而且还有安静而干净的环境，很少人类干扰。南极则没有这个条件，南极的候鸟只能在附近作短距离的南北迁移，飞得最远的是信天翁。
8.海葵身躯的上端是圆盘状的口，周围长满柔软的触手。触手有奇异的色彩，犹如海底绽放的菊花。
说明的方法 习作或课外书中的例子
举例子
列数字
作比较
打比方
将最先完成的三份表格投影，师生共同评议。
【设计意图】：将本单元学习到的基本的说明方法进行总结归纳，让学生学以致用。有利于培养学生的自学能力，自我探究的能力和小组合作的能力。
三、日积月累：
师： 这单元中我们学的都是有关科普的现代说明文，其实在我们的古诗当中，也有很多把事物特征叙述清楚的经典，如“日积月累”中的“四时之风”，请大家先自由的读一读。课件出示：
1.这首小诗向我们展现了怎样的画面 分别叙述了四季的什么特征？
2.你还知道描写四季的谚语和诗歌吗 向大家推荐推荐。
古诗诵读pk赛。（个人背，小组背，男女背）
【设计意图】：通过多种方式的诵读，让学生探究的触角延伸到文学中，这样的综合性学习，不但与课文内容有着紧密联系，也是课文的一种延伸和拓展。
四、课外书屋：
师：有关科普的说明文还有很多，例如课外书屋里就介绍了几本。请大家默读课外书屋的介绍，明确阅读要求。
1.有谁看过《森林报》 挑选你印象最深的章节介绍给同学听。
2.请同学上台介绍《森林报》《昆虫记》《地球的故事》《爷爷的爷爷从哪里来》。
【设计意图：为学生的科普阅读创设条件，提高学生阅读的积极性，使学生在活动中学习，有意义、有乐趣地学习。】
附有关四季的古诗
《春日》 宋 朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
《咏柳》唐 贺知章
碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
《晓出净慈寺送林子方》宋 杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
《四时田园杂兴》 宋 范成大
昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
《宿建德江》 唐 孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
《山居秋暝》 唐 王维
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
《江雪》 唐 柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《咏梅》 宋 王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，唯有暗香来。
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