资源简介

(共26张PPT)
部编版道德与法治·七年级 上册
2021·最新课件
第三单元 师长情谊 第六课 师长之间
师生交往
【第2框】
1、如何理解教学相长？（什么是教学相长？）
2、如何构建和谐的师生关系？（如何与老师建立良好的关系？）
3、如何正确对待老师的表扬和批评？
4、亦师亦友的师生关系表现有哪些？（师生交往的良好状台是什么样的？）
5、与老师发生矛盾怎么办？
情景再现
李老师经常和学生在网上交流，同学们从李老师那里学到了很多解决心理困惑的方法，李老师也通过同学们的信息反馈改进了教学方法，提高了教学水平。
你的感悟是什么？
教学相长，友好互动
《礼记·学记》：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也。” 原意是说，学的人通过学习知道自己不足，教的人通过教别人知道自己还有难点，然后都再去进一步钻研，所以无论学的人还是教的人都能通过教学过程得到提高。
教学相长
1、什么是教学相长？
教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；
另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
古希腊哲学家亚里士多德师从柏拉图20年之久。他对老师很崇敬，两人也是很好的朋友。他曾写诗赞美柏拉图：在众人之中，他是唯一的......这样的人啊，如今也无处可寻！在哲学思想上，亚里士多德通柏拉图存在严重分歧。有人因此职责他背叛老师，亚里士多德回到说：“吾爱吾师，吾更爱真理！”这句名言流传至今。
【阅读感悟】
合作探究：师生相处技巧
你来评判：你认为谁对谁错？为什么师徒之间闹僵了？
2、怎么样建立和谐的师生（亦师亦友）关系？
（1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问，有助于我们和老师互相交流
（2）学会正确对待老师的表扬和批评，使我们成长的重要内容。
（3）彼此尊重，使我们与老师建立良好关系的开始。
（4）在平等相待，相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？
你能给小奇提出怎样的建议？
小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到了语文老师的肯定和表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷的在下面写小说，被数学老师发现，辛辛苦苦写了一个星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿......
合作探究
3.正确对待老师的表扬和批评
（1）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
（2）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；
（3）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
（4）对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。做到“有则改之，无则加勉。”
阅读感悟
墨子对弟子要求和严格，尤其对耕柱子。一次，耕柱子很委屈地说：“论才智和学习精神，我不比别人差，为何老师对我这么严格呢？”墨子拍拍他的肩膀说：“假如我要去太行山，做一辆黄牛和快马拉的车，我是鞭策黄牛，还是鞭策快马呢？”耕柱子不假思索地回答：“当然是鞭策快马啊！”墨子接着问：“为什么？”耕柱子回答：“因为快马经得起鞭策。”
阅读完这个小故事职后，你有什么感悟？
在课堂上，你对老师一些观点有不同意见，你会怎样合理的向老师提出你的看法？
①把握时机 ②方式恰当 ③语气平和
相识是份缘
尊重放心间
理解金不换
关爱永不变
交流恒畅通
师生心相连
我“懂” 我师
4、师生关系的良好状态（新型师生关系）
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。
习近平的老师陈秋影
小时候
你正义、朴实，尊师敬教
从内往外的散发着良好教养的品质
小时候
我每有伤病，你都嘘寒问暖
让我温暖，让我感动
长大以后
你不忘师恩
千里飞鸿传递师生之情
50年间从未断绝
长大以后
不管你走得多远、多高
当年的教诲你都一一谨遵
你说，你永远是我的学生
我很平凡
我做着普通人的工作
不断重复，循环
我也很骄傲
在你最美的年华遇见你、引导你
责任重大，使命光荣
蓝天底下最神圣的职业
做你的老师，我很幸福
4.怎样对待老师的误解？
当被老师误解时，要学会体谅老师，以善意的态度，恰当的方式，选择合适的时机向老师作出解释。
师生交往
教学相长的含义
教学相长的作用
师生交往的良好状态
怎样建立良好的师生关系
1、周末的时候，常常有学生约音乐刘老师一起去运动、去游玩，刘老师一般都不会推辞，同学们都拿她当知心朋友。对此，下列认识正确的是( )
A 会拉近师生距离但会影响学生的学习。
B 这种做法是错误的，老师就是老师，不应该和学生一起玩。
C 做学生的知心朋友，就失去了老师的尊严，此做法不可取。
D 老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。
D
2、在英语课上，老师在带领大家读英语，李倩突然站起来说：老师，你刚才有一个单词的发音是错误的……同学们像看外星人一样看着他，老师应该（ ）
A 告诉李倩上课要遵守纪律
B 批评李倩哗众取宠
C 鼓励李倩说完并且和同学们一起求证该单词的正确读法
D 抓紧上课，不能因为李倩耽误大家的时间
C
3、星期天，婷婷在网上向老师倾诉自己在学习和生活中的烦恼，老师也坦承的和婷婷交流，并且向婷婷提出自己的建议，和老师聊天后婷婷觉得自己如沐春风，心中豁然开朗。这说明（ ）
A、婷婷真傻，什么事情都和老师说
B、婷婷太幼稚了
C、老师不应该知道婷婷的隐私
D、老师是我们知识学习的指导者也是我们精神成长的引路人
D
4、冰心说：我说的既不是“尊师”也不是“爱师”，我只是觉得“师”和“生”应当是相互尊重、相互亲爱的朋友。这句话的意思是 （ ）
A、师生之间是平等的无需尊重老师
B、师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进是良好的 状态
C、师生之间是朋友可以无所顾忌
D、老师和学生是完全一样的
B
5、在日常交往中，尊重老师具体体现在（）
①见到老师主动问好
②进老师的办公室要主动敲门
③顶撞老师
④打听老师的隐私
A .①② B.②③ C. ①④ D.①③
A
谢谢
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