资源简介

《课间十分钟》教学设计
萧县龙城镇郝店小学 董方
教学目标
1、情感与态度：学生能自主根据铃声的指示进行学校生活，感受到有序安全的课间活动的快乐。
2、知识与技能：在活动体验中掌握课间该怎样做和如何玩的基本方法。
3、行为与习惯：学会根据铃声进行学校生活，初步形成规则意识.
教学重点：合理地安排课间十分钟。
教学难点：积极开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。
教学过程
师生谈话，导入新课，揭示学习目标。
1、师：同学们坐的真端正。看来呀，大家都知道了上课铃响了以后该怎么做了，很棒。老师想知道在上课铃响之前你们都在做什么事情？
学生自由回答。
师：从同学的发言中，我知道，课间，大家有的要玩，有的会喝水，有的要上厕所或准备下节课的用具，有的同学还在走廊上乱跑乱叫了。那在课间究竟该怎么做呢？今天这节课我们就一起来讨论应该怎样合理度过课间十分钟。（板书：课间十分钟）
2、出示学生在课间活动玩的各种游戏。
师：老师也想知道你们喜欢的课间游戏有哪些呢？
学生自由回答。
课间活动真是丰富多彩，但是课间我们开展这些活动的时候要注意什么呢？（板书：注意安全）
活动一 观看图片视频 直观感受不安全行为
1、［出示图片：课间休息］我们先来看第一张照片：下课后，几个孩子在教室里互相压着玩。提问：这样对吗？会发生什么危险？
2、我们继续观察其他照片：这样下楼梯对吗？可能会发生什么危险？应该怎样下楼梯？
3、观察其它照片：你觉得哪些同学做得好，哪些同学做得不好？为什么？
4、观看视频，让学生找到哪些行为不安全，哪些现象不文明？
提问：那做哪些游戏才能安全文明呢？下面老师教你们两个小游戏。
活动二 快乐游戏
出示“木头人”游戏规则，读规则，再选择几个学生上台玩。
出示“蹲蹲乐”游戏规则，读规则，也选择几个学生上台玩一玩。
游戏表演结束，告诉孩子们玩游戏时要遵守规则。
3.师：在课间咱们大部分时间都是在玩，那课间还要做什么事呢？打开书看第30页，并出示图片，让孩子们说出还要：喝水、上厕所、准备下节课的学习用具。
师：课间时，我们依据自己的情况先喝水、或者先小便、或者先准备下节课的书本用具等，都可以。这三件事，不管你先做哪件都行，但却是我们每个人在课间十分钟里必做的事。这样我们才能为上下节课做好了充分的准备。这就需要我们合理安排好时间。
师：学校安排两节课之间休息十分钟就是想让同学们休息一下，上上厕所，喝喝水，准备下节课的学习用品，也可以适当得开展一些有趣的活动来放松放松。课间休息只有十分钟，不是很长，这十分钟非常宝贵，所以我们要先做最重要的事情，然后做喜欢的事情，只有合理地安排好时间，我们才能做更多更有意义的事情。
活动三 诵读儿歌巩固做法
1.下面老师送你们一首儿歌：下课铃，丁零零，眼睛望望远，大脑放放松，开心做游戏，安全记心中。
2.老师范读儿歌，学生跟读儿歌，再齐读儿歌。
3. 这节课同学们的表现真棒！再奖励你们一个游戏：拍手歌（关于安全的）
4.师：马上就要下课了，是不是非常期待那个快乐时光呀？通过这节课的学习，你们知道课间十分钟应该怎样合理度过吗？希望同学们每天都能做到文明游戏、合理安排时间，只有这样，我们才能度过一个有趣，快乐的十分钟。
板书设计：课间十分钟
合理安排
注意安全
遵守规则

展开更多......

收起↑