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高一生物学导学案 编号： 编制人： 使用时间
第一章第二节细胞的多样性和统一性
班级 姓名
使用说明：首先通读课本，然后在此基础上自主完成预习案，并根据任务设置在独立思考的基础上小组共同完成。
【学习目标】：
1、在低倍显微镜使用方法的基础上，会用高倍显微镜观察细胞。
2、通过观察和比较，能说出原核细胞和真核细胞的区别。
【预习先学】
一、显微镜的使用
1．使用程序：取镜安放→ →放置玻片标本→低倍镜观察→ 。
2、高倍显微镜操作的“四步曲”？
二、原核细胞和真核细胞
1．分类依据及分类？
2．常见原核细胞的结构[据图填空]
(1)名称：甲为 ，乙为 。
(2)结构：①为 ，②为细胞壁，③为 ，④为 ，⑤为 ，⑥为鞭毛。
(3)生活方式：甲生物细胞中因含有 和 能进行光合作用，属于 生物；乙生物绝大多数营寄生生活，属于 生物。
3．原核细胞和真核细胞的统一性和差异性。
(1)统一性。
都有相似的 和 ，它们都以 作为遗传物质。
(2)差异性。
①原核细胞：无以核膜为界限的 ，无染色体，但有 ，位于细胞特定区域，这个区域叫 。由原核细胞构成的生物叫 ，如 。
②真核细胞：有以核膜为界限的 ，在细胞核中DNA和蛋白质结合成染色体。由真核细胞构成的生物叫 ，如 。
【新知导学】
任务1：以小组为单位根据初中的学习及课本的探究实践和手中材料制备临时装片并用显微镜观察，同时回答下列问题并完成课本上的谈论1、2、3
1．回忆初中阶段对显微镜的学习并思考以下问题。
(1)观察写有“b”字母的玻片，你能看到的物像是什么？试总结物像与实物之间的位置关系。(2)若左眼注视着物像，向上、下、左、右四个不同方向移动玻片，视野中的物像分别会向哪个方向移动？试总结物像移动方向与玻片移动方向之间的关系。
2．从低倍镜换成高倍镜后视野发生了哪些变化？请列表比较。
3、如何判断污物位置？
4．随放大倍数的变化，视野内细胞数目如何变化？
例1、用显微镜的一个目镜分别与4个物镜组合来观察某一细胞装片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图甲所示。图乙是图甲中d条件下观察到的视野，如果不改变载玻片位置、光圈及反光镜，下列说法正确的是(　　)
甲 乙
A．b条件下比c条件下看到的细胞数多
B．a条件下视野的亮度比d条件下大
C．a条件下可能观察不到细胞
D．由d条件下转变为c条件下观察时，应先将装片向左下方移动
任 务 2：1、小组讨论，如何对下列细胞进行分类，分类依据是什么？
2、总结真原核细胞的异同点
（1）相同点
（2）不同点
3.你如何解读“原核细胞”和“真核细胞”中的“原”字和“真”字？据此推测原核生物和真核生物在进化上的联系。
例2、下列生物中，不具有细胞结构的有（ ），
是原核生物的有（ ），
是真核细胞生物的有（ ）。
⑴大肠杆菌 ⑵乳酸菌 ⑶酵母菌 ⑷发菜 ⑸放线菌 ⑹青霉菌 ⑺蘑菇 ⑻HIV
⑼乙肝病毒
【课堂小结】
【课堂达标检测】
1、洋葱表皮细胞被显微镜发达50倍这里的“50倍”是指放大该细胞的（ ）
A.体积 B.像的面积 C.表面积 D.长度或宽度
2、一般光学显微镜观察生物细胞与组织，下列叙述不正确的是（ ）
A． 用10倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距离为0.5cm，若改用30倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整在1.5cm左右
B．若载玻片上有d字母，则视野下呈现p字母
C．观察向日葵叶片的保卫细胞时，若将玻片标本向右方移动，则视野下保卫细胞向左方移动
D．视野下观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向右上方移动以便追踪
3、下列四组生物中,都属于真核生物的一组是( )
A. 病毒和柳树 B. 细菌和草履虫 C. 蓝细菌和酵母菌 D. 青蛙和酵母菌
4、衣藻和蓝细菌都能进行光合作用,但它们在细胞结构上存在着的根本区别主要是( )
A. 是否有DNA B. 是否有核膜 C. 是否有细胞膜 D. 是否有核糖体
答案：例1、C 例2. 8.9 1.2.4、5 3.6.7
课堂检测：DADB
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