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高一生物导学案 使用时间： 编制: 审核: 年级主任： 班级： 小组： 姓名： 评价：
第四章 第2节 主动运输与胞吞、胞吐
——自主构建主动运输与胞吞、胞吐运输方式的模型
【学习目标】
1.研读文本至少2遍，举出2-3个主动运输与胞吐、胞吐的运输方式的实例。
2．自主构建主动运输与胞吞、胞吐运输方式的模型，比较分析两种物质运输方式与被动运输的差异。
3.与同学分享交流物质运输方式的结构基础。
【学习指导】
1.认真研读教材P69-72，勾画出重难点并绘制出知识构架。
2.明确主动运输和胞吞、胞吐的运输方式的所需要的条件，能说出相关的实例。
3.认真研读教材，把预习中遇到的困惑填写在【我的疑惑】栏中，思考回答以下问题：
思考1.主动运输一定是逆浓度梯度运输吗？用自己的话描述主动运输与浓度梯度的关系。
思考2.与主动运输相关的载体蛋白具有专一性吗？载体蛋白空间结构发生变化时，还能发生颜色反应吗？
思考3.结合所学知识，归纳总结出哪些物质属于生物大分子？
思考4.胞吞形成的囊泡在细胞内被哪种细胞器降解？该细胞器能吞噬和杀死细胞外的病毒或病菌吗？
思考5.结合分泌蛋白的合成和分泌过程，分析胞吐、胞吐所需要的条件及功能基础和结构基础？
思考6.结合本节内容，为什么说蛋白质是生命活动的承担者？
【我的疑惑】
【当堂作业】
完成教材P69【问题探讨】中的3个讨论题
完成教材P71【思考.讨论】
自主完成教材P72【练习与应用】
探究课题 主动运输与胞吞、胞吐
主动运输普遍存在于动植物和微生物细胞中，通过主动运输来选择吸收所需要的物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质，从而保证细胞和个体生命活动的需要。上图是丽藻细胞液与池水的多种离子浓度比，通过图示可以推测上述离子的运输方式是？
体验一：比较归纳物质运输方式
运输方式 运输方向 载体 能量 影响因素
被动运输
主动运输
胞吞胞吐
跟踪练习
(1)红细胞吸收K+和O2进入红细胞的方式分别属于 和 。
(2)物质出入细胞能够消耗能量的是（ ）称为 运输。
(3)物质出入细胞需要载体不需要能量的是( )称为 扩散。
体验二：胞吞、胞吐过程及意义。
胞吞、胞吐过程的实现与生物膜的特性有什么关系？
2、为什么附着在内质网上的核糖体合成的蛋白质能够分泌到细胞外试分析其中的道理。
【自助餐】
1.下列物质中，需要载体蛋白协助才能进入细胞的是（　　　）
A水　 B乙醇　 C钾离子 　D二氧化碳
2.人体组织细胞从组织液中吸收甘油的量主要取决（ ）
A 组织液中甘油的浓度 B 细胞膜上甘油载体的数量
C 细胞的呼吸作用强度 D 细胞膜上载体的种类
3.能保证细胞按照生命活动的需要吸收营养物质的主要方式（　）
A自由扩散　　 　　B胞吞作用
C主动运输　　　 　D胞吐作用
4.甲(〇)乙(●)两种物质在细胞膜两侧的分布情况如右图(颗粒的多少表示浓度的高低)，在进行跨膜运输时，下列说法正确的是？
A甲进入细胞一定需要能量
B乙进入细胞一定有载体蛋白的参与
C甲运出细胞一定不需要能量
D乙运出细胞一定有载体蛋白的参与
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