资源简介

3、我认识您了
教学目标：
认识老师，了解同学，感受新的环境。
学会与人相处，消除与人交往的陌生感和羞怯感。
3、学会尊敬老师，爱护同学，掌握口头表达的技巧。
教学重难点：人际交往的能力培养与顺畅的与人相处。
教学课时：两课时
教学过程：
第一课时
（一）我喜欢和大家在一起
1、请学生说说在班级中你最喜欢哪个同学，为什么喜欢他？
学生回答
2、提问：你的好朋友是谁，为什么要和他做朋友？
学生回答
请学生说说在班级中哪个同学帮助过你？当同学需要别人帮助的时候你会怎么做？
学生回答
出示情境：
(1)自己的书包带开了，怎么也系不上。遇到了不是教本班学科的老师，疑惑：可不可以找老师帮忙呢
(2)学校有规定，不允许踩踏草坪，小同学的皮球不慎滚到了草坪了，怎么拣出来
(3)体育课刚下课，同学出了很多汗，拿出水瓶想喝点水，发现水瓶盖打不开了，怎么办
小结：老师每天和我们一起生活，就是我们的大朋友。在学校里遇到困难，自己无法解决，可以请老师来帮忙，每一位老师都会帮助我们解决问题的。
课间活动：谈谈你和好朋友之间的故事
（二）我认识的老师
1、请同学说说上学以来你接触过的老师，谈谈你对老师的初步感受。
请一名同学说出一个老师的特征，再请同学说出该老师姓什么、教的哪个班、哪一科。以此类推。师注意引导认识其他年级的老师和门卫等。
2、我们该怎么对待他们，具体怎么做？
3、你有特别喜欢的老师或其他人吗，为什么喜欢他？
（三）拓展:注意观察老师们是怎样工作及关心同学的，以及其他同学之间是如何相处的。
第二课时
（一）我认识的老师多
1、说说你都认识了哪些老师，知道老师哪些方面的信息？
2、说说你熟悉的老师每天怎么做事和生活的？
（二）该请谁来帮帮我
1、自观察12页图，同桌互说：
我们来看看这三位小朋友遇到了什么事 他们是怎么做的 你有什么解决的好办法
汇报：老师点评。
3、夸夸老师是如何关心爱护小朋友。
小结：老师是我们成长路上的第一盏指路明灯：尊敬老师从每一位同学做起!如：在课堂上，用专心致志的目光看着老师，思考老师提出的问题;在校园里，主动向老师问好表示出对老师的尊重;在生活中，用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报，养成良好的品德，把自己锻炼成为祖国的栋梁。我们在以后的学习生活中，可能还会遇到一些自己解决不了的困难，我们可以放心地找到身边的老师。 （三）这样做对吗？
1、看书13页图 ：他们这样做，对吗？为什么？（先说给同桌听，在汇报）
2、遇到类似情况我该怎么做？为什么？
3、说说开学以来，与老师、同学之间发生的有趣的、难忘的事。请同学讲述，其他同学认真听并发表评论。

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