资源简介

课题 别让时间悄悄溜走
主题背景 进入初中二年级，学生学习任务显著增加，许多学生感到时间紧张。与之不相称的是，多数学生对于时间利用带有一定的盲目性，不能有效利用时间。鉴于此，本节课通过一系列活动，帮助学生认识时间的宝贵，树立珍惜并管理时间的意识，进而初步学会对课余时间的管理。
活动对 象 初中二年级
活动目标 1．学生体验人生时间的宝贵。2．树立珍惜并管理时间意识，学会初步规划时间。
活动方法 活动体验法、小组讨论法、视频观摩法等。
活动重点 初步学会对自己课余时间进行管理
活动准备 1.每人一张时间纸带和作业纸2.每人准备好彩笔；3.课堂背景音乐
活动过程 活动内容
团体热 身阶 段 扮时钟 规则：右手扮时针，左手扮分针。老师说时间，同学们立刻扮出。
歌曲导入1.教师引导说起时间呀，春节联欢晚会上有一首有关时间的歌曲可以说打动了亿万观众。接下来呀，老师就带大家再次来聆听这首歌曲，触摸那份久违的感动。会唱的可以一起唱。2.教师播放歌曲《时间都去哪儿了》，学生聆听。
团体转换阶段：一生时间都去哪儿了 1.教师引导 每位同学手中都有一条代表了一百年的纸带，它代表着我们每位同学的一生。接下来，请同学们思考，并在纸带上涂色标示时间段。（1）请从纸带的左边零年开始向右标记到你现在的年龄；（2）标出退休之后的时间；（3）标出从现在到退休中间，用于睡眠的时间；（4）标出从现在到退休，你用于工作或学习的时间；（5）标出你除睡眠、工作学习之外，做其他事情的时间。2.引导学生讨论 看着你的时间纸带，与大家分享你的感受或想法。3.教师点评总结 人生百年看似很长，但算起来我们能够用于工作或者学习的时间真不算长。我们真的要好好珍惜时间，要过好每一天。所以，接下来，老师就带大家来好好看看：我们一天的时间都去哪儿了？
团体工作阶段：一天的时间都去哪儿了 1.规则计划你周末一天从早到晚可能要做的事及花费时间，填在表格的前两栏中，然后根据用时多少在第一个饼图上按时间顺序涂色，注意同样的事用同一种颜色。你计划做的事，如睡觉、看电视、补弱科、做作业、学特长、上厕所、去运动、吃饭、聊天、玩电脑（手机）、出去玩、与父母交流、想心事、看闲书、陪人逛街、走亲戚、逛超市等。2.学生制作时间饼图指导学生先计划做什么事情，然后设想花费的时间，最后在时间饼图中涂上颜色。3.学生展示 学生先在小组内交流一下，看看彼此时间都花在哪些事上了 哪些事情花的时间多？哪些事情占的时间少？理由是什么？这个计划会让自己有哪些收获？分享之后，请每个小组推荐一名同学前面展示。学生分享自己的时间饼图。4.我给事情分分类 事情的重要性：如果事情做或者不做对我们影响很大，那么它就是重要的。如果这件事做和不做对我们无所谓，它就不重要。在作业纸上，根据你的判断，重要的事情写上“要”字。事情的紧急性：事情受时间限制性强，不能拖延或者耽误，那它就是紧急的（比如有人打电话喊你现在去开会）。相反，事情今天做也行，明天做也可以，甚至下周做也无所谓。这种事就是不紧急的。请在作业纸上紧急性一栏中写个“急”字。 写完之后，我们列出的事情被分为四类：重要且紧急的事、重要但不紧急的事、紧急但不重要的事、既不重要也不紧急的事。那么，面对这四类事情，我们到底该怎样给它们分配时间呢？接下来，老师请大家一起来欣赏一段故事《生命中的大石块》，看看故事会带给我们怎样的启示。5.欣赏故事：生命中的大石块（1）教师播放视频《生命中的大石块》，学生思考：故事带给我们的启示是什么？自己生命中的大石块到底是什么？在自己计划表中所列出的事情，哪些与你生命的大石块有关联？（2）学生分享感悟。（3）教师引导：既然一些事关系到我们生命中的大石块，想必大家会在时间方面有所侧重，有些事情并不重要，同学们也可能考虑调整，所以下面就请同学们填写“应花时间”栏，然后填涂你的第二个时间饼图。（4）学生二次填涂时间馅饼，并说明自己时间计划的改变。
团体结 束阶 段 教师总结：同学们，老师感到很欣慰，因为大家在这节课上都明确了自己生命的大石块，由此知道了自己一天中的大石块，并且愿意花更多的时间在这些事情上去。在这节课的最后，老师送给每位同学一句话：欲想人生更有意义，请让更多时间到“生命的大石块”那儿去！
课后反思 时间管理是学习心理主题中比较重要又相对枯燥的部分，学生常因其内容的“说教性”而表现出厌烦情绪，为此，本课尽可能通过不同形式的活动，来促使学生体验相关内容，力求激发学生兴趣，提高辅导的有效性。最初的教学设计给学生预设较多的结论性东西，自己的语言也比较多，经过不断改进之后，尽量把时间留给学生，让学生活动、思考、分享。学生自己制作饼图，很愿意展示自己的作品，但由于时间关系，不能让学生一一展示，有些遗憾。

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