资源简介 (共26张PPT)新知讲解新知导入感念青春,感谢帮助我们长大的那个人。那个人是谁?你了解他(她)吗?合作探究重点问题1 对教师职业的认识(不同方面)2 教师不同风格产生的原因3 如何对待不同风格的教师人教版 七年级上第三单元 师长情谊第六课师生之间第1课时 走近老师合作探究教学目标与重难点教学目标:情感、态度与价值观目标:培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。能力目标:能够接纳不同风格的老师,学会与老师友好相处。知识目标:了解老师职业特点,尊重老师的“不同”。重点:了解教师职业特点。难点:学会接纳不同风格的老师。合作探究学习目录1、了解教师职业2、风格不同的老师3、课堂小结4、课堂练习合作探究运用你的经验幼儿园时的老师小学时的老师现在的老师提示:幼儿园的老师:多才多艺,亲切和蔼,关心我们的生活和学习。小学时的老师:和蔼中不乏严厉,亲切中存在威严,既教我们知识,又教我们做人。现在的老师:知识渊博,在教我们学知识的同时,还教我们怎样探究问题……思考:在以上三个不同时期,老师在你心目中的形象有变化吗?回忆并分享老师对自己成长的帮助合作探究新知讲解一、了解教师职业人类灵魂的工程师园丁先生师傅蜡烛春蚕孺子牛春雨春蚕人梯夫子对老师的称呼有哪些?通过这些称呼,思考教师职业有怎样的特点?合作探究新知讲解①教师作为教育工作者,是人类文明的传承者之一。(P61)至圣先师、万世师表的教育家孔子,提出“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“学思结合”等教育思想。人民教育家陶行知,中国近现代教师的代表和楷模,主张教育培植学生的生活力、创造力;教学相长,教学做合一。新时代最美女教师张丽莉,教学能力拔尖,深受学生喜爱,坚强勇敢的她在车祸来临之时用身体挡住了学生。合作探究新知讲解②教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。(P61)《中华人共和国教师法》第三条明确规定:教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。合作探究新知讲解新时代,新教师过去现在老师的工作发生了什么样的变化?合作探究新知讲解③教师的工作理念和工作方式随时代发生变化。合作探究课堂笔记对教师职业的认识①教师作为教育工作者,是人类文明的传承者之一。(P61)②教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。(P61)③教师的工作理念和工作方式随时代发生变化。合作探究新知讲解新时代好老师要求:有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心合作探究新知讲解二、风格不同的教师影视剧中风格不同的老师,你的老师是哪种风格?老师风格各异,但一切为了学生的心却相同有的老师善解人意,有的老师学识渊博,有的老师真实坦诚,有的老师见解独到,有的老师幽默开朗。……由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。合作探究探究分享我喜欢的老师不同的老师有着不同的风格,请你用一两句话描述你喜欢的老师,并说说Ta的风格?。比较各自喜欢的老师在风格上的差异,以及你如何看待老师的差异?我们该如何与不同风格的老师相处?合作探究课堂笔记老师会出现风格不同的原因由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。 (P63)合作探究课堂笔记怎样正确对待不同风格的老师①我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同。(P63)②尊重老师的“不同”,可以让我们走进老师,更深入地了解老师。(P64)合作探究方法与技能怎样正确对待不同风格的老师*承认老师的差别*发现不同风格老师的优点*了解老师教育行为的目的*寻找共同之处*主动交往合作探究拓展空间拓展思考:当今时代,随着信息技术的发展,学习知识的方式有了很大变化,学习者可以自主选择的空间越来越大,获取知识的渠道越来越多,甚至在某些方面,我们比老师知道得还多。那么,我们还需要老师吗?你如何看待这个观点。提示:①信息技术无法取代老师的作用,老师除了教给我们知识,还教我们如何做人;②老师教给我们思考问题的方法,让我们产生探求知识的愿望;③老师用人格影响我们的人格,用情感唤醒情感,做出人生的榜样。教育是人与人之间心灵的沟通,是人精神的生长和充盈。合作探究课堂小结走近老师承认不同接纳不同尊重不同文明传承教书育人时代要求了解教师职业风格不同的老师合作探究课堂练习1.新修订的《中小学教师职业道德规范》更加强调教师“育人”职责。这说明A.教师的职责是传授学生知识B.教师教给我们解决问题的方法C.教师在我们失败的时候鼓励我们D.教师是人类灵魂的工程师,教给我们做人的道理D合作探究课堂练习2.下列古诗词是描写教师的职业特点的有①采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜? ②人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 ③桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 ④春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。A.①② B.②③C.③④ D.①④D合作探究课堂练习3.有的老师幽默开朗、风趣且富有激情;有的老师严认真,凡事一丝不苟;而有的老师却真实坦诚,从不掩饰或否认自己的错误,让人钦佩。这说明了①每位老师都有自己的独特的教学风格②尊重老师的“不同”,可以让我们走近老师,更深入地了解老师 ③无论什么风格的老师,都应该受到尊重④为了让老师喜欢自己,我们要主动和老师交往,只说对老师的溢美之词A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④A合作探究课后作业感恩我的老师利用课余时间,为你喜欢的老师精心制作一张优美的贺卡,把你最想对他或她说的话写下来送给他或她,表达你的热爱之情。或者拿一张便签,写下你想对Ta说的话。也可以通过电话、短信等方式表达。合作探究课后作业寻找身边的最美教师我的最美老师课后请观察和采访你现在的一位老师,了解老师的工作,寻找你最爱的老师。https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 展开更多...... 收起↑ 资源列表 七上6.1 《走近老师》.mp4 影视剧中不同风格的老师.mp4 精品课件七上道法第6课第1课时走近老师.pptx 青春.avi