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Artificial
Intelligence
体验生活中的人工智能
(粤教版)高中信息技术必修一 第六章 人工智能及其应用
人脸解锁、无人驾驶……越来越多科幻电影里的场景已经进入我们的生活。它们都是利用了人工智能技术，深刻影响着我们的日常生活。同学们，你们还接触过哪些人工智能技术？什么是人工智能技术？各种人工智能技术从原理上有哪些相似之处？它还能应用在哪些领域？这一章节，就请大家和老师一起走进人工智能，去体验，去思考。
关键词：
人工智能的定义
人工智能的发展历程
生活中人工智能技术应用
CONTENTES
目录
01
项目选题、要求、评价标准
02
认识人工智能
03
体验身边的人工智能应用
04
小组展示汇报、交流评价
01
项目选题、要求、评价标准
项目选题
推荐选题
1
2
3
4
合成自己的语音包，实现百度地图的语音导航
给出图片或者家中、小区里拍摄的植物照片，识别植物种类名称
给出几款图书、文具照片，请查出它的出版社信息及价格
根据英文菜谱照片，翻译成中文菜谱文档
5
6
根据家中人的人脸，将手机相册里的照片自动分类
7
根据小时候的照片，在美图秀秀上生成长大后的照片
纸质绘本转化为电子书
8
自拟生活中的问题（利用人工智能技术解决）
项目成果要求
01
项目学习活动记录表
每位同学完成项目学习活动记录表
02
小组项目报告
小组根据报告模板，完成项目报告
03
视频或照片
解决问题的成效，通过视频或图片方式记录，后期展示用
04
其他材料
展示用的其他材料
小组报告模板
项目学习活动记录表
项目活动评价表
参见 课本附录2 P146-147
综合得分=小组自评*30%+组间互评*30%+教师评*40%
项目学习作品评价量规
项目活动进度
创新
团结
坚持
活动1
活动2
选题
活动3
展示评价
第一节
确定项目要求及选题，小组分工，通过活动1、2学习相关知识，为小组项目实践做准备。
第2节
活动3：项目实践，体验选题，每位同学完成活动记录表，小组共同完成小组报告或海报、视频等展示资料，完成小组自评。
第3节
小组展示报告、海报、视频等成果，组间评价、老师评价
02
认识人工智能
让机器和人一样运动
运动控制
让机器和人一样思考
机器学习、自动推理、知识表达、人工意识
让机器和人一样看懂
计算机视觉
让机器像人一样听懂
语音识别、语音翻译、声纹识别、自然语言处理
人工智能（Artificial Intelligence，简称AI），人工智能是计算机学科的一个分支，是研究计算机模拟人的某些感知能力、思维过程和智能行为（如学习、推理、思考、规划等）的学科。
启发式搜索、神经网络、机器学习、多智能体系统......
什么是人工智能
人工智能、机器学习与深度学习的关系
人工智能解决问题的模型框架
人类如何识别朋友的脸？
识别结果
（是朋友）
过去对于朋友的脸的知识和经验
识别过程
识别结果
(不是朋友）
陌生人的脸
人工智能解决问题的模型框架
识别结果
（是朋友）
朋友脸的模型 F(x)
识别过程
识别结果
(不是朋友）
（用数学公式、图表
表示过去的知识和经验）
人工智能如何识别朋友的脸？
人工智能解决问题的模型框架
朋友脸的模型 F(x)
（用数学公式、图表
表示过去的知识和经验）
大量过去的案例（样本）
训练过程
人工智能如何识别朋友的脸？
人工智能解决问题的模型框架
朋友脸的模型 F(x)
（用数学公式、图表
表示过去的知识和经验）
大量过去的案例（样本）
训练过程
人工智能如何识别朋友的脸？
识别结果
（是朋友）
识别过程
识别结果
(不是朋友）
陌生人的脸
朋友的脸
人工智能解决问题的模型框架
朋友脸的模型 F(x)
人工智能如何识别朋友的脸？
识别过程
输入：
X
观测的脸的数据
输出：
Y 分类结果
Y=1 是朋友的脸
Y=0 不是朋友的脸
样本数据（X0,Y0）
训练过程（开放平台已完成）
人工智能解决问题的模型框架
人工智能如何识别朋友的脸？
体验开放平台中的人工智能典型技术
人工智能典型技术 输入X 输出Y
语音识别
语音合成
文字识别
人脸识别
图像识别
体验开放平台中的人工智能典型技术
https://ai./ track=cp:aipinzhuan|pf:pc|pp:AIpingtai|pu:title|ci:|kw:10005792
体验开放平台中的人工智能典型技术
https:///
什么是图灵测试
活动2.2 试试看
你身边的智能音箱、智能助手，能通过图灵测试吗？（填写记录表 活动2.2）
图灵
1912~1954
活动2.1 查阅关于图灵测试的资料 参考教材P132或网址(请填写查阅的网址)
人工智能学科的诞生
1956年夏天 约翰.麦卡锡等人在美国达特茅斯学院开研讨会”如何用机器模拟人的智能“。会上提出”人工智能“这一概念，标志着人工智能学科的诞生。
约翰.麦卡锡
马文.明斯基
克劳德.香农
活动2.3 查阅关于人工智能的诞生的资料，并记录网址
（可以参考教材P133-134或资源清单纪录片）
人工智能发展的三次高潮
活动2.4 查阅关于人工智能的发展历程的资料
（可以参考资源清单或教材P133-134）记录网址
发展阶段 制约因素
第一次繁荣期 算法（ ）算力（ ）数据（ ）
第二次繁荣期 算法（ ）算力（ ）数据（ ）
第三次繁荣期 算法（ ）算力（ ）数据（ ）
总结
本节课
1 项目选题及要求
2 人工智能的概念及原理
3 人工智能的发展历程
人工智能是什么？它解决问题的模型框架？开放平台上典型技术的初步体验
选择体验主题，明确项目要求及时间进度
什么是图灵测试？人工智能的诞生以及发展历程？
下节课
活动3 利用家中手机上的人工智能app，尝试解决一个生活中的问题，可以利用老师推荐的问题，也可以自己提出问题。
要求：记录操作过程，并录制小视频，用于后期展示评价。
项目学习进度
创新
团结
坚持
活动1
活动2
选题
活动3
展示评价
第一节
确定项目要求及选题，小组分工，通过活动1、2学习相关知识，为小组项目实践做准备。
第2节
活动3：项目实践，体验选题，每位同学完成活动记录表，小组共同完成小组报告或海报、视频等展示资料，完成小组自评。
第3节
小组展示报告、海报、视频等成果，组间评价、老师评价

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