资源简介

(共24张PPT)
闺蜜
死党
好姐妹
铁哥们
好兄弟
小伙伴
知己
朋友
同伴
有些人，我们如此称呼他（她）们。
第四课 友谊与成长同行
和朋友在一起
我的朋友圈
一
同伴
父母
老师
其他人
把你的选择涂在上面的星号（ ）里（可以多选）。
快乐的事，你最愿意与谁分享？
心里的秘密，你最愿意向谁倾述？
遇到了困难，你最愿意向谁求助？
你最愿意与谁一起外出游玩？
运用你的经验 P38
某校做了一次“中学生交往调查”，共调查了254人，回收有效问卷221份。请你和他们一起进行数据的分析和整理工作。
你会把烦心事向谁倾诉？
项目 父母 老师 朋友 兄弟姐妹 谁也不说 其他
人数 41 12 152 43 27 42
百分比 18.55% 5.43% 68.78% 19.46% 12.22% 19.00%
伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。
上述数据说明了什么？
1.进入初中后，小红和小玲的朋友圈发生了怎样的变化
2.随着年龄的增长，你与朋友的活动内容有什么变化呢？
小学时小红一直是小玲最亲密的朋友。但现在升入初中后情况有了变化：她们在同一所学校的不同班级，只有在中午和下午放学后才匆匆相见。
为了尽快适应初中生活，喜欢打排球的小红主动结交了一些新朋友，她与球友们玩得很开心，小玲虽然也想学打排球，但对加入小红的朋友圈并不感兴趣，这让她觉得很孤单，郁郁寡欢。在班内也不愿意与其他同学交往，觉得中学同学不如小学同学亲密，觉得中学生活不如小学生活有趣。
1、我们的朋友圈发生了什么变化？p40
①自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。
②自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
探究与分享P40
小学时的朋友分开了。在这个新的、陌生的环境里，我能跟谁做朋友呢？
没有朋友我感到孤单，有了朋友又觉得增添了不少麻烦。
我的朋友圈
一
1.随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？
2.你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？
我的朋友圈
一
学会处理交友遇到的问题的小建议
二
友谊的力量
小王说：
“我的好朋友李明喜欢打篮球，我现在也喜欢打篮球。”
“我有个朋友很开朗，喜欢说笑话，总能逗我开心。现在受他的影响，每天开开心心”。
“我好朋友的口头禅，也成为了我的口头禅”。
思考：小王哪些方面受到他好朋友的影响？为什么他会受到朋友的影响？
小王与他的朋友们
①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。（影响）
★2、朋友对我们具有的力量：
（友谊的影响和意义P41）
探究与分享 P42
场景一
午餐的时候，他把从家里带来的美食分给我一半。
场景二
上课老师提问，我回答不出问题，她在下面悄悄提醒我。
场景三
她常常损我，但是不允许别人说我不好。
场景四
我做了错事，他一边批评我，一边帮我。
你有过类似的感受吗？请你和我们分享那些你和朋友在一起的快乐时光
②朋友，见证了我们一起走过的成长历程（意义/作用）
③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体验生命的美好。（意义/作用）
★ 2、朋友对我们具有的力量：
（友谊的影响和意义/作用）
①因为朋友，我们少了几分孤单，多了些许温暖，活得更加自在；
②因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；
③因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。
4、朋友的积极作用：P42
★ 3、我们需要什么样的朋友？
①我们需要真诚友善的朋友。
益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。
--孔子
②我们需要与正直、诚信和见识广的人交朋友。
演员房祖名、柯震东因在京吸毒被北京警方控制，消息一出震撼演艺圈。审讯中，房祖名坦承自己吸毒已经 8 年，柯震东也有 2 年，毒品大多来自生活中的“朋友圈” 。
鉴别“损友”
损友的特征：在不知不觉中用不良事物影响你、腐蚀你，导致你在道德品行上的倒退，严重者甚至使你走上犯罪道路。
真正的朋友，并不是在一起就有聊不完的话题。
而是在一起，就算不说话，也不会感到尴尬……
朋友
真正
真正的朋友就是
即使不能拉你上来……
也绝不会让你掉下去的人。
朋友
真正
总结
友谊的力量
越来越重要
变化
朋友的影响和意义/作用
需要什么朋友
朋友的积极作用
学会梳理、解决问题
我的朋友圈
有一份调查报告显示，51.1%的中学生认为，知心朋友在自己未来的生活中最重要，59%的学生表示快乐的时刻是“与朋友在一起”，这反映了（ ）
A.交朋友已成为当今青少年的时尚
B.朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分
C.青少年与父母之间存在冲突，没法与父母交往
D.中学生兴趣爱好广泛
B
随堂训练
朋友如打开的窗户，友情是照射进来的阳光，朋友和友情是人生的永恒话题。下列选项中表达友情的诗句有（ ）
①海内存知己，天涯若比邻
②浮云游子意，落日故人情
③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
随堂训练
D
01
作 业
完成同步练习册
第1课时 P23-24
第2课时 P25 自主预习4.1和朋友在一起 教学设计
课题 学科 道德与法治 班级 六（2）班 教师
学习 目标 1．意识到朋友对自己有很大的影响，懂得朋友的重要性，珍惜对自己有良好影响的朋友 2．在自主探究活动中懂得朋友的重要性，珍惜对自己有良好影响的朋友。 3.了解随着年龄的增长，我们的朋友圈不断扩大，学会反思自己的交友现状，学会处理与朋友交往过程中遇到的问题。
重点 意识到朋友对自己有很大的影响，懂得朋友的重要性。
难点 正确理解朋友对自己的影响及朋友的重要性，从而知道谨慎交友，珍惜良友。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，有些人，我们这样称呼他们，他们是谁呀？ 体会：朋友和友谊是人生的永恒话题。 引入话题，让学生意识到友谊伴我们成长。
讲授新课 一．朋友圈的变化 在下面的情境中，你会选择的是谁？请把你的选择涂在上面对应的符号里（可以多选） 快乐的事，你最愿意与谁分享？ 心理的秘密，你最愿意向谁倾诉？ 遇到了困难，你最愿意向谁求助？ 你最愿意与谁一起外出游玩？ 朋友成为我们生命中的重要部分。伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。 随着年龄的增长，你的交友范围、与朋友的活动内容有什么变化？ 材料： 小学时小红一直是小玲最亲密的朋友。但现在升入初中后情况有了变化：她们在同一所学校的不同班级，只有在中午和下午放学后才匆匆相见。 为了尽快适应初中生活，喜欢打排球的小红主动结交了一些新朋友，她与球友们玩得很开心，小玲虽然也想学打排球，但对加入小红的朋友圈并不感兴趣，这让她觉得很孤单，郁郁寡欢。在班内也不愿意与其他同学交往，觉得中学同学不如小学同学亲密，觉得中学生活不如小学生活有趣。 1.进入初中后，小红和小玲的朋友圈发生了怎样的变化 2.随着年龄的增长，你与朋友的活动内容有什么变化呢？ 朋友圈的变化 随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了； 也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 探究与分享P40 小学时的朋友分开了。在这个新的、陌生的环境里，我能跟谁做朋友呢？ 没有朋友我感到孤单，有了朋友又觉得增添了不少麻烦。 了解并反思自己交友的现状 经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。 二、友谊的力量 探究与分享： 小王说：“我的好朋友李明喜欢打篮球，我现在也喜欢打篮球。”“我有个朋友很开朗，喜欢说笑话，总能逗我开心。现在受他的影响，每天开开心心”。 “我好朋友的口头禅，也成为了我的口头禅”。 思考：小王哪些方面受到他好朋友的影响？为什么他会受到朋友的影响？ 朋友的重要影响 1.朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 你有过类似的经历吗？说说你和朋友的故事，并谈谈感受。 2.朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。 阅读：益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。 --孔子 思考我们应该交什么样的朋友？ 3.与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 鉴别损友 材料：演员房祖名、柯震东因在京吸毒被北京警方控制，消息一出震撼演艺圈。审讯中，房祖名坦承自己吸毒已经 8 年，柯震东也有 2 年，毒品大多来自生活中的“朋友圈” 。 思考：什么样的朋友不能交？如何鉴别损友？ 小组活动 思考回答 思考分析 小组讨论 思考回答 探究分享 学生代表回答 阅读材料 交流讨论5分钟 小组学生代表回答 体会感悟 小组讨论、分析 了解随着年龄的增长，我们的朋友圈在发生变化，尝试通过数据分析和解决问题。 学会反思自己的交友现状，学会处理与朋友交往过程中遇到的问题。 意识到朋友对自己有很大的影响，懂得朋友的重要性 珍惜对自己有良好影响的朋友 学会鉴别损友、结交真正的朋友
课堂小结 真正的朋友，并不是在一起就有聊不完的话题。而是在一起，就算不说话，也不会感到尴尬……真正的朋友就是即使不能拉你上来……也绝不会让你掉下去的人。希望大家都能在新的学习环境中结交到真正的朋友，能与朋友度过快乐的时光。
板书

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