资源简介 (共39张PPT)温故知新①朋友对一个人的影响很大。②朋友,见证了我们一起走过的成长历程★友谊的力量/作用/影响③朋友丰富了我们的生活经验4.2深深浅浅话友谊第二单元 友谊的天空部编版 道德与法治 七上知识目标 教学重难点【知识目标】 了解友谊的特质,知道什么样的友谊,才是真正的友谊。 【能力目标】 学会正确对待友谊,能正确处理交友中出现的问题,坚持自己的道德底线。 【情感、态度和价值观】 珍视友谊,在相处中体验积极的情感。【教学重点】友谊的特质【教学难点】学会处理交友中遇到的各种问题教学目标导学预习1. ★友谊的特质是什么?2. 友谊存在哪些误区?友谊的特质01如果你遇到以下情景,你希望朋友怎么做?情景一:当我生病时,我希望朋友 。情景二:当我被人误会偷了同学手表的时候,我希望朋友 。情景三:当我说出我的梦想是作家,别人都嘲笑我的时候,我希望朋友 。关心信任支持亲密的关系思考:这些温暖的瞬间背后反映了哪些友谊的品质?在友谊中,什么特质是最重要的呢?请选择你认为最重要的三项。运用你的经验P44平等亲密无间陪伴趣味相投相互喜欢理解、支持、忠诚、信任、肯定、关心肯定忠诚理解支持信任关心帮助友善与同学分享后,你发现哪些特质赢得的支持率较高?从友谊的特质中,你发现友谊的特质是一种什么关系?一、友谊的特质1.友谊的特质是什么?①每个人对友谊的理解和需要不尽相同,我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。②和朋友在一起,这种感觉能让我们获得认可,在精神上得到满足。开学不久,上美术课的时候李鸣忘记带颜料,我看他急得满头大汗,就把自己的分了一半给他,他向我表示感谢。画画的时候少了一些颜料很不方便,但我还是很高兴。后来我俩成了要好的朋友。一天, 我和李鸣在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手,我向他求教,他却不耐烦的说:“明天就要考试了,哪有时间给你讲?自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上,心里很不是滋味……(1)结合自己的经历,谈谈你如何理解“我”心里的滋味。(2)帮助朋友,是否意味着自己会受到损失 在这样的情境下,我心里不好受,因为李鸣需要帮助的时候,“我”伸出了援助之手,而“我”需要帮助的时候却得不到他的支持,感觉是不对等的,心里不是滋味。不是。友谊是平等的、双向的,当我们为他人付出后会感到帮助别人的快乐。我们在接受朋友付出的时候,要考虑、体察朋友的需要,我们在要求朋友给予时,也要体谅朋友的难处。探究与分享P45接受帮助,也学习帮助对方;感受关怀也学习关怀对方。我们共同分享,也互相分担,在相处中体验积极的情感。一、友谊的特质1.友谊的特质是什么?友谊是平等的,双向的(1)接受帮助,也学习帮助对方;(2)感受关怀,也学习关怀对方。(3)我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感。意思:你将木瓜、木桃、木李投赠我,我拿琼琚、琼瑶、琼玖作回报。不是为了答谢你,只愿珍重情意永相好。我朋友阅读与感悟P45感悟:回馈对促进情感关系的重要性。在交往中要共同分享,相互分担。投我以木瓜,报之以琼琚,匪报也,永以为好也!投我以木桃,报之以琼瑶,匪报也,永以为好也!投我以木李,报之以球报,匪报也,永以为好也!探究与分享P45古人云:“君子之交淡如水。”也有人说:“多个朋友多条路。”你如何看待这两种观点?前者是指君子之间的交往不含任何功利之心,他们的交往纯属志同道合、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。后者的观点掺杂了功利的友谊,虽然有友谊的一些物质,但不是真正的友谊。如果交的是“善友”,是多条通向成功之路;但如果交上“毒友”,多的这条路可能是一条歧路。一夜,伯牙乘船游览。面对清风明月,他思绪万千,弹起琴来,琴声悠扬,忽然他感觉到有人在听他的琴声,伯牙见一樵夫站在岸边,即请樵夫上船,伯牙弹起赞美高山的曲调,樵夫道:“雄伟而庄重,好像高耸入云的泰山一样!当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时,樵夫又说:“宽广浩荡,好像看见滚滚的流水,无边的大海一般!”伯牙激动地说:“知音”。这樵夫就是钟子期。后来子期早亡,尽断琴弦,终不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。你还知道哪些名人的友谊故事?▲巴金和冰心: 因为共同的性格、爱好,相互的欣赏,释放出他们弥香醇厚的友情——浓厚又淡如水!▲《追风筝的人》: 一个是富家少爷,一个是仆人的儿子,但只要是认定的朋友,就会献出自己无私的善意。▲《不朽的马克思》: 即使家庭背景再悬殊,拥有不同的职业背景,只要真心相对,就能跨越一切阻碍。友谊是心灵的相遇。它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志趣相投、志同道合的友谊,更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。一、友谊的特质1.友谊的特质是什么?1、友谊的特质体现在哪些方面 (1)友谊是一种亲密的关系——我们能从中得到理解、支持、信任、关心等(2)友谊是平等的、双向的——共同分享,相互分担(3)友谊是一种心灵的相遇——志同道合、志趣相投课堂笔记友谊的澄清02文中的“我”对友谊的期待是什么?我和小美形影不离,有说不完的话。小美常常有意无意地与我比:比衣服、比文具、比成绩,我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛,我俩都报了名,结果我被选上了,她落选了。现在小美看我总是淡淡的,也不再主动与我说话。希望能够和小美做永远的好朋友。学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛,我俩都报了名,结果我被选上了,她落选了。为什么“我”和小美的友谊变淡了?探究与分享结合自己的亲身经历,谈谈在你的友情世界里, “友谊的小船”翻过吗?1、导致“翻船”的原因是什么?2、与小美的友谊变淡后还有必要维持吗?思考:友谊一成不变的吗?课堂笔记2、怎样澄清友谊的误区?(1)友谊不是一成不变的①自己变了,对方变了,或者环境变了……在这些改变中,有些友谊得到保持,而有些友谊则逐渐淡出。②我们要学会接受一些友谊淡出,坦然接受新的友谊。竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。探究与分享P46如果朋友赢,是否就意味着自己输?竞争会伤害友谊吗?如果在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多。“别人大学都是同窗4年,我们一不小心就同窗10年”大学四年里,大家是对手,同样也是战友,班长李昱廷说:“我们为同一个目标共同努力无论是学习还是生活上,可以互相帮助,共同战胜困难,我们可以为了一道题全班讨论,如果一个同学有了难处,所有人都会来帮助,可以说聚是一团火,散是满天星”。竞争会伤害友谊吗?如果朋友赢,是否就意味着自己输?在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多。(2)竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。小川带给我的烦恼场景一考试的时候,小川让我给他递纸条。小川认为我是“他”的好朋友,不允许我与其他朋友交往。场景二场景三放学后小川去网吧打游戏,邀请我一起去,还说我的费用他包了。场景四小川和别人闹矛盾,约我一起去教训那人。作为小川的好朋友,“我”应该怎么做答应小川的要求才算是他的好朋友吗?应该为朋友做任何事情吗?不应该。朋友相处要讲原则,友谊需要信任和忠诚,这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。明辨是非,坚持原则,否则不仅害了朋友,也害了自己。(2)答应小川的要求才算是他的好朋友吗?不是,朋友相处不能没有原则。错误的要拒绝。(3)应该为朋友做任何事情吗?(1)作为小川的好朋友,“我”应该怎么做?告诉他考试作弊是违纪行为,对自己的学习成绩和品德养成不利;告诉他朋友不是自私和狭隘的,只有志同道合才能成为真正的朋友;劝阻他不要进入网吧;委婉拒绝并阻止他去教训别人。总之,要讲原则,辨别是非。(3)友谊不能没有原则友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨的地为朋友做任何事。其实,当朋友误入歧途,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。课堂笔记友谊的原则包含两个方面:一要遵守道德,二要遵守法律。(4)友谊可以带来快乐,让人向往;有时也会带来困扰,增添烦恼。在友谊的长河里,我们深深浅深浅地跋涉着,经历着不同的体验,累积着各自的感受。梳理对友谊的感受,澄清对友谊的认识,是我们成长必经的历程。课堂笔记怎样澄清友谊的误区?(1)友谊不是一成不变的。学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新友谊。(2)在竞争中坦然接受朋友的成就。做到自我反省和激励,竞争并不必然伤害朋友,关键是我们对待竞争的态度。(3)友谊不能没有原则,当朋友误入歧途,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。(4)梳理对友谊的感受,澄清对友谊的认识,是我们成长必经的历程。课堂笔记交朋友,就选这三种人善交益友,乐交诤友,不交损友多一点真诚 少一点套路 多一点关怀 彼此都搀扶若是朋友就该 同甘共苦 时间会证明 情比金坚固多一点快乐 少一点痛苦多一点笑容 彼此都祝福风光的时候谁 又靠得住 问天问地问自己 无悔当初别让友谊的小船 说翻就翻 现实的海总有 太多波澜你给我阳光 我也给你温暖 这一辈子一起走 不怕苦和难别让友谊的小船说翻就翻人与人之间少 一点埋怨世界还很大 我们都去看看别让这份情感 只出现朋友圈别让友谊的小船说翻就翻4.2深深浅浅话友谊1.友谊的特质?2.友谊要澄清哪些问题?亲密的关系双向、平等心灵的相遇友谊会变友谊和竞争友谊的原则课堂总结1 、(2021福建)小闽和小福是好朋友。生活上,他们分担烦恼,共享快乐;学习上,你追我赶,优势互补,共同提高学习成绩。由此可见( )①友谊是亲密的、双向的 ②友谊总是一成不变的③竞争并不必然伤害友谊 ④友谊要以自我为中心A.①② B.①③ C.②④ D.③④课堂练习2、 (2021湖南邵阳)古人有许多关于友谊的描述:“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”……这些古诗名句启示我们( )①友谊是心灵的相遇②友谊意味着没有冲突③友谊给人温暖与力量④友谊是朋友间的吹捧A.①③ B.①④ C.②③ D.②④3 、(2021湖南衡阳)下列做法能体现同学间真正友谊的是( )①同学病了,主动帮他补习功课②同学被打时,“拔刀相助”③演讲比赛时,多给自己班的同学打分④对同学的错误给以诚恳批评,并帮助其尽快改正。A.①④ B.②③ C.①③ D.②④4、下列情境对应的行为选择和认识都正确的是( )A.好友请我帮他打架--劝他不要去,友谊不能没有原则B.考场上朋友求我帮助他--帮他作弊,否则伤害友谊C.朋友劝我去网吧打游戏--必须去,朋友应志同道合D.朋友约我到马路上踢球--爽快答应,友谊需要行动A 展开更多...... 收起↑ 资源列表 4.2 深深浅浅话友谊(课件)-2021-2022学年七年级道德与法治上册同步备课(部编版).pptx 一不小心同窗十年.mp4 什么才是真正的朋友?.mp4 伯牙子期得知音.mp4 战场上的对手生活中的知己.mp4 歌曲《朋友》.mp4