资源简介

(共39张PPT)
温故知新
①朋友对一个人的影响很大。
②朋友，见证了我们一起走过的成长历程
★友谊的力量/作用/影响
③朋友丰富了我们的生活经验
4.2深深浅浅话友谊
第二单元 友谊的天空
部编版 道德与法治 七上
知识目标 教学重难点
【知识目标】 了解友谊的特质，知道什么样的友谊，才是真正的友谊。 【能力目标】 学会正确对待友谊，能正确处理交友中出现的问题，坚持自己的道德底线。 【情感、态度和价值观】 珍视友谊，在相处中体验积极的情感。
【教学重点】
友谊的特质
【教学难点】
学会处理交友中遇到的各种问题
教学目标
导学预习
1. ★友谊的特质是什么？
2. 友谊存在哪些误区？
友谊的特质
01
如果你遇到以下情景，你希望朋友怎么做？
情景一：
当我生病时，我希望朋友 。
情景二：
当我被人误会偷了同学手表的时候，我希望朋友 。
情景三：
当我说出我的梦想是作家，别人都嘲笑我的时候，我希望朋友 。
关心
信任
支持
亲密的关系
思考：这些温暖的瞬间背后反映了哪些友谊的品质？
在友谊中，什么特质是最重要的呢？请选择你认为最重要的三项。
运用你的经验P44
平等
亲密
无间
陪伴
趣味
相投
相互喜欢
理解、支持、忠诚、信任、肯定、关心
肯定
忠诚
理解
支持
信任
关心
帮助
友善
与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率较高？
从友谊的特质中，你发现友谊的特质是一种什么关系？
一、友谊的特质
1.友谊的特质是什么？
①每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。
②和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。
开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来我俩成了要好的朋友。一天， 我和李鸣在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦的说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味……
（1）结合自己的经历,谈谈你如何理解“我”心里的滋味。
（2）帮助朋友,是否意味着自己会受到损失
在这样的情境下，我心里不好受，因为李鸣需要帮助的时候，“我”伸出了援助之手，而“我”需要帮助的时候却得不到他的支持，感觉是不对等的，心里不是滋味。
不是。友谊是平等的、双向的，当我们为他人付出后会感到帮助别人的快乐。我们在接受朋友付出的时候，要考虑、体察朋友的需要，我们在要求朋友给予时，也要体谅朋友的难处。
探究与分享P45
接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀也学习关怀对方。我们共同分享，也互相分担，在相处中体验积极的情感。
一、友谊的特质
1.友谊的特质是什么？
友谊是平等的，双向的
（1）接受帮助，也学习帮助对方；
（2）感受关怀，也学习关怀对方。
（3）我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
意思：你将木瓜、木桃、木李投赠我,我拿琼琚、琼瑶、琼玖作回报。不是为了答谢你,只愿珍重情意永相好。
我
朋友
阅读与感悟P45
感悟：回馈对促进情感关系的重要性。在交往中要共同分享，相互分担。
投我以木瓜，报之以琼琚，匪报也，永以为好也！
投我以木桃，报之以琼瑶，匪报也，永以为好也！
投我以木李，报之以球报，匪报也，永以为好也！
探究与分享P45
古人云：“君子之交淡如水。”也有人说：“多个朋友多条路。”你如何看待这两种观点？
前者是指君子之间的交往不含任何功利之心，他们的交往纯属志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
后者的观点掺杂了功利的友谊，虽然有友谊的一些物质，但不是真正的友谊。
如果交的是“善友”，是多条通向成功之路；但如果交上“毒友”，多的这条路可能是一条歧路。
一夜,伯牙乘船游览。面对清风明月，他思绪万千，弹起琴来，琴声悠扬，忽然他感觉到有人在听他的琴声，伯牙见一樵夫站在岸边，即请樵夫上船，伯牙弹起赞美高山的曲调，樵夫道：“雄伟而庄重,好像高耸入云的泰山一样！当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时，樵夫又说：“宽广浩荡，好像看见滚滚的流水，无边的大海一般！”伯牙激动地说：“知音”。这樵夫就是钟子期。
后来子期早亡，尽断琴弦，终不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
你还知道哪些名人的友谊故事？
▲巴金和冰心: 因为共同的性格、爱好，相互的欣赏，释放出他们弥香醇厚的友情——浓厚又淡如水!
▲《追风筝的人》: 一个是富家少爷，一个是仆人的儿子，但只要是认定的朋友，就会献出自己无私的善意。
▲《不朽的马克思》: 即使家庭背景再悬殊，拥有不同的职业背景，只要真心相对，就能跨越一切阻碍。
友谊是心灵的相遇。它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志趣相投、志同道合的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。
友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
一、友谊的特质
1.友谊的特质是什么？
1、友谊的特质体现在哪些方面
（1）友谊是一种亲密的关系——我们能从中得到理解、支持、信任、关心等
（2）友谊是平等的、双向的——共同分享，相互分担
（3）友谊是一种心灵的相遇——志同道合、志趣相投
课堂笔记
友谊的澄清
02
文中的“我”对友谊的期待是什么？
我和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意地与我比：比衣服、比文具、比成绩，我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，她落选了。现在小美看我总是淡淡的，也不再主动与我说话。
希望能够和小美做永远的好朋友。
学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，她落选了。
为什么“我”和小美的友谊变淡了？
探究与分享
结合自己的亲身经历，谈谈在你的友情世界里， “友谊的小船”翻过吗？
1、导致“翻船”的原因是什么？
2、与小美的友谊变淡后还有必要维持吗？
思考：友谊一成不变的吗？
课堂笔记
2、怎样澄清友谊的误区？
（1）友谊不是一成不变的
①自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。
②我们要学会接受一些友谊淡出，坦然接受新的友谊。
竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
探究与分享P46
如果朋友赢，是否就意味着自己输？
竞争会伤害友谊吗？
如果在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
“别人大学都是同窗4年，我们一不小心就同窗10年”
大学四年里，大家是对手，同样也是战友，班长李昱廷说：“我们为同一个目标共同努力无论是学习还是生活上，可以互相帮助，共同战胜困难，我们可以为了一道题全班讨论，如果一个同学有了难处，所有人都会来帮助，可以说聚是一团火，散是满天星”。
竞争会伤害友谊吗？
如果朋友赢，是否就意味着自己输？
在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
小川带给我的烦恼
场景一
考试的时候，小川让我给他递纸条。
小川认为我是“他”的好朋友，不允许我与其他朋友交往。
场景二
场景三
放学后小川去网吧打游戏，邀请我一起去，还说我的费用他包了。
场景四
小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。
作为小川的好朋友，“我”应该怎么做答应小川的要求才算是他的好朋友吗？
应该为朋友做任何事情吗？
不应该。朋友相处要讲原则，友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。明辨是非，坚持原则，否则不仅害了朋友，也害了自己。
（2）答应小川的要求才算是他的好朋友吗？
不是，朋友相处不能没有原则。错误的要拒绝。
（3）应该为朋友做任何事情吗？
（1）作为小川的好朋友，“我”应该怎么做？
告诉他考试作弊是违纪行为，对自己的学习成绩和品德养成不利;
告诉他朋友不是自私和狭隘的，只有志同道合才能成为真正的朋友;
劝阻他不要进入网吧;委婉拒绝并阻止他去教训别人。
总之，要讲原则，辨别是非。
（3）友谊不能没有原则
友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨的地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
课堂笔记
友谊的原则包含两个方面:一要遵守道德,二要遵守法律。
（4）友谊可以带来快乐,让人向往;有时也会带来困扰,增添烦恼。在友谊的长河里,我们深深浅深浅地跋涉着,经历着不同的体验,累积着各自的感受。梳理对友谊的感受,澄清对友谊的认识,是我们成长必经的历程。
课堂笔记
怎样澄清友谊的误区？
（1）友谊不是一成不变的。学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新友谊。
（2）在竞争中坦然接受朋友的成就。做到自我反省和激励，竞争并不必然伤害朋友，关键是我们对待竞争的态度。
（3）友谊不能没有原则，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
（4）梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。
课堂笔记
交朋友，就选这三种人
善交益友,
乐交诤友,
不交损友
多一点真诚 少一点套路
多一点关怀 彼此都搀扶
若是朋友就该 同甘共苦
时间会证明 情比金坚固
多一点快乐 少一点痛苦
多一点笑容 彼此都祝福
风光的时候谁 又靠得住
问天问地问自己 无悔当初
别让友谊的小船 说翻就翻
现实的海总有 太多波澜
你给我阳光 我也给你温暖
这一辈子一起走 不怕苦和难
别让友谊的小船说翻就翻
人与人之间少 一点埋怨
世界还很大 我们都去看看
别让这份情感 只出现朋友圈
别让友谊的小船说翻就翻
4.2深深浅浅话友谊
1.友谊的特质？
2.友谊要澄清哪些问题？
亲密的关系
双向、平等
心灵的相遇
友谊会变
友谊和竞争
友谊的原则
课堂总结
1 、(2021福建)小闽和小福是好朋友。生活上,他们分担烦恼，共享快乐;学习上，你追我赶，优势互补,共同提高学习成绩。由此可见（ ）
①友谊是亲密的、双向的 ②友谊总是一成不变的
③竞争并不必然伤害友谊 ④友谊要以自我为中心
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
课堂练习
2、 （2021湖南邵阳）古人有许多关于友谊的描述：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”……这些古诗名句启示我们（　　）
①友谊是心灵的相遇
②友谊意味着没有冲突
③友谊给人温暖与力量
④友谊是朋友间的吹捧
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3 、（2021湖南衡阳）下列做法能体现同学间真正友谊的是（　　）
①同学病了，主动帮他补习功课
②同学被打时，“拔刀相助”
③演讲比赛时，多给自己班的同学打分
④对同学的错误给以诚恳批评，并帮助其尽快改正。
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
4、下列情境对应的行为选择和认识都正确的是（　　）
A．好友请我帮他打架--劝他不要去，友谊不能没有原则
B．考场上朋友求我帮助他--帮他作弊，否则伤害友谊
C．朋友劝我去网吧打游戏--必须去，朋友应志同道合
D．朋友约我到马路上踢球--爽快答应，友谊需要行动
A

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