资源简介

登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《综合性学习——我爱我家》教学设计
路喜亮
活动目标：1、感悟亲情，尊敬亲人；养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。
2、培养口语交际的能力，做到有条理、有中心地说话。
3、围绕家中一人、一事、一物写一篇作文，具体生动，融入真情实感。（课后）
教学重点：培养口语交际的能力，做到有条理、有中心地说话。
教学难点：围绕家中的一人、一事、一物写一篇作文，具体生动，融入真情实感。
教学过程：
1、 导入：
（图片和故事导入）
二、（一）说说家中人
请你向同学们介绍一下你的家庭成员，注意说出他们的特点。
在你们家里，你最喜欢谁？为什么？
（二）说说家中事
你与家人之间，一定有许多让你难忘的事，或开心、或烦恼、或感动、或后悔……，就请同学们敞开心扉,讲述家的故事吧！
（三）说说家中物
在你的家里，一定有一些物品，却也妥为存放，不忍丢弃。或许那只是一件家具、一个装饰品、一个闹钟、一封信……但是，它们往往负载着一段回忆、一缕情思。请你选择自家最有意义的一件物品，说说它的来历以及不忍丢弃的原因。
（四）说说你对家的理解
你觉得家是什么或者家像什么呢？请你尽情抒发对家的感情，记着用上修辞方法！
举例：（1）家，是一桌热气腾腾的饭菜，你一推开门就用香味把你紧紧来拥抱。
家，是母亲低回绵长的唠叨，惟恐避之不及却又深深迷恋回味不已。
家，是一个温暖的港湾，也是漂泊游子永远的牵挂。
（2）家是温暖的，可是，我们都在长大，总有一天，我们要走出家门，但是，家永远是我们停泊的港湾，无论伤心时，还是快乐时，都不要忘了常回家看看！
三、爱家行动：作为家庭成员的你，能为自己的家做点什么呢？
（一）插播公益广告，帮妈妈洗脚
（二）《爱家行动》的故事
四：教师小结：
播放歌曲，《让爱住我家》作为本课的结尾。
五、作业：
以“我爱我家”为题写一篇五百字左右的记叙文。
要求：至少有一段自己最熟悉、最动情并渗透自己最真挚的感情的话。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 2 页 （共 2 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
综合性学习写作口语交际专题教学建议
1、建立适合本校情况的教研制度，有组织、有计划、有目的地开展语文综合性学习课程研究和尝试性实践活动，对活动进展情况进行详细跟踪，将活动开展过程中所取得的经验在全校进行推广。
2、我们教师在开展教研时也应该具有合作精神，各学科教师应不断加强彼此间的合作和交往，促进学科知识的交叉，达到协同教学的目的，逐步建立起来校内教师协同开展教学研究的机制。
3、学校可以争取政府和企业资源支持，为开展综合性学习创造条件。如：人教版九年级上册第五单元综合性学习——金钱，共同面对的话题共设有四个话题，其中“众说纷纭话金钱”的取材范围比较广泛，在“金钱万能”、“读书无用”等论调盛行的情况下，让学生走出校门，零距离与政府工作人员及这些获得成功的企业家接触，了解他们对金钱的看法和使用及对知识的认识和对人才的渴求，使学生以此为话题来谈对金钱的认识，这对学生的学习和发展是非常有利的。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 29 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
对家的理解
家，是一个无比温暖而温馨的港湾，这里充满了幸福，这里能让人感受到快乐和亲情，家，是一个四季如春充满和谐的家（杨秋燕）
家，是一桌香喷喷的食物，你一进家门，那香味向他扑面而来。　　梁泳辉
家是蜜罐里面的甜蜜。家是守在身边的大树。　黄燕青
家，是一个快乐的乐园，你一推开门，快乐就把你紧紧拥抱。　　林羡映
家像摇篮，在你烦恼的时候，他便轻轻把你的烦恼摇到九霄云外去。　　　郑文宝
吴桂芳：
家，是一颗璀璨的北斗星，在我迷茫时，指引我前进的方向。
家，是一个温暖的港湾，在你受伤时，为你遮风挡雨。
梁观勤：
家是随风飘荡的蒲公英的将落，任它落叶归根的地方。
家是一部温馨的舞台剧，是写不完的长诗，是读不完的史书。
家是将困难排除在外，将爱保存在内的地方。
家就像是一个温暖的被窝，当你累了，困了，就休息一下，没有危险，只有安适。
家，是一个温暖的港湾，没有大海所带来的惊涛，骇浪、暗礁和冰川。
家，是一锅鲜美的清汤，看上去与清水无两样，尝一尝，你会为之回味无穷。看上去平凡无奇，实际上包含了无数酸甜苦辣咸，一人一碗，同甘共苦。
我爱我家，我家爱我。(黄洁霞)
家，就像那棵毅力在我们身边的大树。烈日炎炎之下，它用它那茂盛的树叶为我们投来一片浓阴。暴风暴雨之时，它用它那光滑的树叶为我们阻挡风雨。
家，就像那草莓味的巧克力软饼。外层的巧克力带着一种苦涩的味道，但当你细细品味时，又能尝到巧克力的丝滑。通过巧克力层，粉嫰甜蜜的草莓味软芯全融在心底，美味无穷。(梁凯静)
如果家是幸福的源头，那么我想永远依靠它。如果家是水源，我就是鱼儿，我要永远在水里玩耍。不管家是什么，我永远都爱着我的家。 （黄铭杰）
家是暴风雨下的小屋，炙热阳光下的树荫，台风来临时的避风港，带给人一种有如在水天雪地里，突然发现有间散着暖气的大房子，让人感觉到一种温暖的感觉。
但家绝对不是平静的港湾，它有时会如海水般安逸，有事会像浪潮激起的朵朵浪花般凶猛，但这些小插曲往往会成为生活的调味剂，使生活更加美满，让人不可思议(陈静文)
家，就是冬天里的一缕阳光。
家就是春天里的花花草草，家就是夏天里的凉风。
家就是冬天里的雨伞，家会给你带来温暖，安慰、两凉快、安详。。。。。。 （张嘉嘉）
每次星期六日晚上10;00，我们全家都去篮球场上打球，除妈妈外，就我们几个人打球，通常还会有几个陌生人加入，因此球赛进行得十分激烈。我觉得这样的球赛更加的好玩。到了11;00，我们就回家了。（赖辉燕）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 29 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
综合性学习教学初探
坦洲镇第三初级中学 刘小红
综合性学习是将听说读写融为一体，尤其是将写作与口语交际渗透于活动之中。它是培养学生语文知识综合运用能力，人文精神的重要教学环节。它从根本上改变了学生学习语文的方式，把学生从被动、接受式的学习转变到自主学习、合作学习与探究学习中来，确立了新的课程观和教学观，它为师生们的教与学开拓了一片新的天地，提供了一个崭新的舞台。但在实际的教学过程中，许多教师不惜花大量的时间进行课内的阅读教学，却没有意识到综合性学习在语文学习中的地位和价值，不太重视这一环节，认为是费时费力又见效不大。因此，在教学理念、教学方式、教学策略、教学评价等方面都需要我们语文老师提高认识，真正发挥语文综合性学习活动应有的功能。笔者在综合性学习这一环节的教学实践中做了一些尝试，摸索了一些方法，现列与大家商讨。
1、综合性学习活动应采用多种学生喜闻乐见的形式，提高学生学习语文的兴趣。
开展综合性语文训练的目的在很大程度上是要引起学生对语
文的关注。要引起学生对语文的兴趣，必须改变那些沉闷呆板的教学方式，精挑细选向学生输送的语文信息，以丰富多彩、生动活泼的语文内容吸引学生，唤醒学生心中学习语文的热情，养成持久的学习习惯，形成良好的语文心理。
七年级教材中设置了丰富的趣味性浓的综合性学习训练，教师可以适当增加一些学习资料，印发给学生以扩大视野。如“感受自然”这一项，可以让学生先在网上、图书馆中搜集有关四季景色的图片，大家交流谈感受。然后布置学生细心观察周围自己喜爱的景物，或任选一个自己喜爱的季节画一幅画，并配上解说文字，加上音乐，制作成音图文并茂的ppt，在课堂上交流欣赏；另外在古诗词或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首诗词或一篇文章，先在小组内交流阅读，然后小组挑选几份好的在课堂上朗读展示，分组进行评价评比等。这都有助于提高学生学习语文的兴趣。又如在学习八年级下册第一单元综合性学习《献给母亲的歌》时，可首先让学生回到家里仔细留意观察、全身心感受自己母亲的一言一行；其次让学生各抒己见，口头表述你所感受到的母爱；再次阅读课文中的有关内容，搜集描写母爱的诗歌、歌曲、广告、绘画、故事、感人事迹等在班内交流；最后让学生写出自己的真切感受或分类收集一些材料，办一期“感受母爱”的板报或主题班会；最后分组进行各项的评比等。这一设计既调动了学生的学习兴趣和积极性，又锻炼了学生的动手操作、搜集资料的能力。
2、综合性学习活动应重视成果的展示。
学生把搜集来的资料去粗取精，整理归纳，并就各自的特长，与人合作，以丰富多彩的形式来展示自己的成果。在这一环节中，学生通过展示自己的成果，在给人以美的熏陶和知识的传播的同时，自己也获得知识，乐趣和成就感，这就更体现了综合性学习的“语文特色”以及全面提高学生的语文素养和培养学生的主动探究，团结合作，勇于创新精神的重要性。如在进行《莲文化的魅力》的教学前，我让学生试着与荷亲近，感其香、识其性、悟其品。所以，在指导这一活动时，着重关注学生在具体活动过程中的投入、体验和表现，调度、引导学生的心灵贴近自然，在与自然相融、相知的过程中获得自己的独特体验、感悟、遐思……在《莲文化的魅力》的展示课上，同学们以丰富多彩的形式展现自己的成果：①故事会如：《莲花夫人》、《莲与佛教》等。②朗诵会：诗歌有席慕容的《莲的心事》、南朝乐府民歌《采莲曲》等；散文有冰心的《荷叶 母亲》、朱自清的《荷塘月色》等。③同学们自己创作的作品等。其中备受听课老师好评的就是学生自己创作的作品，语言流畅，抓住了莲的各种形象特征，让人深切地感受到莲的魅力。如写莲藕的句子有：“你们就像一群兄弟姐妹，手拉着手，即使分开，那一条条丝，还传递着彼此的情意，关心和温暖。”写残荷的有：“莲，即使凋谢，也要为荷塘增添色彩。”写含苞待放的荷的句子有：“碧绿的荷叶从中，一株荷花亭亭玉立，像羞涩的少女，满脸绯红，微微含笑。”写并蒂莲的句子有：“你们相依相偎，像是久别重逢的朋友，畅谈着离情别意，又像是无话不谈的姐妹，诉说着彼此的心事。”等。这些不同视角、不同感受的展示给同学们带来视觉听觉享受的同时，也起到了寓教于乐的作用。
3、综合性学习活动应该体现出语文课自身的特点，表现出语文性。目前，由于有的综合性学习的选题过于专业化，技术化，尤其是在实施综合性学习过程中把握不住着力点，所以有时给人的感觉是综合性学习变成了科学课、自然课，变成了历史课，变成了时事课等。如八年级上册第一单元综合性学习《世界何时铸剑为犁》，很多教师在教学时，设计了诸多如“搜集战争史料，了解解放战争和第二次世界大战的重大战役。”“请你说出我人民解放军1955年授衔的十大元帅的姓名。”等问题并花了大量时间进行讲述，而对真正体现语文性的内容，如讲述关于战争的故事；研究某部战争文学作品塑造的人物形象；关于战争的古诗词成语等却一笔带过，没有真正达到全面提高学生语文素养的目的。又如笔者在设计《莲文化的魅力》时，把活动目的定为：“阅读、背诵有关莲的诗文，培养学生对有关莲的文化知识的初步理解、欣赏能力；引导学生感受莲的美好品质，并学会用自己的话表达。”教学过程中无论是诗词的赏析、与莲有关的歇后语、成语、对联等内容都紧扣其语文性。舍弃无关紧要的一些问题，如：“莲是一种古老的植物。它在地球上已存了多长时间？属于什么科？学名是什么？”“人们利用莲制作了许多美味佳肴。你能说出其中的一种吗？（请从名称、用料、特色方面进行说明。）”
“我国著名的赏荷胜地有哪些地方？请列出三处来。”“许多名山大川里都有“莲花峰”，你能举出两个例子来吗？”因为，笔者认为，综合性学习活动归根到底是语文活动，是基于语文的延伸和拓展。当然，在语文课程中可以学习到其他方面的知识和方法，我们也应该引导学生关注科学，培养他们诸如探究科学等方面的兴趣，但语文教学不能越俎代庖，语文课不能也不可能替代其他学科的课。
综合性学习是一个长期积累的过程，它为学生学语文、用语文提供了广阔的空间，有利于培养学生的自主探究能力、合作协调能力以及创新能力，对于提高学生语文综合能力，发展学生语文素养大有裨益。在训练过程中，只要我们老师转变观念，指导方法到位，调整好自己的角色位置，多思考，多探索，广学习，不断总结完善，就一定能让语文综合性学习这一课题成为语文教学中的亮点。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 29 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《我爱我家》教学反思
路喜亮
这节课学习的是《我爱我家》，整节课进行的比较流畅，感觉一气呵成，同学们也切身的感受到了家的温暖。不管是特殊的爱，还是平凡中的爱，都在温暖着每一个同学。同学们看到的感人图片、感人故事、感人视频，都在诉说这家的温馨和伟大。
同学们对家的认识得以提升。认识到不管是家中人、家中事、家中物，还是对家的理解，同学们用他们的笔书写了温暖的篇章，感动了在座的每一个人，家这个词在同学们的话语中化为了温馨的歌，歌唱了社会中这个最小的细胞。
这节课学到了知识，锻炼了写作能力，培养了同学们的爱家情感，总体来说是一节比较成功的课。家，心灵的港湾。让我们扬起帆，为我们的爱家之旅画上圆满的句号，我爱我家，我家爱我。和谐的“爱家号”起航，同学们都在上面写下了爱的诗歌，爱就大声说出来，让我们去践行我们的爱家行动吧。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 29 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
“综合性学习●写作●口语交际”专题教学探索整体规划
1、 开发单位：
坦洲第三初级中学
2、 开发模块：
“综合性学习●写作●口语交际”专题教学探索
3、 研发人员：
吴琼、刘小红、唐仕云、路喜亮、黎小玲、彭峰
4、 学生分析：
初一学生入学的时候语文基础不同，对新的学习环境和学习方法适应能力也不同。由于本校学生来自农村，语文素养的发展明显不及城镇的学生。尤其是部分学生口头表达能力不强，课堂发言不够积极踊跃。不少学生书写不规范，朗读时白话音较重。这些情况和问题都是我们全体语文老师急于想要解决的。而“综合性学习●写作●口语交际”是集听、说、读、写为一体的。若本专题上好了，学生的这些问题也就迎刃而解了。
5、 学习内容分析：
每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。每册教材包括六个单元。采用这种编排体系，注重教材的实践性，自始至终把语文学习置于实践活动之中；突出教材的综合性，减少头绪，突出重点。七年级上册就包括“这就是我”、“漫游语文世界”、“感受自然”、“我爱我家”等六个实践活动。而本次专题研究主要以“我爱我家”为主进行探讨，希望起到举一反三、收到预期的效果。
6、 学习方法：
1、课时安排：
每单元的综合性学习活动计划5-7课时，根据内容多少可灵活确定。
2、每单元综合性学习的活动流程：
活动背景——活动目标与任务——活动准备——活动过程——写作
3、学习方法：
在教学中积极倡导“自主、探究、合作”的学习方式。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 2 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
我爱我家
王金娇
家，是一桌热腾腾的饭桌，你一推开门就用香味把你紧紧来拥抱；家是母亲低回绵长，惟恐避之不及却又深深迷恋回味不已。
我爱我家。因为我家是温暖的，像冬天里的一杯暖茶一般，让人喝了回味无穷，
我家有许许多多物品。电视，冰箱，床等，但是值得我回忆的莫过于我房间的书桌了。
我的书桌很普通，也不太昂贵，但是他却勾起了我一段美好的回忆。那书桌是我十岁生日那年爸爸妈妈买来送给我的。因为那是期末考试我考了个全班第一名。为了奖励我。他们就把这张书桌的含意是希望我的学习成绩步步高升，学业进步。我认为这张书桌对我来说太有意义价值了。所以，我一直都呵护着这张书桌。
还曾记得，我有一次把脚给扭伤了，就连走路都十分幸苦。爸爸妈妈想尽一切办法，熬药给我喝，送我上学，带我看医生半夜要起来擦咬时，爸爸为我也不得不半夜醒来。我睡时脚不能弯曲，父母也在心疼。这一件件事我都清楚地记得，我也知道在我生病的时候父母家人对我的关爱。
我爱我家。虽然，有时我会和父母顶嘴，但我也是认为你们有时说错了才会跟你们顶嘴。其实，我知道你们都是为我的人生的道路而着急。但是你们放心吧！我一定会好好学习，回报你们的。
家
黄晓蓉
步入初中后，在同学的眼中，我也许是一个成绩不错的学生，但是，在我读二、三年级的时候，成绩可以说是连中等都算不上。
这天是散学典礼，我本来是兴高采烈地上学校的，本以为努力了一个学期了应该会有所收获的吧。可是，当我拿到成绩单的时候，差点要掉眼泪的伤心。我们班上有四十多名同学，可我的成绩排名却是二十多名，唉！这次考试我考砸了，想起了那个温暖的家，想起了爸爸、妈妈今天送我上学的高兴模样，我就觉得太对不起他们了。散学典礼结束后，我便做好心理准备回家受批评了，一路上，我都垂头丧气的，那不是因为要受批评，而是因为自己辜负了爸爸、妈妈的期望啊。
终于回到家了，我推门而进，便听到爸爸、妈妈在讨论我的成绩，以前总觉得我成绩不好的爸爸，这次竟然说我这一学期有进步了，一下子，我的心像开花了似的。然后我便把成绩单递到了爸爸的面前，然而，一切的不开心与一切的恐惧都消失在了爸爸开口的一刹那，因为爸爸对我不仅没有进行批评，而且还说了鼓励的话语呢！最后，我们一家三口都坐在饭桌前开心地吃饭了。
家，是一桌热气腾腾的饭菜，你推开门就用香味把你紧紧来拥抱。
也许这就是家的感觉吧。
我爱我家
黄玉雯
爸爸妈妈把我从小哺养长大，在平凡的日常生活中给我做出了不平凡的榜样，最难于忘怀的是那悠悠的慈母情怀。
记得一个盛夏的夜晚，妈妈在等下给我做裙子。我一边卡一边：“这个鬼天气，热死人了。”妈妈听了，连忙放下手里的活，打开电扇，电扇摇了起来，可我还是汗流不止。
夜深了，我便合上书睡着了。许久许久，我觉得有人轻轻地把单子盖在我身上。睁眼一看，原来是妈妈，她还没有睡，左手拿着未做完的裙子，右手轻轻的抚摸着我的头，渐渐地我又进入了甜蜜的梦了。
早晨起来，我才知道妈妈一夜都没有睡，她一心想着早点做好让我穿上，这真是“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。投入妈妈的怀抱幸福享不了。
爸爸也是一样关心我。爸爸每天下班到家还要教我各门功课，教我学画画，学写字等。他们就是这样，年复一年，日复一日地为我操劳着。
我为有这样的爸爸妈妈和一个美满幸福的家而感到骄傲。
我爱我家
关佩瑜
家，是一个温暖的港湾，也是游子永远的牵挂。我认为家是宽阔的小船，带着全家人在海上漂泊。我家最询常的是每周六的早晨去划船。就如售抑宗教的人，每星期都去做礼拜。
周六的早晨，天刚刚亮，我们就摇着几米长的小船去游览一番。我坐在小板凳上，把手放在水里玩，有时候是妈妈摇着小船，也有时是爸爸摇。早晨的水清澈见阍，两旁的树木青翠欲滴，垂吊着鲜艳而吸引人的果实，美极了！虽然船缓缓地行驶着，显得有些慢，但是我觉得这种速度正合适。有时爸爸心情好，就撒下轻飘飘的鱼网，捕上一顿鱼留着中午吃，还有的时候我拿着自己制作的捞鱼网，在船边滤过，看看有没有捞到鱼。好运的早晨就捞到四五条小鱼，倒霉的早晨一条也没有。在我的记忆里，我还记得小时候的一次划船，在船边玩水，不甚掉入水里了，被爸爸救上来那阵子，冻得直啰嗦。我不止一次掉入水里了，至少都有四次。听妈妈说我两岁多又掉入了建在河边的鸭子圈里了。那时妈妈正吹完甘蔗回来，怎么不见我那挂在脚上的铃铛响，就意识到我不见了。只见鸭子圈的水中直冒泡，就用捞鱼网把我捞了上来。划船时，爸妈经常经我讲我童年的事情还有的是我家过去的事。每每都让我听得出神入化，回味无穷！划船常常经过我家的果园，爸爸就上岸摘些杨桃或者番石榴吃。我感觉划船的时间很短，很快就过去了。
家是我永久的乐园，也是我依靠的小船，它能给予我无限快乐与幸福。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 29 页） 版权所有@21世纪教育网(共42张PPT)
21世纪教育网精品教学课件
有一种等待叫希望
有一种牵手叫爱情
有一种快乐叫风雨人生
有一 种爱叫温馨
救助人员发现时，她已经死了，被垮塌下来的房子压死的。这是世上最伟大的死亡姿势：她双膝跪地，身子前倾，双手着地支撑身体，成匍匐姿势，身体被压的变形，成为人与大自然抗争的雕像。后来，救援人员在她的身子底下发现，有个孩子还活着。人们小心翼翼地清理开她身上的废墟，从她的身下抱出被小被子裹着的孩子，约三、四个月大，娃娃完好如初，还在安静的睡着。医生准备给娃娃做身体检查，发现被子里有一部手机，屏幕上有一条妈妈留给娃娃的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。
汶川地震中最小的幸存者：母亲用自己的身体为娃娃撑起生命的天空。
记住我爱你
2004年夏,陶女士带着5岁的儿子来到辽宁省抚顺市的公园,孩子由于好奇拿着一块糖,隔着铁笼,把手慢慢地伸进了黑熊嘴里,当陶女士发现时,想把孩子的手拉回已经来不及了。刹那间,母亲猛地把自己的双手伸进了黑熊的嘴里,一只手代替儿子的小手”喂”给黑熊,另一只手保护住儿子的小手,拼命从黑熊嘴中往外夺,最后在公园工作人员的共同努力下,母子俩从熊口中脱险.
被救之后,陶女士昏过去。
熊口夺手
陈玉蓉（湖北武汉人），叶海斌是患有先天性
肝脏功能不全疾病。因叶海斌的病情多次发作，陈
玉蓉决定自己的肝脏换回儿子的性命，但因为自己
患有重度脂肪肝而不适合做移植手术。后来陈玉蓉
通过7个多月疾步行走锻炼，治愈好了自己的脂肪肝。
2009年11月3日，陈玉蓉接受了肝脏割离手术，随后
儿子叶海斌接受了肝脏移植手术。
《暴走妈妈》
家，温馨的港湾
温馨甜蜜
美化家园
其乐融融
快乐一家子
天伦之乐
坦洲三中 路喜亮
请你向同学们介绍一下你的家庭成员，注意说出他们的特点。
在你们家里，你最喜欢谁？为什么？
我爱我家
说说家中人：
说说家中的人
我家里有爸爸、妈妈和我，爸爸的特点是爱户外活动，开口直爽，不喜欢慢；妈妈的特点是：说话时，别人问第一次回答总很小声，第二次再问就会很大声的说你。我的特点是：我喜欢别人一开口说话就不知道。
——梁浩威
说说家中人
我家中有：我的爸爸、我的妈妈、我的姐姐和我，我爸爸的特点是很喜欢发脾气，有时还很幽默的人。我妈妈的特点是：爱劳动、还很严格。我姐姐的特点是很严格、比较发脾气、还很活泼。
我最喜欢我妈妈，因为妈妈很爱我，小时候，我走路时，一不小心掉进了水里，过了一会儿，我妈妈才发现，我妈妈赶紧跳进水中，把我抱起来，不久，我妈妈才发现，自己的脚给弄伤了。所以我喜欢我妈妈。
——陈颖仪
说说家中人
我家有四个成员(我爸、我妈、我哥和我）我爸是一个关心家人、关爱亲戚的人。我妈是一个慈善的人，我哥是一个顽皮的人。而我是一个顽皮开朗等人。
在我家里，我喜欢全家人。
——周志峰
说说家中人
我的家里有爸爸、妈妈、弟弟和我，我爸爸的特点是很高，妈妈的特点是厨艺好，我弟弟没特点。
我喜欢妈妈，因为她将我养育成人。
——霍晓慧
说说家中人
我们家有四个成员，我的爸爸妈妈，弟弟还有我，我爸爸今年40岁了，头上已经长出丝丝白发了，他长得很高，大约有1.7米左右，他长得胖胖的，肚子都凸出来了；我妈妈今年38岁，她很矮，才有1.57米左右；我弟弟今年读三年级，我今年读初一，我身高1.6米左右，学习成绩都不错。
在家中我最喜欢妈妈，因为每当爸爸骂我，妈妈都会安慰我，她最疼我了。
——何佩仪
说说家中人
我的家庭成员有两个弟弟，他们都是非常地顽皮，有时我都管不住他们，我的妹妹也是如此。我的爸爸挺着一个小肚子，他平时非常喜欢看一些战争之类的电视。而我的妈妈呢？常年在外，不过她一回来就唠叨我。而我的爷爷、奶奶也算是一对欢喜冤家吧！他们差不多为了一些鸡毛蒜皮的事情吵个翻天。我的三叔为人直爽对人好，三婶她厨艺高超我很喜欢吃她做的菜。姑姑和姑丈都很好。
我最喜欢的是三婶，因为她的厨艺可以跟五星级的厨师比了，真的是色、香、味俱全呀！
——郑晓琪
你与家人之间，一定有许多让你难忘的事，或开心、或烦恼、或感动、或后悔……，就请同学们敞开心扉,讲述家的故事吧！
说说家中事：
我爱我家
说说家中事
有一件开心的事，就是帮妈妈过生日，爸爸带我来买一个大蛋糕，我就去给妈妈做生日贺卡。我在卡上画了三只兔子，两只大的，两只小的，其实这就是我家，因为我们都是属兔的，到了晚上，我送给妈妈这张我亲手制作的生日贺卡里，写了妈妈对我的关心和成长，度过了妈妈的生日。
——吴素娴
说说家中事
有一次，我和爸爸吵架，爸爸叫我中段考时历史、生物、地理和政治考到80分，80分这个分数对我太难了，我每时测验都没有这个分数，我不愿意，就和爸爸吵了。
——何佩仪
说说家中事
我和家人之间发生了很多的事事，最让我难忘的是一家人在一起说说笑笑的时候。因为在时，是我感到最幸福的时候，望着洋溢着幸福爸爸妈妈，心里也觉得有一个温馨的家庭真好
——朱海虹
说说家中的事
记得有一次我们家一走弄豆浆。那个豆浆机的盖子不见了。爸爸就找了一个盘子代替。结果一开机，只听见“彭”的一声，豆子满天飞，我弟弟更是满身都是，全家人都哈哈大笑。
——梁妙姗
说说家中的事
记得有一次，我过生日，父母买了一个非常大的蛋糕，足够有两个头那么大，我想应该会吃很久。这晚，许了愿，生日聚会开始了，原来这个蛋糕不是用来玩，是用来扔人的，玩得特别开心我们每个人身上都是一些奶油，蛋糕。
——周浩南
说说家中物：
在你的家里，一定有一些物品，却也妥为存放，不忍丢弃。或许那只是一件家具、一个装饰品、一个闹钟、一封信……但是，它们往往负载着一段回忆、一缕情思。请你选择自家最有意义的一件物品，说说它的来历以及不忍丢弃的原因。
我爱我家
说说家中物
我家有一件珍品，厚厚的六大本影集，鼓鼓的装满了照片，就是我的出生纪念册。是一本很有纪念价值的相片。
——梁泳琪
说说家中物
字帖，谁都用过，谁都写过，现在可能都已经不见了，但我的第一本字帖还完好无损。它教我学会很多字，它是我的好老师，我已经保护它8年了，所以这是我最不可掉弃的东西。
——张柏友
说说家中物
在我家里，有一样东西对我来说是一生中最珍贵的东西，我一直都很爱护它，它就是“一封信”，你不要只是一封信而已，它里面有一段六年来的感情，用什么都卖不了它，这封信是我最爱的朋友写给我的，里面有着一段浓浓厚厚和念人难以忘怀的感情，我每一次看完，我都觉得很幸福，有这样一辈子的好朋友，让我感到幸福和快乐……
——周佩珍
说说家中物
我还记得，小时候，我爸爸和妈妈给我卖了许多玩具，有小熊宝宝公仔等等，这些东西到现在还在我的房间里的柜子里放着，你知道为什么会到现在还不扔掉，是因为这些玩具部伴我多年，还有许多关于我童年时的回忆，还代表着爸爸妈妈对我的关爱与关心，还代表着我童年时的纯真与可爱，所以我一直不肯扔掉，因为这些玩具是我的回忆。
——黄祖群
说说家中物
在我的房间的一个角落里有一个闹钟。这个闹钟虽然有些陈旧，但是我已然喜欢它，它可是我的“救星”，每当我想在早上多睡一点懒觉的时候，闹钟开始说话了，铃铃铃，仿佛在说：“再不起来，上学就要迟到了。闹钟总是安分守己的做好自己的本分，使我上学从来没有迟到过，这里还有闹钟的一份功劳。
——谢裕涛
说说你对家的理解：
你觉得家是什么或者家像什么呢？请你尽情抒发对家的感情，记着用上修辞方法！
我爱我家
说说你对家的理解
家，是你温暖的外套，让你温暖的度过严寒的冬季。
——刘家声
——郭佩榕
家，是一个安全的避风港，是船只的牵挂。
说说你对家的理解
家，是无论你遇到什么困难和挫折，都无条件收留你的地方。
——梁耀芬
——伍妹
家，是一个避风港，当你受到伤害时，总好像有一双手抚摸着你，安慰着你。
说说你对家的理解
家，是一张被子，因为当我在钻进被子里的时候，让我感到了家的温暖。
——梁倩程
——谢群娣
家，是一条绳子，一头系着妈妈，另一头系着爸爸，中间系着我，这是一条永远不会断的幸福线。
（1）家，是一桌热气腾腾的饭菜，你一推开门就用香味把你紧紧来拥抱。
家，是母亲低回绵长的唠叨，惟恐避之不及却又深深迷恋回味不已。
家，是一个温暖的港湾，也是漂泊游子永远的牵挂。
（2）家是温暖的，可是，我们都在长大，总有一天，我们要走出家门，但是，家永远是我们停泊的港湾，无论伤心时，还是快乐时，都不要忘了常回家看看！
作为家庭成员的你，能为自己的家做点什么呢？
公益广告　帮妈妈洗脚.flv
福建11岁男孩撑起一个家
洗衣做饭、砍柴插秧、照顾病病瘫床上的爸爸和患有冠心病、心脏病、高血压等疾病奶奶，这是11岁男孩陈财东一天的主要生活。陈财东从5岁开始就做起了家务，成了家中的顶梁柱。由于营养不良，他长得十分瘦小。洗碗够不着灶台，他就搬来小凳子；因爸爸腿脚不方便，他端水送饭，为爸爸擦洗身子，倒大小便，刷马桶；家里的自来水停水了，他就到村里的古井去提水，提不动就一次提小半桶。如今，扫地、洗衣、买菜、劈柴，他样样在行。目前陈财东就读于下濂小学五年级。
陈财东在给爸爸洗头
爸丧劳动力妈残疾
大三女孩带先天性心脏病弟弟上大学
何平就读于湖南科技大学站在教室里听课，她说她怕一坐下就睡着了 。
何平带着弟弟在食堂吃饭。弟弟吃一个荤菜，而姐姐就吃两毛的饭，八毛的低档菜 。
何平利用休息时间打扫学院一楼的卫生，一个月可以拿到200元钱。何平最多时打7份工，大三压缩到了五份。 何平每月还给家里寄500-600元左右，给父亲治病。
世界上最温暖的地方是哪里？ 除了家还会是哪里啊！
家，是冬天里的炭火、感冒时的姜汤， 是世界上最温暖的地方。 爱，是百转千回的牵挂，
是不计代价的付出， 是点点滴滴的珍惜。 不分春夏秋冬， 让我们全心全意爱我们的家。
充满快乐拥有平安， 让爱永远住我们的家。
让爱住我家
让爱住我家.mp4
作业：以“我爱我家”为题写一篇五百字左右的记叙文。要求：至少有一段自己最熟悉、最动情并渗透自己最真挚的感情的话。

展开更多......

收起↑