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漫游语文的世界——广告词欣赏 课堂实录
授课者：广外中山外校 侯存忠
师：上课。同学们好
生（齐声）：老师好
师：同学们，上课之前，我们先来欣赏一则经典对话，看看它好在哪里？（边说边打开投影：
学生翻墙进学校被校长抓住。
　　校长：为什么不走校门？
　　学生指着衣服：美特斯邦威，不走寻常路！
　　校长：这么高的墙，你是怎么翻过来的？
　　学生拍拍裤子：李宁，一切皆有可能！
　　校长：翻墙的滋味怎么样？
　　学生指着鞋子：特步，飞一般的感觉！
　　次日，学生走正门进来。
　　校长：今天怎么不翻墙了？
　　学生指着鞋子：安踏，我选择我喜欢！
　　校长：为什么没穿校服？
　　学生提了提裤子：森马，穿什么就什么。
　　校长：不怕我不让你进学校吗？
　　学生拍拍身上的衣服：贵人鸟，无人可挡。
　　校长大怒：我要记你一大过！
　　学生不满：为什么？
　　校长冷笑：动感地带，我的地盘我做主！）
生1：他们对话中都运用了广告词。
生2：该学生用广告词恰当回答了校长的提问，很幽默。
生3：校长运用该生的思维方式，选用“动感地带”的广告词恰当回击了该学生，更幽默。
师：刚才三位同学说的都很好，该生很幽默，而校长更是以其人之道，还治其人之身。他们的对话很精彩，都借用了广告词。这也从一个侧面，反映了这些广告深入人心，脍炙人口。
广告在当今世界无处不在，无处不有，在一则成功的广告中，广告词就是它的灵魂。正如美国著名广告家奥根尔维所讲的那样：“广告是词语的生涯。”（边说边投影：奥根尔维：“广告是词语的生涯。”）今天就让我们在广告词中领略祖国语言的无穷魅力吧。（投影课题：广告词赏析）

师：上星期，我们按“吃、穿、住、行”分成四大组进行了优秀广告词的收集和评价工作，情况开展得如何呢？我非常想知道。哪一组同学先来介绍？
学生踊跃举手，其中“吃”组主持人手举得最高，并大声说：“我们先来！”
师：为什么你要先上来？
“吃”组主持人：因为俗话说：民以食为天嘛！（稍停，走上讲台，面朝全体学生）关于“吃”的广告，遍布于报纸、电视、商场、药店、网上，我们这组为了能收集到更多、更好的广告词，特把本组分成两队：一队是由男同学组成的小虎队，负责收集有关食品类的广告词，另一队是由女同学组成的零点队，负责收集有关饮料的广告词。经过大家的共同努力，终于在前天早上圆满完成了任务，现在让我们请他们来展示一下成果吧！噢，差点忘了，做事得有先来后到的理儿，人们不是常说“女士优先”，这是指在利益面前男生应迁让，如今要冲锋陷阵了,当然得让男子汉先来。（学生大笑）好，现在让我们掌声有请小虎队队长林嘉城来汇报一下他们组的成果。（学生鼓掌欢迎林嘉城的介绍。）

林嘉城：我们小虎队接受的任务是收集食品类的广告词，我让电视迷贾嘉伟和冯霄汉去看电视，快速记录电视上的广告；秦梓健和黄梓勋这两个小顽童，去逛商场，而黄镇晓这个文质彬彬的杂志迷，自然去和杂志打交道啰，现在请他们来推荐一下！

贾嘉伟：我向大家推荐的是“吃双汇食品，走健康之路。”我认为这则广告采用对偶的手法，突出“双汇”食品是有利身体健康的食品。

冯霄汉：“浓浓三峡情，滴滴稻花香。”这则广告词中“浓浓”、“滴滴”用得特别好，浓浓写出了酒香、酒醇，“滴滴”仿佛让我看到了酒的清亮。

秦梓健：“美味又营养，强健每一天——达能饼干。”这则广告我认为它好在突出了达能的两大特点：又好吃，又有营养，所以我喜欢！

“吃”组队长：啊，小虎队收集的广告真是精彩，点评更独特。不过我们组的女生也不甘落后。看，“零点队”队长在座位上都坐不住了，现在就让她来为大家介绍吧！

唐杨阳：我们女生组主要是收集了饮料类的广告。现在虽说是秋季了，饮料还是那么深受欢迎，尤其今天，我们大家都觉得太闷热了，假如来罐饮料，该多好！

李彦乐：队长，那我就请你喝农夫果园——“三种水果，喝前摇一摇！”

谭婉丽：你“三种”就想打发队长？告诉你吧，三种不够味，四种才甜蜜——农夫果园。

蔡晶婷：你们再这么说，我就把“你”喝掉——旺仔牛奶！（模拟语气！）（学生笑）

“吃”组队长：其实，我们收集的“吃类”的广告词还有很多，由于时间紧迫，我们就不再为大家一一展示了，如果大家有兴趣，欢迎来本组咨询，我们将毫不吝啬地奉献给大家。谢谢！（学生鼓掌欢送）

“穿”小组主持人走上了讲台。

主持人：“民以食为天”确实重要，但我们中国人更讲究仪表，本小组通过电视、报纸、网站等途径，就“穿”收集了诸多广告词，下面就请王泽瀚说说他们组如何搜集鞋类广告词的情况。

王泽瀚：大家好，非常荣幸，能由我向大家介绍。我们组共有6个人，每两人一组，通过对各种渠道的扫瞄，总算不负众望，在幕后军师柳锐庭和阮颖彤的帮助下，我的伙伴们各自选出了自己所喜欢的，让我们一起来听听吧！

陈震业：我最喜欢的广告语是：快乐乃生命之本，佐田时尚运动鞋。

王泽瀚：你能否模仿一下广告人的语调，重新说一遍吗？

陈震业：（大声地）快乐乃生命之本，佐田时尚运动鞋！（生笑）

陈震业：我喜欢的理由是：这则广告语告诉我在人的生命中，不能没有快乐，而快乐的来源有很多，其中就有一种，那就是来自于自己的鞋子。

王泽瀚：陈震业说的多好，梁明亮，你又有什么好的广告语？

梁明亮：脚踏巨龙，走向成功。我喜欢的原因是让人一看到它就感到了一种信心，而且它的语言简洁、押韵，读起来非常顺口。

王泽瀚：你说得真不错，禤伟锋，该你了！

禤伟锋：好的，我给大家推荐一条关于鞋的广告词：“别克新一代，生活有你更精彩！”这则广告词的优点是：它做到了押韵，朗朗上口。 同时它符合现代人追求时尚的心理。不但新潮，而且具有开创性。

“穿“组主持人：王泽瀚小组任务完成得非常好，下面有请林肇良小组，相信他们更出色。

林肇良：大家好，王泽瀚这组说得真是太精彩了，佩服、佩服！但千万别忘了：“山外有山，楼外有楼呀！”相信我们这组一定会赢得大家更热烈的掌声！我们大家虽没有踏遍大江南北、访过千家万户，但我们的热情绝不逊于其他小组。功夫不负有心人，本小组获得了可观的成绩，共收集到了上百条，后又经过千挑万选，本小组就将最经典的献给大家！郑嘉成、你先来。

郑嘉成：（大声地）：你的，我的，世界的，高邦服饰！

林肇良：从这则广告词中，大家是否看到了高邦服饰的恢弘气势？对了，我们这组还收集了有关鞋类的广告词，不知王泽瀚你们要不要，我们将慷慨相送！

王泽瀚：我们非常感谢你们的慷慨，当然欢迎！

林肇良：好，既然这样，陈胜，你就把我们的宝贝送给她们！

陈胜：天下任我行，贵人鸟休闲运动鞋！穿金猴皮鞋，走金光大道！真我本色，蜘蛛王！

林肇良：其实呀，广告词中蕴含着无穷的乐趣，而我们这组在收集、合作中也尝到了一种乐趣，这是我们大家最大的收获。　　　

“穿”组支持人：我们组表现不错吧？请给我们一点掌声支持一下，谢谢！（学生鼓掌）

“住”组支持人：吃穿都有了，我们必须讲究一下居住环境，更需精美实用的日常用品。我们组分成两组，一组收集家用电器类，另一组收集生活用品类，接受我们这两项任务的是两位巾帼，别看她们是文质彬彬的女生，做起事来比我们男生可细心多了。首先请第一位巾帼——李晓彤来表述一下她们那组的收集情况。

李晓彤：因为要生活就得有日常用品，所以商家在这上面花的精力最多，一打开电视就是洗衣粉、洗发露的广告，我们组的每个成员，都能背一二十条来了，下面就请我们这组的陈文飞来介绍一下！

陈文飞：“头屑去无踪，秀发更出众——海飞丝洗发露；丝般柔顺，绸般质感——飘柔洗发露；有汰渍，没污渍——汰渍洗衣粉；爱心妈妈，呵护全家——舒肤佳”这四条广告词前两条都是有关洗发露的，但从词中不难看出，它们的功效各不相同，虽说夸张，但不虚假。后两则同是去污品，但前一则紧扣去污力强，后一则给人母亲般的温暖。

“住”组主持人：李晓彤这组表现很好，相信陈欣悦组也不会逊色，现在就让她来谈谈。

陈欣悦：我们这小组收集的是家具、电器类广告用语，这点任务可难不倒我们，谭俊星收集得最好。谭俊星，你来说。

谭俊星：好嘞，我推荐了三条，供大家欣赏：
1、 创造居住理想、享受卓越生活
2、 创新生活每一天——康佳彩电
3、 波导手机，手机中的战斗机！其中我最喜欢那条手机的广告词，让我感到了一种刺激，仿佛波导一出现，其他手机就与它无法媲美。

“住”组主持人：我们的汇报到此为止，在座的各位，认为我们还行，请鼓励我们一下吧！（学生鼓掌）

“行”组主持人：同学们，红军二万五千里长征，靠双脚走天下；如今，随着人们生活水平的提高，我们再也不用辛苦我们的双脚了！摩托车、轿车已分别进入了我们的家庭。我们这组就负责收集有关“车”的广告词，我们经过了6天的收集，情况如何呢？

陆煜：（站起来）主持人，我们收集了很多摩托车的广告语，下面我们想表演其中的一则，可以吗？

主持人：那太好了，欢迎！（掌声）陆煜与另一学生上场，两人背靠背，一人手叉腰，一人将手交叉放在胸前。

陆煜：（头向观众一甩）：大洋摩托（生笑）另一学生：（用低沉的声音）：我喜欢！（学生们大笑）

主持人：好，太好了，简练的语言，精彩的表演！（生鼓掌）

陈胜：摩托车以快捷、轻巧深得年轻人的心，但现在很多成功人士更青睐轿车，不信你听：

生1：品位由心而始——东风雪铁龙
生2：世界品质，表里如一——奇瑞风云
生3：撼动世界的豪华定义——上海大众。这几条广告词非常有震撼力，给人一种威风凛凛的感觉，不但讲究品味，更讲究质量。

主持人；听了这么多有关“车”的广告词，你想拥有一辆吗？肯定想，让我们一起努力吧。

师：听了同学们推荐了这么多优秀的广告词，我不仅被这些广告词打动了，更被同学们的表现倾倒了。同学们，你们对每一组的表现有没有自己的看法，那就让我们来说说！（生思考片刻，有学生举手）

生1：我认为最后一组表现最好，因为他们不但向我们推荐了最好的广告词，而且还有表演，所以我喜欢！
生2：王泽瀚和林肇良组表现也不错，尤其王泽瀚组那种乐于奉献的精神值得我们学习！
生3：关于“住”的小组表现有点死板。
师：如果让我来评价，我认为各组表现都很出色，通过这次参与，我们大家都看到了自己的长处与不足，希望大家以后能相互学习！（稍停）

师：同学们，无论是过去，还是现在，有同学总在问我：“老师，我怎样才能学好语文？”其实，刚才四组同学获得信息的方式与表现就已经告诉了大家：在生活中学语文，生活中处处有语文。因为生活的外延与语文的外延是一样的，只要你是个细心人，就一定能有所收获！（稍停）我们刚才听了那么多广告词，可你们发现广告词有哪些特点了吗？学生思考后踊跃举手
生1：它很活泼，语言简洁。
生2：它朗朗上口，很容易让别人记住。
生3：会用很多修辞，如对偶、押韵。
生4：有时妙改成语，显得很有趣。　　

师：同学们说得真不错，老师也归纳了几条，可我真不好意思拿出来，因为我没有同学们说得好，不过我还是拿出来给大家看看吧！（打开投影，出示内容：广告语的特点：
1.突出商品或企业的名称或特点
2.简练易懂，富有节奏感
3.求新创异，具有吸引力
4.扼要易记，充满传播力5.较强的可读性、趣味性）
师：我概括得如何？（有同学插嘴：太严肃了）

师：对，我的不如同学们的精彩。我们看了、听了别人拟的广告词，也多多少少知道了一些广告词的特点，我们大家想不想实践一下？

生：（大声地）想！
师：好，老师给你们一个创造的机会，请看投影！（投影出示内容：
中山电信公司将推出某款小灵通服务，准备向社会各届优秀广告词，如果你是此项活动的发起人，你会对所征集的广告词有哪些方面的要求？）

师：你们知道小灵通吗？
生：知道。师：知道关于它的哪些信息？
生：话费便宜，话机也便宜。
师：对，那你们大家说说，对所征集的广告词有哪些要求？
生1：突出它便宜，外观小巧美观。
生2：有利于人的健康。
师：不错，下面就请大家动手吧！　（生边思考边打草稿，师巡视。）

师：如果你认为自己写得不错，就请写在玻璃纸上！（有学生开始在玻璃纸上写。）
师：有同学写好了吗？写好了，就拿到投影机上展示一下。
生1上，展示他的作品。
师：请你大声地读一下你拟的广告词。
生1：灵光一现，一点就通！（生笑）
师：你为什么想到拟这一条？
生1：因为我把“灵通”二字拆开来，想让别人能记住它的名字，“一点就通”显示它的高效能！
师：（面对大家）你们觉得好吗？
生：不怎么好，前面一句有点像在说神仙。
生1辩解：我就是想说它像神仙一样的灵！（学生大笑）
师：创意很好，还有同学上来展示吗？你上来展示的同时，还必须告诉大家你拟的理由！
生2:纵情广阔天地，小灵通圆你梦想！我这条广告注重小灵通的应用范围广，给人们以实惠。
生3：海角天涯小灵通，心事一拨立即通。我这则主要是想通过押韵，让人读起来比较好记。
生4：打，我打，我不停打——话费不贵，真开心。接，我接，我接着接——IP服务，好轻松。　（学生们一下活跃了起来，不由自主地念出了声，师稍止）
师：你说说看，你怎么想到这一条的？
生4：我借助对偶和夸张，紧扣消费者的心理，相信消费者一看到这则广告，就会心动。
师：你说得真好！大家说，刚才看了这么多条，你们最喜欢哪一条？
生（齐声）：就这一条！
师：嗯，真不错，我们同学们真聪明！同学们刚才看的、说的都是为商业服务的广告词，你们知道其中有种广告是为大众利益服务的吗？是什么广告？
生：知道，公益广告。
师：对，现在公益广告越来越显示它们的舆论导向功能了，它不但显示了我们语言的瑰丽，而且起到净化我们心灵的作用。下面我们也拟几条公益广告词吧！请看投影：
（投影内容：中山外语学校为帮助贫困学生读书，在全校组织了一次献爱心捐款活动，请你为这次活动拟一条公益广告。）　　
（生思考、书写。）
师：好了吗？下面也来请同学展示一下。
生1：节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。
师：写得不错，但能阐述一下理由吗？
生1：因为我们是中学生，没有多少钱，只能靠平时的节省来表达爱心。
师：非常好。
生2：因为有爱，世界才更可爱！
师：这句话太好！
生3：你帮，我帮，大家帮；同一首歌，大家装。
师：你为什么想到这样一条广告语？
生3：第一句话，我是想只有大家来互相帮助，才能使世界更好！而“同一首歌”是中央电视台的深入人心的栏目，这个节目大都开展献爱心活动，所以人们非常喜欢。
师：同学们，他能想到这真的不容易！你们觉得还能帮他加工一下吗？
生思考片刻，有生举手。　
生：我认为“装”改成“唱”比较好，因为这样比较顺口。
师：大家说，改得好吗？
生：好！
师：从刚才的创作中，我看到了同学们智慧的火花在碰撞，相信同学们通过这一节课会有很多的收获，广告仅仅是我们生活中的一个小小的内容，它装点了我们的生活，让我们的生活多姿多彩。我们应该由这一个点寻找到更多学习语文的资源！请同学们将这节课上的收获写在日记上！下课，同学们再见
生：老师再见！


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广东外语外贸大学附设中山外语学校教师教学设计文本
2009年10月14日 星期 三 中山外校：侯存忠
课题 漫游语文的世界——广告词赏析
教学目标：包含知识、技能、价值观、情感、态度、过程、方法等。教师根据学科及教材内容特点制定 1.培养学生课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言素材的习惯。 2.撰写广告词，帮助学生树立“学以致用”的学习观。 3.在活动中培养学生的集体合作意识及竞争意识。
教 学 要 点 撰写广告词并树立学生“学以致用”的学习观。
教 学 难 点 欣赏并用精当的语言评析广告词。
教 学 方 法 研讨
教 学 材 料 1.发动学生分为“吃、穿、住、行”广泛收集优秀的广告词，并按商品类别或者其他类别分类整理。 2.从优秀广告词中挑选若干则，让学生尝试从语言角度进行分析，如广告词的修辞，广告词的表现手法，并进一步品析广告词的艺术。 3.将全班同学编成“吃、穿、住、行”四个方阵，确定组长（主持人），每个方阵前、中、后各安排两三名种子选手（支持人），以便激活气氛，全员参与。
教 学 过 程
教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图
一、创设情境----激趣导入（1）欣赏【经典笑话】“学生翻墙进学校，被校长抓住后，进行的对话”学生翻墙进学校被校长抓住。
　　校长：为什么不走校门？
　　学生指着衣服：美特斯邦威，不走寻常路！
　　校长：这么高的墙，你是怎么翻过来的？
　　学生拍拍裤子：李宁，一切皆有可能！
　　校长：翻墙的滋味怎么样？
　　学生指着鞋子：特步，飞一般的感觉！
　　次日，学生走正门进来。
　　校长：今天怎么不翻墙了？
　　学生指着鞋子：安踏，我选择我喜欢！
　　校长：为什么没穿校服？
　　学生提了提裤子：森马，穿什么就什么。
　　校长：不怕我不让你进学校吗？
　　学生拍拍身上的衣服：贵人鸟，无人可挡。
　　校长大怒：我要记你一大过！
　　学生不满：为什么？
　　校长冷笑：动感地带，我的地盘我做主！ 学生谈欣赏后的感受、看法学生自由回答，老师补充。 以一则与广告有关且贴近学生生活的笑话导入新课，更能激发学生的学习兴趣。
教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图
（2）导入：他们的对话很精彩，都借用了广告词。这也从一个侧面，反映了这些广告深入人心，脍炙人口。广告在当今世界无处不在，无处不有，在一则成功的广告中，广告词就是它的灵魂。正如美国著名广告家奥根尔维所讲的那样：“广告是词语的生涯。”（边说边投影：奥根尔维：“广告是词语的生涯。”）今天就让我们在广告词中领略祖国语言的无穷魅力吧。（投影课题：广告词赏析）二、百家争鸣-------赏析广告词（1）教师激励四个小组积极发言（2）四个小组围绕本小组搜集的广告词进行介绍、解说，每一个小组的主持人做好衔接和配合（3）教师引导学生对每一个小组的表现进行评价三、集思广益------归纳广告词的特点出示问题：我们刚才听了那么多广告词，可你们发现广告词有哪些特点了吗？教师归纳，投影展示：a.突出商品或企业的名称或特点
b.简练易懂，富有节奏感
c.求新创异，具有吸引力
d.扼要易记，充满传播力5.较强的可读性、趣味性四、牛刀小试----创作广告词（1） 教师投影展示题目：中山电信公司将推出某款小灵通服务，准备向社会各届优秀广告词，如果你是此项活动的发起人，你会对所征集的广告词有哪些方面的要求？请你为它拟写一条广告词。中山外语学校为帮助贫困学生读书，在全校组织了一次献爱心捐款活动，请你为这次活动拟一条公益广告。（2）教师指导，并评价学生创作的广告词 五、教师小结。 分小组上台介绍自己收集到的经典广告词学生思考、举手回答生思考、写作 学生投影展示自己的作品，并解说创作理由 简洁的导入，将语文与社会生活有机地联系在了一起，引领学生进入生活的大语文之中，真正的“语文教学资源的开发和利用”由此拉开了序幕。学生在实践活动中获得独特的体验与感受采用表演的形式，让学生在创造性的活动中真正“动”起来，激活想象，激活思维，激活语言在充分展示广告词的基础上，再次合作探究其语言特点，符合学生的认知规律，水到渠成创设的问题情景是学生熟悉而富有挑战性的，它可以激发学生兴趣，可以使学生在自主探索实践中培养创新能力。德育教育渗透于语文课堂，通过拟写公益广告词，潜移默化地培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣
课后反思（教学后记）
另附
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21世纪教育网精品教学课件
广外中山外语学校七年级备课组
语文综合性学习
系列之一
人教版七年级语文
酒香不怕巷子深
老王卖瓜，自卖自夸
综合性学习
主讲: 侯存忠
广告，是借助广播、电视、报刊以及网络通过文字、图象和声音来宣传自己的产品和服务，扩大产品影响、促进产品销售的一种宣传形式。
综合性学习
主讲: 侯存忠
电视广告语录
中国联通广告语：情系中国结，联通四海心
李宁广告语：把精彩留给自己
舒肤佳广告语：促进健康为全家
农夫山泉广告语：农夫山泉有点甜。
创维彩电广告语：不闪的才是健康的。
西门子冰箱广告语：0℃不结冰，长久保持第一天的新鲜。
除了商品广告，公益广告也是随处可见。过去的公益广告总爱板着面孔教训人，其实它也一样可以温情脉脉，体现人文关怀。
请勿乱扔垃圾！<垃圾桶上标签>
请勿喧哗！ <阅览室>
禁止践踏草坪
请节约粮食
请节约用水
献血光荣
（你知道我在等你吗？）
（悄悄的来，悄悄的去）
（请不要踩我，我会痛的）
（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦）
（希望地球上的最后一
滴水不是我的眼泪）
（我不认识你，但我谢谢你）
“校园公益广告词”欣赏
“字字含意韵，句句传真情”——宣传橱窗
“求知而来，载知而归”——阅览室
“你的爱心，能托起一项事业”——希望工程
“做人讲德，用水思源”——自来水
“懒惰者不会在此留下矫健的身影”——锻炼场
“你的美丽让我的价值进一步贬低”——花坛寄语折花者
“该出手时莫出脚”——门寄语
“我的形象全在你举手投足之间”——墙壁寄语
池中花儿朵朵开，愿君莫要伸手采
广告的功能是具有强烈的“劝诱性”。因而广告词的拟定，要形象直观地展示商品的特点、功能；调动消费者的联想，加深他们对商品的第一印象。
我的名声是吹出来的
三十六计走为上
肚子越来越小，
感觉越来越好。
不打不相识
一表人材，
一见钟情
夏日的凉友，冬日的火伴
男添庄重女增俏
夏透风凉冬御寒
人类失去联想，
世界将会怎样？
“闲”妻良母
今年二十，明年十八
滴滴香浓，意犹未尽
把精彩留给自己
只溶在口，不溶在手
……
一段时间内，不少广告策划者利用成语及俗语琅琅上口、妇孺皆知的优势，将他们改“头”换“面”，变为广告词。这样做，固然能产生较强的广告效应，但很容易对理解、辨别能力较弱的中小学生产生误导，对于纯洁祖国的语言文字也产生负面影响。
还“我”女儿妆
某眼镜广告：一明惊人 某蚊香广告：默默无蚊 某冰箱广告：领鲜一步 某服装广告：衣衣不舍 某烧鸡广告：鸡不可失 某饭店广告：食全食美 某止咳药广告：咳不容缓 某摩托车广告：骑乐无穷 某沐浴液广告：随心所浴
同学们还能说说你在生活中发现的有意错写的成语广告吗？
鸣
闻
先
依依
机
十
刻
其
欲
讨论:
怎样看待这一类改动成语的广告
荧屏错别字多怎么办
关于规范街头用字有什么建议
优秀的广告词在宣传商品时，不是“王婆卖瓜”式的自我吹嘘，而是靠含蓄、巧妙的语言获得消费者的青睐。《水浒传》里景阳冈下那家小酒铺前悬挂的“三碗不过冈”的旗帜，就是一则绝妙的广告。尽管它没有一个字说酒，但酒的质量不言而喻。一则好的广告，都是经过锤炼的语言的结晶。
优秀广告词赏析
没有加进什么　不过提出水分
　　　　——推销奶粉广告词
［赏析］　许多广告往往喜欢用纯正、正宗来表明自己产品的质量。这则奶粉广告要突出的也是一个“纯”字，但它别出心裁地避开了这个熟而又熟的“纯”字，而是从反面入手，从具体的制作过程入手，用形象的语言来表示。前一句“没有加进什么”表现了产品之纯，后一句用“不过”急转，进一步表明光是纯还不够，还必须没有水分，突出了“粉”的特性。
　　语言简洁，12个字中有转折、有波澜。文字浅显，但具体形象。初看语不惊人，细想则回味无穷。
没有最好，只有更好
分析：这则广告以极其简洁的语言表现出“奥柯玛”集团对产品质量永无止境的追求，赢得了广大消费者的信赖。
人类失去联想，世界将会怎样？
分析（1）这里所指“联想”，既指作为电脑的“联想”（品牌）和联想集团，同时又指人类的思维活动。
（2）妙处：该广告一语双关，它既指人类的发展离不开联想，也暗指大家的生活里不能没有“联想集团“的产品，并以设问的方式引起读者的注意。
哇，原来是这样，广告词可以运用各种
修辞方法，怪不得如此精彩呀！
穿奥康，走四方
今年二十，明年十八
编文档，轻轻松松；算数据，清清楚楚；秀报告，简简单单；览新闻，明明白白……
……
对偶
夸张
排比
平安保险保平安——此广告巧妙嵌入公司名称，又告诉人们该公司能给你带来平安。奇！
不打不相识——此广告词运用俗语，写出了该产品的特征。 妙！
今年二十，明年十八——用了该产品越活越年轻。这样的东西大家肯定抢着用。 爽！
小不点点评
广告点评台（分组讨论）
某酒广告：世事无绝对，只有真情趣
某咖啡店广告：有空来坐坐
某石器店广告：石全石美
某矿泉水广告：口服心服
某牙刷广告： 一毛不拔
某电风扇广告：我的名声是吹出来的
某皮鞋店广告：天下第一厚皮
某打字机公司广告：不打不相识
某电冰箱广告：大树底下好乘凉
用情感打动人
用成语使人牢记
用反语使人
印象深刻
用俗语琅琅上口
我们的发现：
① 要使人一眼就看出产品的特点。
② 引用俗语、成语，语言简练，琅琅上口。
③ 巧用修辞，具有一定的文化品位。
广告词的特点
左图是在第45届戛纳国际广告节上获铜狮奖的一则公益广告，画面上是两棵树，标题是《热带雨林》。请仔细观察，合理想像，为这则公益广告拟一条简明的广告词。希望你的广告词富有创意。
牛刀小试
参考答案：
1.保护热带雨林对我们有多重
要？要想知道答案，屏住呼
吸试试！
2.“保护热带雨林就是保护地球
的肺！”
(意思对即可，若有其他合理答案亦可。）
每组为中山乳鸽、孙中山故居、“古镇”灯具、中山外校、保护学校环境撰写一则广告词，并当场评出最佳广告词 。
广外中山外语学校七年级备课组
语文综合性学习
——广告词专题
广告词专题暂时告别，敬请关注“漫游语文的世界”其他专题！

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