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2022年中考历史与社会一轮复习过关练09
中国古代史篇之中国古代的政治状况
一、选择题
1．下图是某同学对书本知识进行整理后的卡片，请问该同学研究的主题是（ ）
主题：①__________________内容：在中央废除丞相、撤销中书省；在地方废除行中书省，设②__________________
A．勤政为国 B．文化专制 C．重农抑商 D．加强皇权
【答案】D
【解析】结合所学知识可知，明太祖为了加强君权，在中央：废除丞相制度和中书省，权分六部，六部直接向皇帝负责。在地方：取消行省，设立“三司”，将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，从而使行省的权力分散。故D符合题意；勤政为国、文化专制、重农抑商与卡片内容无关，排除ABC。故选D。
2．下图是明朝统治者改革行政机构示意图。该图体现出明朝政治最突出的特征是
A．君权加强 B．政权分立 C．地方割据 D．思想禁铜
【答案】A
【解析】明朝，在中央，废除丞相，撤销中书省，权分六部，直接对皇帝负责，设立特务机构锦衣卫，兼管对臣民的监视、侦查，侍卫亲军，由皇帝直接指挥；地方上，设立三司；使皇权得到加强，故A符合题意；材料体现的是权力归属皇帝，故BCD均不符合题意。故选A。
3．中国历史上曾有过多次迁都，其中为接受先进文化而进行迁都的是
A．盘庚迁都 B．明成祖迁都 C．周平王迁都 D．孝文帝迁都
【答案】D
【解析】北魏孝文帝在位时，为学习汉族的先进文化，曾把北魏的都城从平城迁到了洛阳，故D符合题意；商朝前期，政局不稳，盘庚迁都，排除A；为了巩固对北方的统治，明成祖迁都北京，排除C；由于西周国都残破，又面临犬戎的军事威胁，周平王迁都洛邑，排除C。故选D。
4．专制主义政治有两个基本特征：一是把国家的一切权力高度集中于最高统治者之手，二是排斥任何形式的监督。下列各项中最符合这两个基本特征的是
A．秦朝的郡县制 B．唐朝的三省六部制
C．元朝的行省制 D．清朝的军机处
【答案】D
【解析】根据图示所给提示可知，雍正帝在位时，设立了军机处。军国大事完全凭皇帝裁决，地方军政首脑直接听从皇帝指挥，排斥任何形式的监督，把国家的一切权力高度集中于最高统治者之手，故D正确；郡县制是为了加强中央对地方的管辖，与题目不符，故排除A项；三省六部制没有把权力高度集中在皇帝手中，故排除B项；行省制的设立没有把权力高度集中在皇帝手中，故排除C项。故选D。
5．“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，……”——《战国策·秦策一》此文中反映的历史事件名称是
A．商汤灭夏 B．商鞅变法 C．商君迁都 D．武王伐纣
【答案】B
【解析】公元前356年，在秦孝公的支持下，商鞅在秦国开始实行变法。材料“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”可知，材料中的“商君”指的是商鞅，历史事件即商鞅变法，选项B符合题意；约公元前1600年，商汤灭夏，排除A；约公元前1400年，商王盘庚迁都到殷，排除C；公元前1046年，武王伐纣，排除D。故选B。
6．元代在处理中央和地方的关系上，借鉴并融入了游牧民族的一些统治方式，在大一统体制下“地方广大，政务繁多，建都省以总宏纲，置行省以分庶务”。这说明元朝
①创立了行省制度治理国家②是少数民族为主建立的统一王朝
③新体制适应了大一统形势④架构了中央和地方权力的新格局
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【解析】依据所学知识可知，为了便利对广大疆域的管理，元朝创立行省制度，新体制适应了大一统形势，架构了中央和地方权力的新格局，加强了中央对地方的管理，因此①③④对，故C正确；材料不能体现元朝是少数民族为主建立的统一王朝，因此②错误，故含有②的ABD错误。综上答案C。
7．与下列内容关联最密切的是：迁都洛阳，改用汉姓，改穿汉服，与汉族通婚，学说汉话
A．北魏孝文帝 B．前秦符坚 C．西晋司马炎 D．东晋王导
【答案】A
【解析】根据所学知识可知，北魏孝文帝进行改革，他迁都洛阳，改用汉姓，改穿汉服，与汉族通婚，学说汉话，促进了北魏政权的汉化，故A符合题意；前秦符坚重视儒学，故B不符合题意；西晋司马炎结束三国纷争，统一全国，故C不符合题意；东晋王导是一代重臣，促进了东晋的稳定和发展，故D不符合题意。故选A。
8．“断诸北语，一从正音”是某次改革中的一项措施，“北语”即鲜卑语，而“正音”则是汉语。此次改革是
A．吴起变法 B．北魏孝文帝改革 C．商鞅变法 D．戊戌变法
【答案】B
【解析】根据所学知识可知，北魏孝文帝继位后，为了加强北魏对中原地区的统治，北魏孝文帝进行了改革，说汉话、穿汉服、用汉姓等，材料描述的是说汉话，故B正确；吴起变法、商鞅变法、戊戌变法与题意不符，故排除ACD项。故选B。
9．“贫苦子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下……即纨绔子弟，亦知苦读，以获科第，否则虽富不荣。”材料中描述的现象最早出现在
A．西晋 B．隋朝 C．唐朝 D．北宋
【答案】B
【解析】根据材料“贫苦子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下……即纨绔子弟，亦知苦读，以获科第，否则虽富不荣。”可知，这一制度催生了一个庞大的读书人群体，并使少数下层士人得以参政，影响到文官队伍的整体素质与结构。这一制度是科举制，最早出现在隋唐时期。隋文帝时，开始用分科考试的方法来选拔官员；隋朝隋炀帝时，设置进士科，我国科举制度正式诞生。故B符合题意；ACD不符合题意，故排除ACD项。故选B。
10．为了强化专制统治，进一步加强皇权，雍正帝设立（ ）
A．锦衣卫 B．三司 C．军机处 D．东厂
【答案】C
【解析】【解析】依据所学可知，雍正时期，设立军机处。军机大臣参与内政外交、军政大计、审理重大案件等机要。军机处成为皇帝发布政令、处理政务的枢纽，使君主旨意畅达无阻，是君主集权强化的表现。C项符合题意；明朝时期设立锦衣卫，A排除；明朝设三司，B排除；明朝时期设东厂，D排除。故选择C。
11．明太祖在中央废除丞相，撤销中书省，其目的是（ ）
A．提高行政效率 B．扩大统治基础
C．加强君主权力 D．避免藩王割据
【答案】C
【解析】结合所学知识可知，明太祖即位后，为加强君权，改革了行政机构。在中央：明太祖废除了丞相，撤销中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责。这样，皇帝的权利空前提高，秦汉以来丞相制度从此废除，皇权与相权的斗争最终以皇权的胜利而告终。因此，明太祖在中央废除丞相，撤销中书省，其目的是加强君主权力。C符合题意，ABD不符合题意。故选C。
12．明确时序是理解历史的基础。下列历史事件时间排序正确的是（ ）
①商鞅变法 ②赤壁之战 ③回族形成 ④郾城大捷
A．①②③④ B．②④③① C．①②④③ D．④①②③
【答案】C
【解析】根据所学知识可知，商鞅变法发生在战国时期，赤壁之战发生在东汉末年，回族形成是在元朝，郾城大捷发生在北宋时期。按时间排序正确的是①②④③，C符合题意；ABD不符合题意，故排除ABD项。故选C。
13．“汉制，皇帝为丞相起(立)；晋、六朝及唐，君臣皆坐；唯宋(群臣)乃立，元乃跪，后世从之。”材料从本质上反映了（ ）
A．专制主义的强化 B．丞相的权力和地位逐渐下降
C．中央集权的建立 D．皇权面前丞相丧失基本人格
【答案】A
【解析】根据材料可知，汉代开始到宋，大臣面对皇帝从起到坐到跪，说明的是皇权不断加强，相权不断削弱，即专制主义得到了强化，故A正确；丞相的权力和地位逐渐下降，理解不全面，故排除B项；材料没有涉及中央集权的建立，故排除C项； D项理解错误，故排除D项。故选A。
14．宋代汪洙《神童诗》写到“朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强。”从中可见当时的科举制度起到的社会作用是（ ）
A．加强了中央集权 B．促成了社会重学风气
C．提高了行政效率 D．改变了个人命运
【答案】B
【解析】根据“朝为田舍郎，暮登天子堂”可知，通过科举制可以改变个人命运，实现社会阶级之间的流通。因此诗词后半段说道“将相本无种，男儿当自强”，劝告青年当自强，要发奋学习。社会上形成重视学习的风气。B正确；加强中央集权主要反映在地方制度的完善上，与题无关。A错误；提高行政效率在材料中没有体现。C错误；改变个人命运是科举制对个体的作用，而不是社会作用。D错误。综上故选B。
15．孝文帝改革时,在作为统治民族的鲜卑族中已经出现了一种忘掉自己的语言、与汉民族通婚的风潮。这表明孝文帝改革（ ）
A．使北魏统一了北方 B．顺应民族交融的趋势
C．得到贵族的大力支持 D．面临强大的社会阻力
【答案】B
【解析】根据“孝文帝改革时，作为统治民族的鲜卑中已经出现了一种忘掉自己的语言、与汉民族通婚的风潮。”可知，北魏孝文帝改革推行汉化顺应民族交融的趋势，B符合题意；孝文帝改革之前北魏已经完成统一，A不符合题意；材料没有体现孝文帝改革得到贵族的大力支持、面临强大的社会阻力，CD不符合题意。综上可排除ACD，故选择B。
16．春秋时期，各诸侯国不断进行战争，强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。春秋时期的第一个霸主是（ ）
A．晋文公 B．齐桓公 C．楚庄王 D．秦穆公
【答案】B
【解析】依据所学知识可知，齐桓公执政以来，在管仲的辅佐下，经过了内政、经济、军事等多方面改革，有了雄厚的物质基础和军事实力，适时打出了“尊王攘夷”的旗帜，以诸侯长的身份，挟天子以伐不服，成为春秋时期的第一个霸主，B符合题意；ACD三项不符合题意；所以答案选B。
17．日本史学家宫崎市定认为:由于“他”的汉化政策,“以新都洛阳为中心出现了汉文化的复兴”,“他”也“由鲜卑国主化为中华皇帝”。“他”是（　　）
A．汉高祖 B．北魏孝文帝 C．汉武帝 D．光武帝
【答案】B
【解析】据所学知识，十六国后期，鲜卑族的一支拓拔族强大起来，建立了北魏，定都平城（今打通）。公元494年，孝文帝为了更好地接受中原地区的先进文化，不顾保守派大臣的反对，迁都洛阳。因此，材料中的“他”指的是北魏孝文帝，故B选项正确，排除ACD选项。
18．明朝掌管地方军政的机构是（　　）
A．兵部 B．五军都督府
C．按察使司 D．都指挥使司
【答案】D
【解析】根据题干“掌管地方军政的机构”的信息，结合所学知识可知，明太祖朱元璋为强化封建专制主义中央集权，在地方设置的军事机构都指挥使司，这是明代地方最高军事领导机构，D符合题意；ABC项是中央机构，排除。故选择D。
19．为了把地方财赋收归中央，造成“外州无留财”的局面，宋太祖采取的措施是（ ）
A．频繁调动州县长官 B．设置通判
C．设置转运使 D．派文臣担任州县长官
【答案】C
【解析】结合所学知识可知，为了把地方财赋收归中央，造成“外州无留财”的局面，宋太祖采取的措施是设置转运使，把地方财富收归中央，故C符合题意；频繁调动州县长官是为了加强中央集权，排除A；设置通判的目的是分知州的权力，排除B；派文臣担任州县长官是为了加强中央集权，排除D。故选C。
20．《皇明祖训》记载：“今我朝罢丞相,设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门,分理天下庶务,彼此颉颃xiéháng(相抗衡),不敢相压,事皆朝廷总之,所以稳当。”明太祖这一做法反映的实质是（ ）
A．扩大六部权力 B．改革丞相制度
C．扩大地方权力 D．加强君主专制
【答案】D
【解析】根据材料“彼此颉颃xiéháng(相抗衡),不敢相压,事皆朝廷总之,所以稳当”可知，明太祖为了加强君主专制，废丞相，设三司，加强中央集权。故D正确；材料没有涉及扩大六部的权利，故A错误；不是 改革 丞相制度，是废除了丞相制度，故排除C项；地方的权利没有加强，故排除C项。故选D。
二、非选择题
21．改革是推动社会进步发展的动力。阅读下列材料，回答问题。
材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而亡，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——司马迁《史记》
材料二 禁用鲜卑语，统一使用汉语，……30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。
——某改革内容
（1）材料一中的“卫鞅”指的是谁？他的这次改革开始的时间和目的是什么？
（2）材料二中所描述的是我国古代的哪一重大历史事件？除了材料二中所列的内容外，还有哪些改革措施？（至少列举两项）
（3）材料一的变法使当时的社会性质发生了什么变化？材料二的改革对我国民族关系产生了怎样的影响？
（4）假如你是生活在当时秦国的一位农民，你是否会支持变法？请说明理由。
（5）两则材料所述的变法改革都取得了成功，请分析他们取得成功的原因。
【答案】（1）商鞅；公元前356年（或战国时期）；富国强兵；
（2）北魏孝文帝改革；改穿汉服；采用汉族官制；学习汉族礼法；与汉族通婚；（任意答出2点即可）
（3）由奴隶社会向封建社会过渡；促进了民族交融
（4）支持；因为农民生产更多的粮食和布帛可以免除徭役，减轻负担；（或不支持；因为刑法太严苛，会使老百姓生活苦难更深；）（无论支持或不支持只需言之有理即可，单独答出“支持”或者“不支持”建议不给分）
（5）改革都顺应了历史发展潮流；改革实施者的的个人努力；
【解析】（1）根据材料“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而亡，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”结合所学知识可知，公元前356年， 为了实现富国强兵的目的，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅推行一系列改革措施， 使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国， 为以后秦国统一全国奠定了基础。
（2）根据材料二“禁用鲜卑语，统一使用汉语”结合所学知识可知，为了学习和接受汉文化，更好的统治中原广大地区，北魏孝文帝进行改革，实行汉化措施。材料所描述的是我国古代的北魏孝文帝改革；除了材料二中所列的内容外，还有改穿汉服；采用汉族官制等改革措施。
（3）根据所学知识可知，商鞅变法使当时的社会性质由奴隶社会向封建社会过渡。材料二的北魏孝文帝改革，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。
（4）根据所学知识可知，生活在当时秦国的一位农民，会支持变法。因为商鞅变法内容“奖励耕织，生产粮食和布帛多的人可免除徭役”，农民生产更多的粮食和布帛可以免除徭役，减轻负担。
（5）根据两则材料所述的变法改革都取得了成功，结合所学知识可知，商鞅变法和北魏孝文帝改革，都顺应了历史发展潮流；都得益于改革实施者的个人的坚持和努力。
22．阅读以下材料，回答问题。
材料一 帝（宋太祖）曰：“……卿等何不释去兵权，出守大藩……日饮酒相欢，以终其天年！”
——《续资治通鉴》
材料二 内则设中书、枢密院、御史台、三司、审官、审刑等在京诸司，外则设转运使、知州、知县等众官以相统御，上下有叙……
——《续资治通鉴长编拾补》
材料三 太祖、太宗平一海内……尽收天下劲兵……是以天下晏然，逾百年而无犬吠之惊，此制兵得其道也。
——《文献通考》
（1）材料一体现了宋太祖在军事上的哪一项措施？其目的是什么？
（2）根据材料二并结合所学知识，列举宋初在中央和地方加强中央集权的主要措施。
（3）根据材料三并结合所学知识，说一说宋初这些做法的积极作用。
【答案】（1）解除禁军高级将领的兵权目的：解决武将专权的积弊。
（2）中央：分化事权，削弱相权地方：派文臣担任各地方州县长官；设置通判，分化知州权力取消节度使收税的权力，设置转运使将地方财赋收归中央。
（3）改变了唐末以来武将专权的局面，有利于政权的稳固和社会稳定。
【解析】（1）根据材料“卿等何不释去兵权，出守大藩……日饮酒相欢，以终其天年”可知，材料体现了宋太祖在军事上的解除禁军将领兵权的措施，其目的是解决武将专权的积弊。
（2）根据材料“内则设中书、枢密院、御史台、三司、审官、审刑等在京诸司”“外则设转运使、知州、知县等众官以相统御”可知，宋初在中央采取分化事权，削弱相权的措施，在地方派文官担任地方州县长官，设置通判，分化知州权力，取消节度使收税之权，设置转运使将地方财赋收归中央等措施来加强中央集权的。
（3）根据材料“是以天下晏然，逾百年而无犬吠之惊，此制兵得其道也”可知，宋初在中央和地方加强中央集权的主要措施，改变了唐末以来武将专权的局面，有利于政权的稳固和社会稳定。
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2022年中考历史与社会一轮复习过关练09
中国古代史篇之中国古代的政治状况
一、选择题
1．下图是某同学对书本知识进行整理后的卡片，请问该同学研究的主题是（ ）
主题：①__________________内容：在中央废除丞相、撤销中书省；在地方废除行中书省，设②__________________
A．勤政为国 B．文化专制 C．重农抑商 D．加强皇权
2．下图是明朝统治者改革行政机构示意图。该图体现出明朝政治最突出的特征是
A．君权加强 B．政权分立 C．地方割据 D．思想禁铜
3．中国历史上曾有过多次迁都，其中为接受先进文化而进行迁都的是
A．盘庚迁都 B．明成祖迁都 C．周平王迁都 D．孝文帝迁都
4．专制主义政治有两个基本特征：一是把国家的一切权力高度集中于最高统治者之手，二是排斥任何形式的监督。下列各项中最符合这两个基本特征的是
A．秦朝的郡县制 B．唐朝的三省六部制
C．元朝的行省制 D．清朝的军机处
5．“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，……”——《战国策·秦策一》此文中反映的历史事件名称是
A．商汤灭夏 B．商鞅变法 C．商君迁都 D．武王伐纣
6．元代在处理中央和地方的关系上，借鉴并融入了游牧民族的一些统治方式，在大一统体制下“地方广大，政务繁多，建都省以总宏纲，置行省以分庶务”。这说明元朝
①创立了行省制度治理国家②是少数民族为主建立的统一王朝
③新体制适应了大一统形势④架构了中央和地方权力的新格局
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．与下列内容关联最密切的是：迁都洛阳，改用汉姓，改穿汉服，与汉族通婚，学说汉话
A．北魏孝文帝 B．前秦符坚 C．西晋司马炎 D．东晋王导
8．“断诸北语，一从正音”是某次改革中的一项措施，“北语”即鲜卑语，而“正音”则是汉语。此次改革是
A．吴起变法 B．北魏孝文帝改革 C．商鞅变法 D．戊戌变法
9．“贫苦子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下……即纨绔子弟，亦知苦读，以获科第，否则虽富不荣。”材料中描述的现象最早出现在
A．西晋 B．隋朝 C．唐朝 D．北宋
10．为了强化专制统治，进一步加强皇权，雍正帝设立（ ）
A．锦衣卫 B．三司 C．军机处 D．东厂
11．明太祖在中央废除丞相，撤销中书省，其目的是（ ）
A．提高行政效率 B．扩大统治基础
C．加强君主权力 D．避免藩王割据
12．明确时序是理解历史的基础。下列历史事件时间排序正确的是（ ）
①商鞅变法 ②赤壁之战 ③回族形成 ④郾城大捷
A．①②③④ B．②④③① C．①②④③ D．④①②③
13．“汉制，皇帝为丞相起(立)；晋、六朝及唐，君臣皆坐；唯宋(群臣)乃立，元乃跪，后世从之。”材料从本质上反映了（ ）
A．专制主义的强化 B．丞相的权力和地位逐渐下降
C．中央集权的建立 D．皇权面前丞相丧失基本人格
14．宋代汪洙《神童诗》写到“朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强。”从中可见当时的科举制度起到的社会作用是（ ）
A．加强了中央集权 B．促成了社会重学风气
C．提高了行政效率 D．改变了个人命运
15．孝文帝改革时,在作为统治民族的鲜卑族中已经出现了一种忘掉自己的语言、与汉民族通婚的风潮。这表明孝文帝改革（ ）
A．使北魏统一了北方 B．顺应民族交融的趋势
C．得到贵族的大力支持 D．面临强大的社会阻力
16．春秋时期，各诸侯国不断进行战争，强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。春秋时期的第一个霸主是（ ）
A．晋文公 B．齐桓公 C．楚庄王 D．秦穆公
17．日本史学家宫崎市定认为:由于“他”的汉化政策,“以新都洛阳为中心出现了汉文化的复兴”,“他”也“由鲜卑国主化为中华皇帝”。“他”是（　　）
A．汉高祖 B．北魏孝文帝 C．汉武帝 D．光武帝
18．明朝掌管地方军政的机构是（　　）
A．兵部 B．五军都督府
C．按察使司 D．都指挥使司
19．为了把地方财赋收归中央，造成“外州无留财”的局面，宋太祖采取的措施是（ ）
A．频繁调动州县长官 B．设置通判
C．设置转运使 D．派文臣担任州县长官
20．《皇明祖训》记载：“今我朝罢丞相,设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门,分理天下庶务,彼此颉颃xiéháng(相抗衡),不敢相压,事皆朝廷总之,所以稳当。”明太祖这一做法反映的实质是（ ）
A．扩大六部权力 B．改革丞相制度
C．扩大地方权力 D．加强君主专制
二、非选择题
21．改革是推动社会进步发展的动力。阅读下列材料，回答问题。
材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而亡，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——司马迁《史记》
材料二 禁用鲜卑语，统一使用汉语，……30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。
——某改革内容
（1）材料一中的“卫鞅”指的是谁？他的这次改革开始的时间和目的是什么？
（2）材料二中所描述的是我国古代的哪一重大历史事件？除了材料二中所列的内容外，还有哪些改革措施？（至少列举两项）
（3）材料一的变法使当时的社会性质发生了什么变化？材料二的改革对我国民族关系产生了怎样的影响？
（4）假如你是生活在当时秦国的一位农民，你是否会支持变法？请说明理由。
（5）两则材料所述的变法改革都取得了成功，请分析他们取得成功的原因。
22．阅读以下材料，回答问题。
材料一 帝（宋太祖）曰：“……卿等何不释去兵权，出守大藩……日饮酒相欢，以终其天年！”
——《续资治通鉴》
材料二 内则设中书、枢密院、御史台、三司、审官、审刑等在京诸司，外则设转运使、知州、知县等众官以相统御，上下有叙……
——《续资治通鉴长编拾补》
材料三 太祖、太宗平一海内……尽收天下劲兵……是以天下晏然，逾百年而无犬吠之惊，此制兵得其道也。
——《文献通考》
（1）材料一体现了宋太祖在军事上的哪一项措施？其目的是什么？
（2）根据材料二并结合所学知识，列举宋初在中央和地方加强中央集权的主要措施。
（3）根据材料三并结合所学知识，说一说宋初这些做法的积极作用。
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