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20文言文阅读之文言翻译关注词类活用 学生版
词类活用是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。古代汉语中的词类活用非常普遍，内容主要包括名词、形容词、数词用作一般动词，名词作状语 ( https: / / baike. / item / %E5%90%8D%E8%AF%8D%E4%BD%9C%E7%8A%B6%E8%AF%AD" \t "_blank )，使动用法 ( https: / / baike. / item / %E4%BD%BF%E5%8A%A8%E7%94%A8%E6%B3%95 / 1986771" \t "_blank )和意动用法 ( https: / / baike. / item / %E6%84%8F%E5%8A%A8%E7%94%A8%E6%B3%95 / 105470" \t "_blank )等。主要考查实词在具体语境中的含义，题型有选择题和翻译句子。
1.划分句子成分，找出句子的主语、谓语、宾语、定语、状语。
2.分辨各个成分上的词类是否符合正常的语法规则，如果不符合就可能是活用现象。
3.多积累课本中出现的常见词类活用，利用语法知识推断、总结规律，加以理解。
2020海南卷，节选自《明史·海瑞传》
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）诸司素偷惰，瑞以身矫之。有御史偶陈戏乐，欲遵太祖法予之杖。
（2）小民罢市。丧出江上，白衣冠送者夹岸，酹而哭者百里不绝。
词类活用：
翻译：
词类活用现象归类：
一.使动用法
（一）名词活用为使动
1.先破秦入咸阳者王之。《鸿门宴》王，使动用法。使……称王。
2.欲辟土地，朝秦楚。《齐桓晋文之事》朝，使……朝见。
3.纵江东父老怜而王我，我何面目见之。《鸿门宴》王，使……做大王。
4.足以荣汝身。《孔雀东南飞》荣，使……荣耀。
（二）动词活用为使动
1.腾蛟起凤，孟学士之词宗（“腾”“起”用做使动词：使蛟龙腾空，使凤凰飞起）《滕王阁序》
2.川泽纡其骇瞩（骇，使动用法。使……吃惊）《滕王阁序》
3.屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时（“屈”“窜”，用作使动。“使……受屈”，“使……逃匿”）《滕王阁序》
4.李牧连却之（却：使……退却；击退）《六国论》
5.焉用亡郑以陪邻？《烛之武退师》亡，使……灭亡。
6.项伯杀人，臣活之。《鸿门宴》活，使动用法。使……活。
7.乘犊车，从吏卒。《赤壁之战》从，使……跟从。
8.可烧而走也。《赤壁之战》走，使……逃跑。
（三）形容词活用作使动
1.危士臣，构怨于诸侯。《齐桓晋文之事》危，使……危险。
2.太上不辱先，其次不辱身，其次不辱理色……《报任安书》辱，使……受辱。
3.否泰如天地，足以荣汝身。《孔雀东南飞》荣，使……荣耀。
二.意动用法
（一）名词活用为意动
1.生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。《师说》师，以……为老师。
2.侣鱼虾而友麋鹿。《前赤壁赋》侣，以……为伴侣；友，以……为朋友。
3.孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。《师说》师，以……为老师。
（二）形容词活用为意动
1.吾妻之美我者，私我也。《邹忌讽齐王纳柬》美，认为……美丽。
2.于其身也则耻师焉，惑矣。《师说》耻，以……为耻。
3.巫医乐师百工之人，不耻相师。《师说》耻，以……为耻。
4.今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。《师说》耻，以……为耻。
5.后人哀之而不鉴之（鉴：以……为鉴；借鉴）《阿房宫赋》
6.渔人甚异之。《桃花源记》异，认为……奇怪。
三.动词活用为为动词
1.伏清白以死直兮，故前圣之所厚。《离骚》死，为……而死。
2.而世不能与死节者比。《报任安书》为……而死。
3.等死，死国可乎？《陈涉世家》死，为……而死。
四.名词活用作动词
1.假舟楫者，非能水也（“水”用作动词：游水）《劝学》
2.或师焉（“师”充当“或”的谓语，用作动词：从师）《师说》
3.族秦者秦也（“族秦”，用作动词：灭族，杀死合族的人）《阿房宫赋》
4.义不赂秦（“义”用作动词：坚持正义）《六国论》
5.由山以上（“上”用作动词；上走）《游褒禅山记》
6.晋军函陵，秦军氾南。《烛之武退師》军，驻扎。
7.越国以鄙远，君知其难也。《烛之武退師》鄙，把……当作边邑。
8.秦伯说，与郑人盟。《烛之武退師》盟，结盟。
9.鸷鸟之不群兮。《离骚》群，合群。
10.则耻师焉。《师说》师，学习。
11.巫医乐师百工之人，不耻相师。《师说》师，学习。
12以事秦之心礼天下之奇才。《六国论》礼，礼遇。
13.德何如则可以王？《齐桓晋文之事》王，称王。
14.五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。《齐桓晋文之事》树，种。衣，穿。
15增数目项王。《鸿门宴》目，使眼色
16人一炬，可怜焦土。《阿房宫赋》焦土，成为焦土。
17魏其，大将也，衣赭色，关三木。《报任安书》衣，穿。
18然皆祖屈原之从容辞令。《屈原列传》祖，效法。
五.名词作状语
1.朝济而夕设版焉（“朝”“夕”，表时间：“在早上”“到黄昏”）《烛之武退秦师》
2.既东封郑（“东”作状语，在东边）《烛之武退秦师》
3.君子博学而日参省乎己（“日”作状语，每天）《劝学》
4.上食埃土，下饮黄泉（ “上”和“下”作状语，向上、向下。）《劝学》
5.项伯乃夜驰之沛公军，是项伯复夜去。（夜，充当状语，当晚）《鸿门宴》
6日夜望将军至（ “日”“夜”充当状语，每日、每夜）《鸿门宴》
7.园日涉以成趣，时矫首而遐观。（日、时作状语。天天。）《归去来兮词》
8. 雄洲雾列，俊采星驰。《滕王阁序》雾，像雾一样；星，像星一样。
9.下临无地（“下”，作状语，向下）《滕王阁序》
10..辇来于秦（“辇”作状语，用车子）《阿房宫赋》
11.骊山北构而西折。《阿房宫赋》北，向北；西，向西。
六.形容词作动词
1.李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之。《师说》（好，喜欢。）
2.火尚足以明也（“明”用作动词：照明）《游褒禅山记》
3.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。《齐桓晋文之事》老，尊敬；幼，爱护。
4.使上官大夫短屈平于顷襄王。《屈原列传》（短，揭短。）
5.杀人如不能举，刑人如恐不胜（“举”“胜”用作动词：用尽）《鸿门宴》
6.齐彭殇为妄作（“齐”用作动词：看作相等）《兰亭集序》
7.亲贤臣，远小人。《陈情表》（亲，亲近。）
8.不能独完（“完”用作动词：保全）《六国论》
9.惜其用武而不终也（“终”用作动词：用到底，坚持到底）《六国论》
10.则其好游者不能穷也（“穷”用作动词：走到头）
七.形容词作名词
1.若舍郑以为东道主，行李之往来，供其乏困。《烛之武退师》（乏困，缺少的东西。）
2.舆薪之不见，为不用明焉。《齐桓晋文之事》（明，视力。）
3.为甘肥不足于口与？轻暖不足于体与？《齐桓晋文之事》（甘肥，甘美的食物；轻暖，轻快暖和的衣服。）
4.师者，所以传道授业解惑也。《师说》（惑，疑难问题。）
5.志不在小（“小”用作名词：小的方向）《鸿门宴》
6.圣益圣，愚益愚（圣，圣人。愚，愚人。）《师说》
7.而大遗（“小”“大”用作名词，小的方面、大的方面）《师说》
8.披坚执锐。《陈涉世家》（坚，坚硬的兵甲。锐，锐利的兵器。）
9老吾老以及人之老。《齐桓晋文之事》（老，长辈。）
10小学而大遗，吾未见其明也。《师说》（明，明智。）
1．下列各句中，与例句中加点词的用法相同的一项是（ ）
例句：五亩之宅，树之以桑
A．宫中尚促织之戏，岁征民间 B．辞楼下殿，辇来于秦
C．足之所履 D．赤也为之小，孰能为之大
2．下列各句加点词解释有误的一项是（ ）
A．永保无疆之休 休：美好，福祉
B．夫在殷忧 殷：深切的
C．念高危，则思谦冲以自牧 冲：前进，进取
D．均之二策，宁许以负秦曲 负：使……承担
3．下列句子中加点词词类活用现象归类正确的一项是（ ）
①自贼者也 ②兄之不慈弟 ③我树之成而实五石
④就有道而正焉 ⑤吴王使之将 ⑥欲治其国者，先齐其家
A．①⑤/②③④/⑥ B．①②/③⑥/④⑤
C．①③⑤/②④/⑥ D．①③/②④/③⑥
4．下列句子中加点词的用法，与例句相同的一项是（ ）
例句：常以身翼蔽沛公
A．项伯杀人，臣活之 B．赤也为之小，孰能为之大？
C．良庖岁更刀，族庖月更刀 D．阙秦以利晋
5．下列加点词的词类活用现象，用法相同的一项是（ ）
①六王毕，四海一 ②能守其土，义不赂秦 ③赢粮而景从
④且贰于楚也 ⑤伏尸百万，流血漂橹 ⑥用心一也
⑦函梁君臣之首 ⑧忧劳可以兴国 ⑨燕赵之收藏
⑩大喜，笼归，居家庆贺 市中游侠儿得佳者笼养之
A．①④⑥ B．②⑦⑩ C．③⑦ D．⑤⑧⑨
6．下列句中加点词的词类活用现象相同的一项是（ ）
①日削月割，以趋于亡　②鼎铛玉石，金块珠砾　③以事秦之心礼天下之奇才　
④后人哀之而不鉴之　 ⑤可怜焦土　 ⑥朝歌夜弦
A．①②⑥ B．②④⑤
C．①③⑤ D．③④⑥
7．下列句子中加点词的活用现象与其他三项不同的一项是（ ）
A．以其无礼于晋 B．以乱易整，不武
C．皆白衣冠以送之 D．从郦山下，道芷阳间行
8．下列对加点词语的活用现象归类正确的一项是（ ）
①长桥卧波，未云何龙②弹筝搏髀，而歌呼呜呜快耳者
③以事秦之心礼天下之奇才④越国以鄙远
⑤六王毕，四海一⑥取儿藁葬
⑦项伯杀人，臣活之⑧蚕食诸侯，使秦成帝业
A．①③⑦/②⑧/④⑥/⑤ B．①③/⑤/②⑦/④/⑥⑧
C．①②/③④/⑤⑦/⑥⑧ D．①③⑤/②⑦/④⑧/⑥
9．下列句子中，加点字的词类活用分类正确的一项是（ ）
①必固其根本 ②如曰今日当一切不事事
③江海下百川 ④以膏泽斯民
⑤强公室，杜私门 ⑥蚕食诸侯，使秦成帝业
⑦君人者，诚能见可欲则思知足以自戒 ⑧夫物不产于秦，可宝者多
A．①④⑤\②③⑦⑧\⑥ B．①⑤\②③④⑦⑧\⑥
C．①②\③④\⑤⑥⑦⑧ D．①③\④⑤⑥\②⑦⑧
10．下列各句中加点字的活用现象归类正确的一项是（ ）
①项王军壁垓下 ②而刀刃者无厚
③辞楼下殿，辇来于秦 ④燕赵之收藏
⑤朝歌夜弦，为秦宫人 ⑥六王毕，四海一
⑦吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也 ⑧小则得邑，大则得城
⑨后人哀之而不鉴之 ⑩秦人不暇自哀，而后人哀之
A．①⑥ / ②⑦ / ③⑤ ∕ ⑧⑩ ∕ ④ ∕ ⑨ B．①③/ ②⑦ ∕ ④⑤ ∕ ⑧⑩ ∕ ⑥ ∕ ⑨
C．① ∕②⑧ ∕ ③⑤ ∕⑦⑨ ∕④ ∕⑥/ ⑩ D．①③ ∕ ②⑧∕ ④⑤ ∕ ⑦⑨ ∕ ⑥ ∕ ⑩
11．下列句子中加点的词语，活用情况与所给例句相同的一项是（ ）
例：假舟楫者，非能水也
A．天下云集响应 B．用心一也
C．填然鼓之 D．以弱天下之民
12．下列句子中加点的词语都有活用现象，其中用法不同的一项是（ ）
A．侧身西望常咨嗟 上食埃土，下饮黄泉
B．且夫天下非小弱也 吾从而师之
C．使人听此凋朱颜 外连衡而斗诸侯
D．小学而大遗 是故圣益圣，愚益愚
13．下列加点字的活用类型与例句不相同的一项是（ ）
例：朝歌夜弦
A．籍吏民，封府库 B．汝幸而偶我
C．晋军函陵 D．蚕食诸侯
14．下列各句中，加点词的活用类型与例句相同的一项是（ ）
例句：君为我呼入，吾得兄事之
A．良庖岁更刀，割也 B．先破秦入咸阳者王之
C．刑于寡妻，至于兄弟 D．赤也为之小，孰能为之大
15．下列加点词的活用，不相同的一项是（ ）
A．风乎舞雩 以膏泽斯民
B．越国以鄙远 若不阙秦，将焉取之
C．老吾老，以及人之老 其志不在小
D．良庖岁更刀 朝济而夕设版焉
16．从词类活用的角度看，下列句中加点词归类正确的一项是（ ）
①包举宇内 ②履至尊而制六合 ③约从离衡
④且夫天下非小弱也 ⑤序八州而朝同列 ⑥吾师道也
⑦不耻相师 ⑧孔子师郯子
A．①/②⑥/③⑤/④/⑦⑧ B．①/②⑥/③⑤⑦/④⑧
C．①②/③⑤/④⑥/⑦⑧ D．①②/③⑤⑦/④/⑥⑧
17．下面句中划线的字词，用法和例句一致的是（ ）
例句：西取由余于戎
A．居域中之大 B．义不赂秦
C．蚕食诸侯 D．却宾客以业诸侯
18．下列句子中加点词的词类活用类型与其他三项不同的一项是（ ）
A．范增数目项王 B．常以身翼蔽项王
C．先破秦入咸阳者王之 D．籍吏民
19．下列各句中加点词语的活用情况相同的一项是（ ）
A．①族秦者，秦也　②六王毕，四海一
B．①朝歌夜弦　 　②后人哀之而不鉴之
C．①燕、赵之收藏　②可怜焦土
D．①辇来于秦　 　②骊山北构而西折
20．下列各项中，加点词的活用现象相同的一项是（ ）
①乐盘游则思三驱以为度　②必固其根本　③则思知止以安人　④如曰今日当一切不事事　⑤后人哀之而不鉴之　⑥则思虚心以纳下　⑦骊山北构而西折　⑧弘兹九德
A．①②⑤ B．②③⑥ C．⑤⑦⑧ D．④⑤⑧
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词类活用是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。古代汉语中的词类活用非常普遍，内容主要包括名词、形容词、数词用作一般动词，名词作状语 ( https: / / baike. / item / %E5%90%8D%E8%AF%8D%E4%BD%9C%E7%8A%B6%E8%AF%AD" \t "_blank )，使动用法 ( https: / / baike. / item / %E4%BD%BF%E5%8A%A8%E7%94%A8%E6%B3%95 / 1986771" \t "_blank )和意动用法 ( https: / / baike. / item / %E6%84%8F%E5%8A%A8%E7%94%A8%E6%B3%95 / 105470" \t "_blank )等。主要考查实词在具体语境中的含义，题型有选择题和翻译句子。
1.划分句子成分，找出句子的主语、谓语、宾语、定语、状语。
2.分辨各个成分上的词类是否符合正常的语法规则，如果不符合就可能是活用现象。
3.多积累课本中出现的常见词类活用，利用语法知识推断、总结规律，加以理解。
2020海南卷，节选自《明史·海瑞传》
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）诸司素偷惰，瑞以身矫之。有御史偶陈戏乐，欲遵太祖法予之杖。
（2）小民罢市。丧出江上，白衣冠送者夹岸，酹而哭者百里不绝。
词类活用：（1）中 “杖”，名词用作动词，杖责。
（2）中 “丧”，名词，灵柩；“白衣冠”，名词用作动词，穿白衣戴白帽。
答案： （1）众多官吏一向偷安怠惰，海瑞以自己的行动加以纠正。有御史偶尔演戏奏乐，海瑞将要遵照太祖法规对他杖责。
（2）市民停业悼念。灵柩经过江面，民众穿戴白衣帽两岸送行，洒酒祭奠而哭的人百里不绝。
词类活用现象归类：
一.使动用法
（一）名词活用为使动
1.先破秦入咸阳者王之。《鸿门宴》王，使动用法。使……称王。
2.欲辟土地，朝秦楚。《齐桓晋文之事》朝，使……朝见。
3.纵江东父老怜而王我，我何面目见之。《鸿门宴》王，使……做大王。
4.足以荣汝身。《孔雀东南飞》荣，使……荣耀。
（二）动词活用为使动
1.腾蛟起凤，孟学士之词宗（“腾”“起”用做使动词：使蛟龙腾空，使凤凰飞起）《滕王阁序》
2.川泽纡其骇瞩（骇，使动用法。使……吃惊）《滕王阁序》
3.屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时（“屈”“窜”，用作使动。“使……受屈”，“使……逃匿”）《滕王阁序》
4.李牧连却之（却：使……退却；击退）《六国论》
5.焉用亡郑以陪邻？《烛之武退师》亡，使……灭亡。
6.项伯杀人，臣活之。《鸿门宴》活，使动用法。使……活。
7.乘犊车，从吏卒。《赤壁之战》从，使……跟从。
8.可烧而走也。《赤壁之战》走，使……逃跑。
（三）形容词活用作使动
1.危士臣，构怨于诸侯。《齐桓晋文之事》危，使……危险。
2.太上不辱先，其次不辱身，其次不辱理色……《报任安书》辱，使……受辱。
3.否泰如天地，足以荣汝身。《孔雀东南飞》荣，使……荣耀。
二.意动用法
（一）名词活用为意动
1.生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。《师说》师，以……为老师。
2.侣鱼虾而友麋鹿。《前赤壁赋》侣，以……为伴侣；友，以……为朋友。
3.孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。《师说》师，以……为老师。
（二）形容词活用为意动
1.吾妻之美我者，私我也。《邹忌讽齐王纳柬》美，认为……美丽。
2.于其身也则耻师焉，惑矣。《师说》耻，以……为耻。
3.巫医乐师百工之人，不耻相师。《师说》耻，以……为耻。
4.今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。《师说》耻，以……为耻。
5.后人哀之而不鉴之（鉴：以……为鉴；借鉴）《阿房宫赋》
6.渔人甚异之。《桃花源记》异，认为……奇怪。
三.动词活用为为动词
1.伏清白以死直兮，故前圣之所厚。《离骚》死，为……而死。
2.而世不能与死节者比。《报任安书》为……而死。
3.等死，死国可乎？《陈涉世家》死，为……而死。
四.名词活用作动词
1.假舟楫者，非能水也（“水”用作动词：游水）《劝学》
2.或师焉（“师”充当“或”的谓语，用作动词：从师）《师说》
3.族秦者秦也（“族秦”，用作动词：灭族，杀死合族的人）《阿房宫赋》
4.义不赂秦（“义”用作动词：坚持正义）《六国论》
5.由山以上（“上”用作动词；上走）《游褒禅山记》
6.晋军函陵，秦军氾南。《烛之武退師》军，驻扎。
7.越国以鄙远，君知其难也。《烛之武退師》鄙，把……当作边邑。
8.秦伯说，与郑人盟。《烛之武退師》盟，结盟。
9.鸷鸟之不群兮。《离骚》群，合群。
10.则耻师焉。《师说》师，学习。
11.巫医乐师百工之人，不耻相师。《师说》师，学习。
12以事秦之心礼天下之奇才。《六国论》礼，礼遇。
13.德何如则可以王？《齐桓晋文之事》王，称王。
14.五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。《齐桓晋文之事》树，种。衣，穿。
15增数目项王。《鸿门宴》目，使眼色
16人一炬，可怜焦土。《阿房宫赋》焦土，成为焦土。
17魏其，大将也，衣赭色，关三木。《报任安书》衣，穿。
18然皆祖屈原之从容辞令。《屈原列传》祖，效法。
五.名词作状语
1.朝济而夕设版焉（“朝”“夕”，表时间：“在早上”“到黄昏”）《烛之武退秦师》
2.既东封郑（“东”作状语，在东边）《烛之武退秦师》
3.君子博学而日参省乎己（“日”作状语，每天）《劝学》
4.上食埃土，下饮黄泉（ “上”和“下”作状语，向上、向下。）《劝学》
5.项伯乃夜驰之沛公军，是项伯复夜去。（夜，充当状语，当晚）《鸿门宴》
6日夜望将军至（ “日”“夜”充当状语，每日、每夜）《鸿门宴》
7.园日涉以成趣，时矫首而遐观。（日、时作状语。天天。）《归去来兮词》
8. 雄洲雾列，俊采星驰。《滕王阁序》雾，像雾一样；星，像星一样。
9.下临无地（“下”，作状语，向下）《滕王阁序》
10..辇来于秦（“辇”作状语，用车子）《阿房宫赋》
11.骊山北构而西折。《阿房宫赋》北，向北；西，向西。
六.形容词作动词
1.李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之。《师说》（好，喜欢。）
2.火尚足以明也（“明”用作动词：照明）《游褒禅山记》
3.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。《齐桓晋文之事》老，尊敬；幼，爱护。
4.使上官大夫短屈平于顷襄王。《屈原列传》（短，揭短。）
5.杀人如不能举，刑人如恐不胜（“举”“胜”用作动词：用尽）《鸿门宴》
6.齐彭殇为妄作（“齐”用作动词：看作相等）《兰亭集序》
7.亲贤臣，远小人。《陈情表》（亲，亲近。）
8.不能独完（“完”用作动词：保全）《六国论》
9.惜其用武而不终也（“终”用作动词：用到底，坚持到底）《六国论》
10.则其好游者不能穷也（“穷”用作动词：走到头）
七.形容词作名词
1.若舍郑以为东道主，行李之往来，供其乏困。《烛之武退师》（乏困，缺少的东西。）
2.舆薪之不见，为不用明焉。《齐桓晋文之事》（明，视力。）
3.为甘肥不足于口与？轻暖不足于体与？《齐桓晋文之事》（甘肥，甘美的食物；轻暖，轻快暖和的衣服。）
4.师者，所以传道授业解惑也。《师说》（惑，疑难问题。）
5.志不在小（“小”用作名词：小的方向）《鸿门宴》
6.圣益圣，愚益愚（圣，圣人。愚，愚人。）《师说》
7.而大遗（“小”“大”用作名词，小的方面、大的方面）《师说》
8.披坚执锐。《陈涉世家》（坚，坚硬的兵甲。锐，锐利的兵器。）
9老吾老以及人之老。《齐桓晋文之事》（老，长辈。）
10小学而大遗，吾未见其明也。《师说》（明，明智。）
1．下列各句中，与例句中加点词的用法相同的一项是（ ）
例句：五亩之宅，树之以桑
A．宫中尚促织之戏，岁征民间 B．辞楼下殿，辇来于秦
C．足之所履 D．赤也为之小，孰能为之大
答案：C
解析：例句，树，名词作动词，种植。
A.岁，名词作状语，每年。
B.辇，名词作状语，乘坐辇车。
C.履，名词作动词，踩。
D.小，形容词作名词，小相。
2．下列各句加点词解释有误的一项是（ ）
A．永保无疆之休 休：美好，福祉
B．夫在殷忧 殷：深切的
C．念高危，则思谦冲以自牧 冲：前进，进取
D．均之二策，宁许以负秦曲 负：使……承担
答案：C
解析：C.冲，谦虚。一般组成“谦冲”的词语，意思是谦虚谨慎。句子译为：想到帝位高高在上就想到要谦虚谨慎并加强自我约束。
3．下列句子中加点词词类活用现象归类正确的一项是（ ）
①自贼者也 ②兄之不慈弟 ③我树之成而实五石
④就有道而正焉 ⑤吴王使之将 ⑥欲治其国者，先齐其家
A．①⑤/②③④/⑥ B．①②/③⑥/④⑤
C．①③⑤/②④/⑥ D．①③/②④/③⑥
答案：C
解析：①贼：名词用作动词，伤害。
②慈：形容词用作动词，慈爱。
③树：名词用作动词，种植。
④正：形容词用作动词，匡正。
⑤将：名词用作动词，统率部队。
⑥利，形容词的使动用法， 使……整齐有序。
①③⑤是名词作动词/②④是形容词作动词/⑥是使动词。
4．下列句子中加点词的用法，与例句相同的一项是（ ）
例句：常以身翼蔽沛公
A．项伯杀人，臣活之 B．赤也为之小，孰能为之大？
C．良庖岁更刀，族庖月更刀 D．阙秦以利晋
答案：C
解析：例句：“翼”，名词用作状语，像翅膀一样。
A．“活”，使动用法，使……活命。
B．“小”，形容词用作名词，小事。
C．“岁”，名词用作状语，每年。
D．“阙”，使动用法，使……土地减少。
C中“岁”和例句中“翼”同为名词用作状语。
5．下列加点词的词类活用现象，用法相同的一项是（ ）
①六王毕，四海一 ②能守其土，义不赂秦 ③赢粮而景从
④且贰于楚也 ⑤伏尸百万，流血漂橹 ⑥用心一也
⑦函梁君臣之首 ⑧忧劳可以兴国 ⑨燕赵之收藏
⑩大喜，笼归，居家庆贺 市中游侠儿得佳者笼养之
A．①④⑥ B．②⑦⑩ C．③⑦ D．⑤⑧⑨
答案：B
解析：
①数词作动词，统一；
②名词作动词，守义；
③名词做状语，像影子一样；
④数词作动词，有二心；
⑤动词使动用法，使……飘浮；
⑥数词做形容词，专一；
⑦名词作动词，用匣子盛；
⑧动词使动用法，使……兴；
⑨动词作名词，收藏的珍宝；
⑩名词作动词，用笼子装；
名词做状语，用笼子。
①④是数词作动词，⑥数词做形容词，②⑦⑩名词作动词，③ 名词做状语，⑤⑧动词使动用法，⑨动词作名词。
6．下列句中加点词的词类活用现象相同的一项是（ ）
①日削月割，以趋于亡　②鼎铛玉石，金块珠砾　③以事秦之心礼天下之奇才　
④后人哀之而不鉴之　 ⑤可怜焦土　 ⑥朝歌夜弦
A．①②⑥ B．②④⑤
C．①③⑤ D．③④⑥
答案：A
解析：①“日”，名词作状语，一天天的；“月”，名词作状语，一月月的。
②“鼎”，名词作状语，把宝鼎；“玉”，名词作状语，把宝玉。
③“礼”，名词作动词，礼待、礼遇。
④“鉴”，意动用法，以……为鉴。
⑤“焦土”，名词作动词，变成焦土。
⑥“朝”，名词作状语，在早上；“夜”，名词作状语，在晚上。
综上，①②⑥都属于名词作状语，③⑤为名词作动词，④为意动用法。
7．下列句子中加点词的活用现象与其他三项不同的一项是（ ）
A．以其无礼于晋 B．以乱易整，不武
C．皆白衣冠以送之 D．从郦山下，道芷阳间行
答案：B
解析：A.“礼”，名词作动词，以礼相待。
B.“乱”形容词作名词，混乱的局面。
C.“衣冠”名词作动词，穿衣、戴帽。
D.“道”名词作动词，取道。
8．下列对加点词语的活用现象归类正确的一项是（ ）
①长桥卧波，未云何龙②弹筝搏髀，而歌呼呜呜快耳者
③以事秦之心礼天下之奇才④越国以鄙远
⑤六王毕，四海一⑥取儿藁葬
⑦项伯杀人，臣活之⑧蚕食诸侯，使秦成帝业
A．①③⑦/②⑧/④⑥/⑤ B．①③/⑤/②⑦/④/⑥⑧
C．①②/③④/⑤⑦/⑥⑧ D．①③⑤/②⑦/④⑧/⑥
答案：B
解析：①名词用做动词，出现龙；
②使动，使……愉悦；
③名词用做动词，礼遇，礼待；
④意动，以……为边境；
⑤数词用作动词，统一；
⑥名词活用作状语，用草席；
⑦使动，使……活；
⑧名词活用作状语，像蚕吃桑叶一样。
①③名词用做动词，⑤数词用作动词，②⑦使动，④意动，⑥⑧名词活用作状语
9．下列句子中，加点字的词类活用分类正确的一项是（ ）
①必固其根本 ②如曰今日当一切不事事
③江海下百川 ④以膏泽斯民
⑤强公室，杜私门 ⑥蚕食诸侯，使秦成帝业
⑦君人者，诚能见可欲则思知足以自戒 ⑧夫物不产于秦，可宝者多
A．①④⑤\②③⑦⑧\⑥ B．①⑤\②③④⑦⑧\⑥
C．①②\③④\⑤⑥⑦⑧ D．①③\④⑤⑥\②⑦⑧
答案：B
解析：①固：使动，使……固。
②事：名词作动词，做、从事。
③下：名词作动词，居于……之下。
④膏泽：名词作动词，施恩惠。
⑤强：使动，使……强。
⑥蚕：名词作状语，像蚕一样。
⑦君：名词作动词，做君主， 统治。
⑧宝：名词作动词，作为宝物。
①⑤是使动，②③④⑦⑧是名词作动词，⑥是名词作状语
10．下列各句中加点字的活用现象归类正确的一项是（ ）
①项王军壁垓下 ②而刀刃者无厚
③辞楼下殿，辇来于秦 ④燕赵之收藏
⑤朝歌夜弦，为秦宫人 ⑥六王毕，四海一
⑦吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也 ⑧小则得邑，大则得城
⑨后人哀之而不鉴之 ⑩秦人不暇自哀，而后人哀之
A．①⑥ / ②⑦ / ③⑤ ∕ ⑧⑩ ∕ ④ ∕ ⑨ B．①③/ ②⑦ ∕ ④⑤ ∕ ⑧⑩ ∕ ⑥ ∕ ⑨
C．① ∕②⑧ ∕ ③⑤ ∕⑦⑨ ∕④ ∕⑥/ ⑩ D．①③ ∕ ②⑧∕ ④⑤ ∕ ⑦⑨ ∕ ⑥ ∕ ⑩
答案：C
解析：①壁：名词作动词，驻扎。
②厚：形容词做名词，厚度。
③辇：名词作状语，坐辇车。
④收藏：动词作名词，收藏的珍宝。
⑤夜：名词作状语，在夜里。
⑥一：数词作动词，统一。
⑦先：意动，以……为先。
⑧小：形容词做名词，小的方面。
⑨鉴：意动，以……为鉴。
⑩哀：为动，为……哀伤。
①名词作动词②⑧形容词做名词 ③⑤名词作状语 ⑦⑨意动 ④动词作名词⑥ 数词作动词 ⑩为动
11．下列句子中加点的词语，活用情况与所给例句相同的一项是（ ）
例：假舟楫者，非能水也
A．天下云集响应 B．用心一也
C．填然鼓之 D．以弱天下之民
答案：C
解析：例句“水”，名词作动词，游水，游泳。
A.“云”，名词作状语，像云彩那样。
B.“一”，数词作形容词，专一。
C.“鼓”，名词作动词，敲鼓。
D.“弱”，形容词使动用法，使……弱。
12．下列句子中加点的词语都有活用现象，其中用法不同的一项是（ ）
A．侧身西望常咨嗟 上食埃土，下饮黄泉
B．且夫天下非小弱也 吾从而师之
C．使人听此凋朱颜 外连衡而斗诸侯
D．小学而大遗 是故圣益圣，愚益愚
答案：B
解析：A.都是名词作状语。“西”，向西；“上”“下”，向上，向下。
B.“小弱”，形容词活用为动词，变小变弱。“师”，名词意动，把……当做老师。
C.都是使动用法。“凋”，使……凋谢；“斗”，使……争斗。
D.都是形容词作名词。“小”，小的方面；“圣”“愚”，圣明的人，愚昧的人。
13．下列加点字的活用类型与例句不相同的一项是（ ）
例：朝歌夜弦
A．籍吏民，封府库 B．汝幸而偶我
C．晋军函陵 D．蚕食诸侯
答案：D
解析：例句:名词作动词，唱歌。
A.名词作动词，登记；
B.名词作动词，做配偶；
C.都是名词作动词，驻扎；
D.名词作状语，像蚕一样。
14．下列各句中，加点词的活用类型与例句相同的一项是（ ）
例句：君为我呼入，吾得兄事之
A．良庖岁更刀，割也 B．先破秦入咸阳者王之
C．刑于寡妻，至于兄弟 D．赤也为之小，孰能为之大
答案：A
解析： 例句：“兄”，名词做状语，“像对待兄长一样”。
A.“岁”，名词作状语，“每年”。
B.“王”，使动用法，“让……称王”。
C.“刑”，名词作动词，做榜样。
D.“小”，形容词作名词，“小相”。
15．下列加点词的活用，不相同的一项是（ ）
A．风乎舞雩 以膏泽斯民
B．越国以鄙远 若不阙秦，将焉取之
C．老吾老，以及人之老 其志不在小
D．良庖岁更刀 朝济而夕设版焉
答案：B
解析：A.都是名词活用为动词，风：吹风；膏泽：施加恩惠。
B.鄙：意动，把……当作边邑；阙：使动，使……减少。
C.都是形容词活用为名词，老：老人，长辈；小：小的方面。
D.都是名词活用为状语，岁：每年；夕：在晚上。
16．从词类活用的角度看，下列句中加点词归类正确的一项是（ ）
①包举宇内 ②履至尊而制六合 ③约从离衡
④且夫天下非小弱也 ⑤序八州而朝同列 ⑥吾师道也
⑦不耻相师 ⑧孔子师郯子
A．①/②⑥/③⑤/④/⑦⑧ B．①/②⑥/③⑤⑦/④⑧
C．①②/③⑤/④⑥/⑦⑧ D．①②/③⑤⑦/④/⑥⑧
答案：A
解析：①包，名词作状语，像包裹一样。
②履，名词作动词，登上
③离，使动用法，使……离散。
④小，形容词作动词，变小。
⑤朝，使动用法，使……朝拜。
⑥师，名词作动词，学习。
⑦耻，意动用法，以……为耻。
⑧师，意动用法，以……为师。
综上，①名词做状语，②⑥名词作动词，③⑤使动用法，④形容词作动词；⑦⑧意动用法。
17．下面句中划线的字词，用法和例句一致的是（ ）
例句：西取由余于戎
A．居域中之大 B．义不赂秦
C．蚕食诸侯 D．却宾客以业诸侯
答案：C
解析：例句中，“西”，名词作状语，向西。
A.形容词作名词，重要的地位。
B.名词作动词，坚持正义。
C.名词作状语，像蚕吃东西一样。
D.名词的使动用法，使……成就霸业。
18．下列句子中加点词的词类活用类型与其他三项不同的一项是（ ）
A．范增数目项王 B．常以身翼蔽项王
C．先破秦入咸阳者王之 D．籍吏民
答案：B
解析：A.名词作动词，用眼示意。
B.名词作状语，像鸟张开翅膀一样。
C.名词作动词（使动），使……为王。
D.名词作动词，登记。
19．下列各句中加点词语的活用情况相同的一项是（ ）
A．①族秦者，秦也　②六王毕，四海一
B．①朝歌夜弦　 　②后人哀之而不鉴之
C．①燕、赵之收藏　②可怜焦土
D．①辇来于秦　 　②骊山北构而西折
答案：D
解析：A.①“族秦者，秦也”翻译为：使秦国灭亡的是秦国自己。“族”，使……灭族，使动用法。②“六王毕，四海一”翻译为：六国灭亡，四海统一。“一”，统一，数词活用作动词。
B.①“朝歌夜弦”翻译为：他们早上歌唱，晚上奏乐，成为秦国的宫人。“弦”，奏乐，由名词活用作动词。②“后人哀之而不鉴之”翻译为：如果后人哀悼他却不把他作为鉴戒吸取教训。“鉴”，把……作为借鉴，意动用法。
C.①“燕、赵之收藏”翻译为：燕赵、韩魏收藏的金玉珍宝。“收藏”，收藏的金玉珍宝，由动词活用作名词。②“可怜焦土”翻译为：可惜阿房宫化为一片焦土。“焦土”，化为一片焦土，由名词活用作动词。
D.①“辇来于秦”翻译为：坐着辇车来到秦国。“辇”，坐着辇车，由名词活用作状语。②“骊山北构而西折”翻译为：它从骊山北边建起，折而向西。“北”，从北边，由名词活用作状语。
20．下列各项中，加点词的活用现象相同的一项是（ ）
①乐盘游则思三驱以为度　②必固其根本　③则思知止以安人　④如曰今日当一切不事事　⑤后人哀之而不鉴之　⑥则思虚心以纳下　⑦骊山北构而西折　⑧弘兹九德
A．①②⑤ B．②③⑥ C．⑤⑦⑧ D．④⑤⑧
答案：B
解析：①乐:形容词的意动用法，以……为乐。
②固:形容词的使动用法，使……稳固。
③安:形容词的使动用法，使……安宁。
④事:名词用作动词，办事。
⑤名词的意动用法，以……为鉴。
⑥虚:形容词的使动用法，使……谦虚。
⑦北:方位名词用作状语，向北。
⑧弘:形容词用作动词，光大。
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