资源简介

《变废为宝》教学设计
一、教学目标
（一）知识目标
1、知道日常生活中一些废物还可以再加工，从而变废为宝。
2、知道垃圾危害人们的生活和健康，减少垃圾就是保护环境。
（二）能力目标
了解废物处理的巧妙办法，学会在生活中分类处理垃圾，提高学生适应生活的能力,通过制作活动，发展学生想象力，提高创新能力。
（三）情感、态度与价值观目标
培养学生在生活中，愿意做到正确的处理废弃物，唤起他们初步的生态环保意识。
二、教学重、难点
1、教学重点
知道垃圾的危害，学会在生活中分类处理垃圾。
2、教学难点
使学生在今后的生活中能够做到正确处理废弃物，树立初步的生态意识。
三、教学方法
调查法、讨论法、探究式教学法。
四、教学准备
教学多媒体课件 图片 投影仪
1、通过网络下载、查图书等方式搜集一些垃圾危害及回收处理的资料。
2、让学生在父母的带领下卖一次废品，了解哪些废弃物可以再回收再利用。
五、教学过程
（一）、提问交流，导入新知
课件出示一组环境优美的图片，一组环境被严重污染了的图片，让学生谈谈自己的感受和想法。
（二）、探讨主题，变废为宝
1、师：你们知道生活中有哪些垃圾？（说说自己的小调查） 日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：
1)、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。
2)、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。
3)、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。
2、小组讨论交流了解垃圾对人类生活和环境的危害
师：那么，垃圾对人类生活和环境到底有哪些危害呢？
我们通过上网了解到，垃圾对人类生活和环境的危害主要有：
第一、占地过多，同时垃圾在自然界停留的时间也很长：如塑料100—200年。
第二、污染空气。塑料膜、纸屑和粉尘则随风飞扬形成“白色污染”。 第三、污染水体。水面上漂着的塑料瓶和饭盒，树枝上挂着的塑料袋、面包纸等，不仅造成环境污染，而且如果动物误食了白色垃圾不仅会伤及健康，甚至会死亡。
第四、火灾隐患。垃圾中含有大量可燃物，遇明火或自燃易引起火灾、垃圾爆炸事故不断发生，造成重大损失。
3、认知冲突
师：看来啊，垃圾对我们人类的危害还真不少呢。那有什么办法减少危害呢？（揭示课题：变废为宝——废物巧利用）
那我们如何变废为宝呢？我们可以做点什么呢？（两种途径，课件展示）
（三）、欣赏借鉴，观察学习
课件出示多组变废为宝的图片，感受他人的智慧的同时，接受变废为宝的理念。
（四）动手操作，集体评价
1、同学们想不想自己动手试试，我们也来个废物巧利用呢？请看《废旧瓶盖绘美图》。小组合作动手操作.
2、作品展示，随机评价几个同学的作品。
3、学唱歌曲《低碳贝贝》，进行情感教育：热爱生活，保护环境，争做环保小卫士。
（五）、收获总结，拓展作业。
师：孩子们，你们知道吗？生活呀需要我们去创造，环境也需要我们去保护，生态的平衡更需要我们去维持，让我们带着今天的收获，走进明天的生活，为保护环境，维持生态平衡，做出我们自己的一份贡献，好吗？
今天你又有哪些收获呢？今天放学后跟家长一起做一个由废旧品做的小物件，下一节课咱们比一比哪个家庭做得好！

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