资源简介

《父母多爱我》教学设计
教学目标：
1. 在日常生活小事的细节中发现和体会父母默默的爱。
2. 在父母关爱孩子的感人故事中，体会父母深深的爱。
3. 初步懂得用自己的行动去回报父母。
教学难点：
父母默默的爱蕴含在生活的琐事中，引导学生发现、体会这种爱
教学过程：
一、激情导课
我们先来看一段视频，这是一位妈妈记录了她的孩子从出生到长大的点点滴滴。（播放视频）看完之后，你觉得这位妈妈怎么样？（妈妈很辛苦，妈妈很用心，妈妈做了很多）其实我们的妈妈也是这样，从你呱呱坠地到蹒跚学步再到今天，大约3000个日日夜夜，父母为我们做了很多，而我们却认为这是理所当然，甚至不曾察觉。今天我们就走进第十课《父母多爱我》，一起去感受父母的爱，齐读一遍课题《父母多爱我》相信大家都能收获满满。
二、民主导学
活动一：“爱心树”活动
师：我们就从这件普通的事说起吧，每天上学前妈妈为我备好温开水这么一件普通的事，藏着妈妈怎样的爱呢？
生1：怕肚子疼
生2：怕我渴
生3：让我好好学习
师：你们能从这么小的细节中发现妈妈的爱很厉害，老师给你们点个赞。这么普通的事，妈妈是今天才做还是经常做？
生：经常做
师：平凡的事情坚持做，那就是不平凡。课前，老师已经让大家写了，爸爸妈妈在日常生活中为你们做的事情，现在和小组内的伙伴说一说，同时想一想这些小事中都藏着爸爸妈妈怎样的爱。
小组汇报，并把写好的爱心卡贴在黑板上。
师：看着这棵接满爱心的爱心树，大家有什么感想呢？
生1：原来爸爸妈妈为我们做了很多事情:
生2：爸爸妈妈很辛苦。
活动二：爱的感人故事
师：大家说的可真好，此时此刻你一定感受到了父母的爱，父母的爱还是无私的。我们一起读《妈妈喜欢吃鱼头》这个故事
要求：
1、读一读。读课本67页《妈妈喜欢吃鱼头》这个故事
2、想一想。妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗？他们为什么这么做呢？
生：想把最好的留给孩子。
师：是呀，不管是妈妈还是妈妈的妈妈，都把最好的留给了孩子。鱼头给了自己。母爱就是这么无私，这么伟大！现在外婆老了，妈妈孝顺外婆，把鱼肉夹给了外婆。想一想，我们的爸爸妈妈是不是也是这样，总把最好的留给自己，而他们却谎称自己不爱吃，我们习惯性的享受着父母的爱，甚至会把不爱吃的随手夹到父母碗里。从今天开始，我们就要懂得分享，你们能做到吗？妈妈是这样，爸爸同样如此，老师收集了几个感动的瞬间，我们一起去看看。
师：播放最帅老爸背影，也许你们的爸爸妈妈在下雨天也是这样，悄悄的把雨伞偏向你这一边，只是你没有注意。
师：下面的爸爸是一个抗疫一线的医生，忙于工作，半个月没有回家。在女儿生日时匆匆赶回家给女儿过生日，却不敢进门。我们一起听一听他颤抖的歌声吧，在舍小家为大家的同时，还不忘记给女儿过生日，爸爸妈妈就是这样发自内心，无怨无悔，默默的为我们付出的。现在你脑海中一定浮现出一些关爱你的感人故事，快讲给大家听听吧。想一想哪里最让人感动。
（学生讲述感人故事）
师：古语说，慈母手中线，游子身上衣。父母的爱无处不在，只要留心就能体会到，让我们带着浓浓的爱，读一读妈妈的爱这首小诗吧。妈妈的爱
妈妈的爱是香的，像鲜花，
妈妈的爱是甜的，像蜜糖，
妈妈的爱是清新的，像森林中的草地，
妈妈的爱是宁静的，像蓝天上的白云，
妈妈的爱是柔软的，像清风和细雨，
妈妈的爱是温暖的，像阳光和炉火，
妈妈的爱永远在我心里，
师：你们的声音真美妙，此刻相信大家感受到了父母的爱。接下来我们欣赏一段沙画视频，体会父母一生为我们做着些什么。（播放视频）三、检测导结
很多同学留下了感动的泪水。此时此刻，你一定有很多话想对爸爸妈妈说
生1：爸爸妈妈，你们辛苦了，
生2：爸爸妈妈，我爱你们，
师：一会儿放学后，看到爸爸妈妈就给他们一个大大的拥抱，并且深情的说：“爸爸妈妈，你们辛苦了，我爱你们”。爱不仅要表达，还要行动。想一想，你将将用怎样的实际行动去爱爸爸妈妈呢？
生1：帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务，
生2：要好好学习，天天向上。
生3：当妈妈烦心的时候，给她递上一杯热水。
......
希望大家说到做到，也像父母一样坚持做。

展开更多......

收起↑