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(共22张PPT)
第十课 建设美好国家
10.2 天下兴亡 匹夫有责
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新课导入
教育部：大中小学开设劳动教育课，重点培育劳动精神
思考：学校开设劳动课的意义是什么？
提示：可以体会劳动的不易，更加珍惜劳动成果,更加尊重劳动者；可以增长知识，丰富见识；感受自然，增强学生的创造力、劳动精神和实干精神。
空谈误国，实干兴邦。这节课我们一起来学习怎样用劳动用实干为国家发展贡献自己的一份力量。
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劳动成就今天
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实干创造未来
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课堂小结
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课堂小测
目
录
重
题
点
问
2
重点问题
1.劳动的作用
2.如何正确看待劳动
3.青少年如何发扬实干精神？
第一目
劳动成就今天
PART 01
01
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探究一 劳动的作用
五一假期期间依然有无数劳动者坚守在工作岗位，用劳动创造美好
思考：视频中的三位劳动者的劳动分别有什么作用？
提示：为创建科技强国添砖加瓦；为了让生活更便利，让所学应用到生产实践中；丰富了孩子们课余生活，提升了他们的精神世界，为农村创造物质和精神财富。
提示：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。
思考：劳动有什么作用？
都江堰坐落在成都平原西部的岷江上，始建于秦昭王末年(约公元前256~前251) ，是蜀郡太守李冰父子在前人鳖灵开凿的基础上组织修建的大型水利工程，由分水鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口等部分组成，两千多年来一直发挥着防洪灌溉的作用。
三峡水电站，中国湖北省宜昌市境内的长江西陵峡段与下游的葛洲坝水电站构成梯级电站。三峡水电站是世界上规模最大的水电站，也是中国有史以来建设最大型的工程项目。
思考：从古至今这样伟大的工程成就来自于什么？
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探究一 劳动的作用
光荣属于劳动者，幸福属于劳动者，社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的。
-------习近平
思考：如何理解习近平总书记的这句话？
提示：我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的,中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
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探究一 劳动的作用
笔记1.劳动的作用
①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。
③我们国家取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
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在获得2021年全国五一劳动奖章的人员中，既有安全技术领域的领军人物，也有普通一线工人，既有医院副院长，也有耕耘在三尺讲台的教师。思考：这些人的劳动有何相同点和不同点？
探究二 如何正确看待劳动
科学家
航天员
农民
环卫工人
相同点：都是劳动、是为国家做贡献；不同点：工种不同、学历不同、技术不同、贡献不同。
“共和国勋章”获得者袁隆平，5月22日13点07分在湖南长沙逝世，享年91岁。袁隆平是我国研究与发展杂交水稻的开创者，也是世界上第一个成功利用水稻杂种优势的科学家，被誉为“杂交水稻之父”。直到今年年初，他还坚持在海南三亚南繁基地开展科研工作。
王振强，被中华全国总工会授予2021年全国五一劳动奖章荣誉称号。王振强是“毛泽东号”机车组第十三任司机长，为了让旅客在列车上睡上一宿踏实的觉，王振强和同事们在操作中十分精细，除了要做到“背不靠座椅、眼不离前方、手不离闸把、说话不对脸、沏茶不谦让、吃饭不同时”，司机还要在一宿进行上千次手比、上万次呼唤。……
他们是劳动者…
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探究二 如何正确看待劳动
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探究二 如何正确看待劳动
好莱坞电影里有一名蜘蛛侠，上天下地无所不能。不同于蜘蛛侠，在咱们生活中有这么一群人，一身绿色雨衣，一个红色清洗桶，一双黑色塑胶鞋，一套保命绳索，是他们的全部装备，有人形象地称他们是“蜘蛛人”。
他们是劳动者…
思考：结合材料及视频，我们应该如何正确看待劳动？
提示：无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。
笔记2.如何正确对待劳动？
①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。
②无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。
第二目
实干创造未来
PART 02
02
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探究三 青少年如何发扬实干精神？
“实干”诠释了中国人的飞天之路
习近平总书记指出，探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。70年披荆斩棘，迎来春华秋实。中国的弹星箭船，一次次升空，一次次发射，一次次创造奇迹，铸就了中国航天事业的辉煌！
　　回望奋斗历程，中国奇迹其实没有奥秘，就是一个字“干”。几代航天人以热爱祖国，艰苦奋斗，无私奉献的精神做动力，咬定青山不放松，一代接着一代干，一步一个脚印把航天梦想变为现实。
思考：航天梦的实现得益于什么？
提示：把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。
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探究三 青少年如何发扬实干精神？
提示：我们应将书本知识与实践相结合，从中获得间接经验与直接经验。科学文化知识的学习离不开直接经验的支持，理论不能失去实践基础，知识的学习必须以实践活动为前提。在初中阶段，应该以学习知识为主，夯实基础，为未来参与社会实践奠定良好的知识基础。
学习知识更重要。
实践更重要。
我们学的知识将来用不上。
×
×
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思考：杨利伟叔叔对我们的期许，给我们实现梦想带来哪些启示
提示：我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光芒。
杨利伟和香港十八岁少年谈梦想：期待在太空看到你们。
探究三 青少年如何发扬实干精神？
笔记3.青少年如何发扬实干精神？
①把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。
②我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光芒。
劳动成就今天
实干创造未来
劳动的作用
青少年如何发扬实干精神？
天下兴亡
匹夫有责
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课堂小结
如何正确看待劳动
岗位不同，都为社会做贡献
脑力劳动、体力劳动都值得尊重
1、（2021河南）如图漫画《各有所学》给我们的启示有（　　）
①未成年人应树立劳动意识，积极主动学做家务
②人人都要树立终身学习的理念，活到老学到老
③家庭成员之间相互学习能够增进家庭和谐幸福
④老年人和未成年人学习能力差，不必强制学习
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
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课堂小测
解析：漫画启示我们要引导孩子树立正确的劳动观念，要主动做家务，人人都要树立终身学习的理念，建设和谐家庭需要家庭成员之间相互学习，故①②③符合题意；④错误，我们应该树立终身学习理念，活到老学到老。故选：A。
2.（2021山东潍坊）劳动托举梦想，奋斗书写华章!习近平总书记指出，“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”“把劳动教育纳入人才培养全过程”。对此理解正确的是（　　）
①劳动是一切幸福的源泉
②劳动创造物质财富和精神财富
③唯有劳动教育才能促进人的全面发展
④所有公民都享有劳动就业和取得劳动报酬的权利
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
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课堂小测
解析：题干材料强调了劳动的作用，劳动是一切幸福的源泉，劳动创造物质财富和精神财富，故①②符合题意；劳动教育是促进人的全面发展的一方面，③错误；有劳动能力的公民享有劳动就业和取得劳动报酬的权利，④错误。故选：A。
3.（2021湖北黄石）开国将军甘祖昌夫妇生活上十分节俭，他们用自己的收入修水库、建校舍、扶贫济困、捐款救灾。从青春岁月到耄耋之年，他们用无言的行动践行自己平凡的承诺：“活着就要为国家做事情，决不无功受禄、不劳而获。”他们之所以这么做是因为（　　）
①发扬实干精神能创造美好生活 ②关爱他人也是关爱和善待自己
③社会地位高低决定人生价值大小 ④参加公益活动能获得社会赞许
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
A
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课堂小测
解析：“活着就要为国家做事情，决不无功受禄、不劳而获”体现了他们的实干精神，①说法正确；题文中甘祖昌夫妇的行为体现了他们有强烈的社会责任感，关爱他人，不言代价与回报，而不是为了获得赞许，②正确，④错误；社会地位高低不能决定人生价值大小，③说法 故选：A。

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