资源简介

(共20张PPT)
第四课 社会生活讲道德
2.4.1 尊重他人
1.懂得什么是尊重，知道怎样尊重他人。
2.了解自尊与尊重他人的相互关系，掌握尊重他人的做法。
3.初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生态度培养关注他人、包容他人、欣赏他人。
重点：深入理解尊重的价值和意义
难点：学会尊重他人的做法
学习目标
一、尊重是交往的起点
1.尊重的含义：
尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
体现了对他人的尊重
体现了对他人的不尊重
尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系。
“敬人者，人恒敬之”
孟子
你说：我尊重你！ 他说：我尊重你！
你说：我恨你！ 他说：我恨你！
你说：你这废物！ 他说：你这废物！
那么，在生活中应该怎样尊重他人呢？
尊重就像回音墙
二、尊重从我做起
活动一：“尊重的三个情境“
情境一：
小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响他就准备起身出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。
情境二：
小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。
情境三：
小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。
如 果 遇 到 类 似 的 情 境，你 会 怎 么 做？
积极关注 重视他人
平等对待他人
“己所不欲，勿施于人”
我们要学会换位思考，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给别人，像尊重自己一样尊重他人。
孔子
活动二：列举你身边换位思考的事例
在我们班，如果以欣赏的眼光看人，每个同学都有自身的长处。让我们在欣赏别人的同时，交流所获得的积极而丰富的情感体验。
我最欣赏________________ 同学的勤奋;
我最欣赏________________ 同学的爱心;
我最欣赏________________ 同学的机智;
活动三：“善待他人 学会欣赏“
“尺有所短，寸有所长”
学会欣赏他人
游戏要求：
认真听老师说出一些行为，如果你们认为是尊重他人的行为请举起你的右手，如果不是尊重他人的行为请举起你的左手。让我们看看谁的反应更快！
“举起手来！”
活动四：做游戏
在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？
尊重大自然
尊重动植物生命
尊重民族历史与文化
材料：夏季的一天，郑州出现特大暴雨，出行艰难。到了饭点，很多市民选择外卖订餐，外卖订单比以往增多。不少顾客在订单留言处叮嘱外卖小哥“雨天路滑，注意安全”。外卖配送员小林大约送了40多份餐，其中有好几份订单，留言处都特别叮嘱他要小心。
“三个小时之内送来就行，雨太大了。”
“我就算不吃，你也要注意安全!感激不尽！”
“外卖小哥，你骑慢点，不急的，不慌，如果超时了，我就提前点确认，下雨天理解的。”
（1）如果你是外卖小哥，见到这样的备注，会有怎样的感受？
（2）每个人都是有尊严的个体，订餐单上的备注有什么意义？
（3）尊重他人，我们应该怎么做？
（1）如果你是外卖小哥，见到这样的备注，会有怎样的感受？
高兴、感动、温暖、受尊重
（2）每个人都是有尊严的个体，订餐单上的备注有什么意义？
能使外卖小哥增强自尊、自信，产生良好的心理体验；
能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系。
（3）尊重他人，我们应该怎么做？
①积极关注、重视他人②平等对待他人。
③学会换位思考。④学会欣赏他人。
二、阅读漫画，完成下列内容：
（1）漫画中这些同学的言行是
___________ _的表现。
（2）你认为他们应该怎么做：____________________________________。
（3）结合上述材料说说生活中应该如何尊重他人？
不尊重他人
认识到自己的错误并改正，学会尊重他人
1.积极关注重视他人2.平等对待他人3.学会换位思考4.学会欣赏他人
_____________________________________________________________。
尊重他人
尊重是交往的起点
尊重从我做起
什么是尊重？
为什么要尊重他人？
1. 积极关注、重视他人
2. 平等对待他人
3. 学会换位思考
4. 学会欣赏他人
即尊敬、重视。是一个人内在修养的外在表现。
1. 尊重是一个人内在修养的外在表现
2. 每个人都是有尊严的个体，希望 得到他人和社会的尊重
3. 尊重使社会生活和谐融洽
怎样尊重他人？
尊重他人的价值和意义？

展开更多......

收起↑