资源简介

部编版道德与法治八年级10.2《天下兴亡匹夫有责》教学设计
课题 《天下兴亡匹夫有责》 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习 目标 1、情感态度价值观：.崇尚劳动，感受历史进步、国家发展是劳动者创造的，尊重劳动者。 积极发扬实干精神，主动承担历史重任。 2、能力目标：学会结合具体事例思考、认识劳动的价值和发扬实干精神的重要意义。提高传承辛勤劳动、发扬实干精神的能力，增强接力奋斗的行动力。 3、知识目标：明确历史的发展、国家的成就是人民用劳动创造的，懂得劳动者值得我们尊敬和学习。懂得发扬实干精神才能创造新的辉煌，明确青少年要担负起历史重任。
重点 明确青少年要担负起历史重任。
难点 提高传承辛勤劳动、发扬实干精神的能力，增强接力奋斗的行动力。
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 新课导入 教育部：大中小学开设劳动教育课，重点培育劳动精神 思考：学校开设劳动课的意义是什么？ 提示：可以体会劳动的不易，更加珍惜劳动成果,更加尊重劳动者；可以增长知识，丰富见识；感受自然，增强学生的创造力、劳动精神和实干精神。 空谈误国，实干兴邦。这节课我们一起来学习怎样用劳动用实干为国家发展贡献自己的一份力量。 重点问题 1.劳动的作用 2.如何正确看待劳动 3.青少年如何发扬实干精神？ 通过观看视频思考：学校开设劳动课的意义是什么？
讲授新课 第一目 劳动成就今天 探究一 劳动的作用 五一假期期间依然有无数劳动者坚守在工作岗位，用劳动创造美好 思考：视频中的三位劳动者的劳动分别有什么作用？ 提示：为创建科技强国添砖加瓦；为了让生活更便利，让所学应用到生产实践中；丰富了孩子们课余生活，提升了他们的精神世界，为农村创造物质和精神财富。 思考：劳动有什么作用？ 提示：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。 都江堰坐落在成都平原西部的岷江上，始建于秦昭王末年(约公元前256~前251) ，是蜀郡太守李冰父子在前人鳖灵开凿的基础上组织修建的大型水利工程，由分水鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口等部分组成，两千多年来一直发挥着防洪灌溉的作用。 三峡水电站，中国湖北省宜昌市境内的长江西陵峡段与下游的葛洲坝水电站构成梯级电站。三峡水电站是世界上规模最大的水电站，也是中国有史以来建设最大型的工程项目。 思考：从古至今这样伟大的工程成就来自于什么？ 光荣属于劳动者，幸福属于劳动者，社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的。 -------习近平 思考：如何理解习近平总书记的这句话？ 提示：我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的,中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 笔记1.劳动的作用 ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 ②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。 ③我们国家取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 探究二 如何正确看待劳动 在获得2021年全国五一劳动奖章的人员中，既有安全技术领域的领军人物，也有普通一线工人，既有医院副院长，也有耕耘在三尺讲台的教师。 思考：这些人的劳动有何相同点和不同点？ 科学家、航天员、农民、环卫工人 相同点：都是劳动、是为国家做贡献；不同点：工种不同、学历不同、技术不同、贡献不同。 “共和国勋章”获得者袁隆平，5月22日13点07分在湖南长沙逝世，享年91岁。袁隆平是我国研究与发展杂交水稻的开创者，也是世界上第一个成功利用水稻杂种优势的科学家，被誉为“杂交水稻之父”。直到今年年初，他还坚持在海南三亚南繁基地开展科研工作。 王振强，被中华全国总工会授予2021年全国五一劳动奖章荣誉称号。王振强是“毛泽东号”机车组第十三任司机长，为了让旅客在列车上睡上一宿踏实的觉，王振强和同事们在操作中十分精细，除了要做到“背不靠座椅、眼不离前方、手不离闸把、说话不对脸、沏茶不谦让、吃饭不同时”，司机还要在一宿进行上千次手比、上万次呼唤。…… 他们是劳动者… 好莱坞电影里有一名蜘蛛侠，上天下地无所不能。不同于蜘蛛侠，在咱们生活中有这么一群人，一身绿色雨衣，一个红色清洗桶，一双黑色塑胶鞋，一套保命绳索，是他们的全部装备，有人形象地称他们是“蜘蛛人”。 他们是劳动者… 思考：结合材料及视频，我们应该如何正确看待劳动？ 提示：无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 笔记2.如何正确对待劳动？ ①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。 ②无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 第二目 实干创造未来 探究三 青少年如何发扬实干精神？ “实干”诠释了中国人的飞天之路 习近平总书记指出，探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。70年披荆斩棘，迎来春华秋实。中国的弹星箭船，一次次升空，一次次发射，一次次创造奇迹，铸就了中国航天事业的辉煌！ 　　回望奋斗历程，中国奇迹其实没有奥秘，就是一个字“干”。几代航天人以热爱祖国，艰苦奋斗，无私奉献的精神做动力，咬定青山不放松，一代接着一代干，一步一个脚印把航天梦想变为现实。 思考：航天梦的实现得益于什么？ 提示：把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。 学习知识更重要× 实践更重要。× 我们学的知识将来用不上× 提示：我们应将书本知识与实践相结合，从中获得间接经验与直接经验。科学文化知识的学习离不开直接经验的支持，理论不能失去实践基础，知识的学习必须以实践活动为前提。在初中阶段，应该以学习知识为主，夯实基础，为未来参与社会实践奠定良好的知识基础。 杨利伟和香港十八岁少年谈梦想：期待在太空看到你们。 思考：杨利伟叔叔对我们的期许，给我们实现梦想带来哪些启示 提示：我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光芒。 笔记3.青少年如何发扬实干精神？ ①把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。 ②我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光芒。 小组讨论视频中的三位劳动者的劳动分别有什么作用？ 总结习近平总书记的这句话？ 整理笔记劳动的作用 小组讨论这些人的劳动有何相同点和不同点？ 结合材料及视频，我们应该如何正确看待劳动？ 总结笔记如何正确对待劳动？ 小组讨论航天梦的实现得益于什么？ 思考杨利伟叔叔对我们的期许，给我们实现梦想带来哪些启示 整理笔记青少年如何发扬实干精神？
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的；明白了无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习；懂得了把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要每个人在自己的工作岗位上付出更多的辛勤和汗水；我们青少年应接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，肩负起历史重任。
板书 学生总结记录

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